人教版七年级语文上册月考测试卷 (5单元和四单元).doc

人教版七年级语文上册月考测试卷 一、积累与运用(38分1下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A殉职(xn)狭隘(y)隐秘(m)战战兢兢(jn)B坍塌(tn) 喧腾(xun) 瞬间(shn) 拈轻怕重(nin)C热忱(chn) 废墟(x) 淫慢(yn) 刨根问底(po)D纯粹(cu) 呼啸(xio) 琢磨(zhu) 瞻前顾后(zhn)2下列词语书写无误的一项是( )(2分)A酬劳硬朗派谴鄙薄B滚烫溜达水渠微簿C抽泣帐蓬慷慨佩服D枯干痴想奢望滑稽3下列句子有语病的一项是( )(2分)A白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。B我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。C牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。D杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。4下列句子的标点符号使用不规范的一项是( )(2分)A他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。B这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。C“嘿！”内德说，“我们好久没有爬山了。”D“如果你不想走了，就在那儿待着吧。”一个伙伴嘲笑我说。5朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ ）: A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实(2分) 6 鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及（ ）A.范爱农B.琐记 C.藤野先生 D.无常(2分)7古诗填空（每空一分，共16分（1）潼关表现作者渴望冲决落网、勇往直前追求个性解放的句子是( , )（2）十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： ( ， ) （3）夜雨寄北蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：( , ) （4）行军九日思长安故园写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：( , ) （5）江南逢李龟年常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是（ ， ）（6）峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是（ ， ） （7）夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：（ ， ）（8）秋词诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子（ ， ）8仿例句，补写出一个比喻句。例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是（ ）(2分)9综合性学习。(8分)今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读，扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。(1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。(2分)材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。探究结论： （ ）(2)学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。(2分)上联：学习成就人生路 下联：阅读（ ）(3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。)(4分)某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。你的帖子： （ ）二、阅读理解(62分梦中作 欧阳修吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽(1)这首诗表现了作者什么样的心情?2分；(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?3分诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1解释下列句子中加点的词。(4分)(1)淫慢则不能励精( ) (2)险躁则不能治性( )(3)年与时驰、( ) (4)将复何及( )2本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？4分3翻译下列句子。(4分)(1)静以修身，俭以养德(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4学习本文后你有什么收获？请写出来。(50字以内)(3分)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1在文中画出描写屠夫和狼相持的句子。3分2细写“前狼假寐”的句子是3分3“前狼假寐”的同时，另一只狼在干什么？它的目的是什么？（都用原文回答）4分答：_4文章最后强调“狼亦黠矣”的目的是什么？4分答：_5如果用“屠夫遇狼”概括第一个情节，后面三个情节分别该怎样概括？3分答：_6文中哪些词语表现屠夫害怕，对狼抱有幻想，一再妥协退让？3分答：_7哪一句表现了狼贪婪的本性？2分答：_8能概括文章主题的句子是什么？2分答：_9请分析最后一段在表达方式上和前文有什么不同，起什么作用？4分答：_ 橡树之谜一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑。等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿，走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、灰心丧气的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳。对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直就是一件完美的艺术品！篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？1.为什么说“见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”？（4分）_2.为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？（2分）_3.选文第段画线句表现了“我”怎样的心理？（2分）_4“难解的谜”是什么？其谜底又是什么？（2分）_5.文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示？（各答出一点即可）（4分）（1）“我的经历”给你的人生启示：_（2）“啄木鸟的做法”给你的人生启示：1A2 D 3A 4 B5C 6B7河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 (2) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 (3)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 (4) 遥怜故园菊,应傍战场开(5) 正是江南好风景，落花时节又逢君 (6) 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 (7) 不知何处吹芦管一夜征人尽望乡(8) 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄8(1)全民阅读的进展令人欣喜(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升)，但发展道路还很漫长(或：但全民阅读仍处于起步阶段)。(结论合理即可。) (2) 助推中国梦(或：铸造正气魂)(能与上联构成对偶，意思连贯即可(3)读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。 二(1) 路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情(2) 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。故答案为：一句一个场景；以景写情，情景交融；对仗十分工巧。诫子书1 (1)慢 (懈怠)(2)轻薄)(3)驰(迅速逝去)(4)何 (怎么)2 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。3(1)以安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。(2) 不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。4学习本文后，我领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛，体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲思。狼1“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。” “2目似瞑，意暇甚”3一狼洞其中”；它的目的是“意将隧入以攻其后”。4和屠户智杀两狼相对比，写出了人的智慧可以战胜一切。5屠户止（或“惧”）狼、屠户向狼、屠户毙狼。6屠惧、投以骨、复投之。7“后狼止而前狼又至8禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9前文的表达方式是叙述，最后一段是议论，点明中心。橡树之谜1.见到了完整的太阳，意味着我走出了林海，视野更加开阔，我更容易辨明方向，找到归途；见到了橡树，我知道橡子可以食用充饥，我就能恢复体力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。（“我”在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境，心中已是十分绝望。当“我”精疲力竭地走进一片低矮的橡树林，看见了完整的太阳时，真可谓 “黑暗”中见到了光明，因为这意味着“我”走出了“莽苍阴森、遮天蔽日”的林海，这片低矮的橡树林已阻挡不了“我”的视野，而且太阳可以帮“我”辨明方向，找到回归驻地之路。同时，看见橡树，也意味着“我”找到了救命粮，因为“我”知道橡子是可以食用的，它能帮“我”补充能量，恢复体力，走出困境。所以，正是这“完整的太阳”和“珍珠般闪亮的橡子”，让“我”有了依靠，有了能够保全性命的食物，心中自然就“燃起了生命的希望”。）2.我饥肠辘辘，肠胃空空；我丧失希望（失去了精神支撑），内心空空，所以觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳。（第段中，“凛冽的寒风一阵紧一阵”是对“我”所处环境的描写，渲染了“我”身处的困境和心中的绝望。“我”孤身一人在林海深处兜转两天，且一直没有进食，腹中早已空空，“饥肠辘辘”。面对绝境，“我”感觉生存下去的机会非常渺茫，“绝望地靠在一棵枯死的橡树上”。所以，“空荡荡的躯壳”既是“我”生理上的感受，也是“我”心理上的感受。）3.极度喜悦、深深感激、十分急切。（几经失望后获得生机，我极度喜悦；对大自然的恩惠和幸运之神的眷顾，我深深感激；我想尽快挖出橡子果腹的心情十分急切。）（当“我”在原始森林中陷入绝境之际，却意外地发现了橡树干上的小洞中“珍珠般闪亮的橡子”，这让“我”有了生存下去的机会，心中自是万分欣喜。“我噙着泪”，感谢大自然的恩赐和幸运之神的再次眷顾，一个“噙”字足见“我”在险境中发现橡子时的激动和感激之情。“疯狂地用匕首挖”则形象地写出了“我”想尽快地挖出橡子填饱肚子的急切心情。）4.“难解的谜”是为什么在枯死的橡树干上有许多小洞，而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。（“难解的谜”是为什么橡树的枯树干上，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子。）“谜底”是啄木鸟为了贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。（在“我”濒于绝境时，是藏在橡树干中的橡子救了“我”的命，这也成为“我”心中的一个谜团：为什么橡树的枯树干上“缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子”。后来，还是一位研究寒带原始森林的专家为“我”