下期六年级适应性考试(二)语文试卷及答案.doc

下期六年级适应性考试(二)语文试卷及答案 （考试时间100分钟， 总分100分）题 号一二三四五六七总 分总分人得 分评分人一、拼音与汉字.（10分）1、看拼音，写词语.（4分）yn jn rng y h i m shng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用下面的字各组两个词语.（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）搏 仪 籍 乏 （ ） （ ） （ ） （ ）3、根据提供的字音或字义组词.（2分）降（jing）( ) 间（jin）( )凝（注意力集中）（ ） 深（不容易懂）（ ）二、词语的理解与应用.（13分）1、把下列成语补充完整.（4分）专心（ ）志 张灯结（ ） 见微知（ ） 司空见（ ）自（ ）自受 （ ）然大悟 （ ）不经心 无独有（ ）2、按要求写成语.（4分）表达喜悦心情的成语：_、_描写自然景色的成语： _、_含有赞扬、喜爱感情色彩的成语：_、_由寓言故事而形成的成语：_、_3、选择字或词填空.（5分）坚 艰 （ ）难 （ ）固 （ ）巨 （ ）硬发扬 发挥 （ ）作用 （ ）优点 （ ）传统 （ ）威力诡计多端 足智多谋 这些敌人（ ），我们要小心提防.顽固 顽强 战士们（ ）地战斗，终于击溃了敌人的进攻.三、按原文填空.（5分）1、甘瓜苦蒂，_.（墨子）2、一儿曰：“我以日始出时去人近，_.”（两小儿辩日）3、月亮正从水天相接的地方升起来._，_.（月光曲）4、人闲桂花落，_.（鸟鸣涧）5、谁道人生无再少，_，_.（浣溪沙）四、句子的理解与运用.（12分）1、不久，我们就要告别可爱的校园，带着依依不舍的深情跨入新的学校.临近毕业之际，你想对母校说些什么呢？请用简洁的语言写下来.（1.5分） 2、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言写下来.（1.5分）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.（秋思） 3、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句.（3分）如果你不遵守交通规则， . ，我们的祖国才能繁荣昌盛.4、修改下列病句.（4分）我可以断定，这件好事可能是咱班的小英做的.张老师讲完课，教室里响起了排山倒海的掌声.我们要尽量避免不再犯错误.在庆祝六一儿童节的晚会上，我班同学在晚会上表演了精彩的节目.5、辨别下列句子.对的打“”，错的打“”.（2分）小明和小强在一起温习功课，他问他道：“你最喜欢哪一门学科？”（ ）截肢的当晚，陈强痛得一夜没合眼.但为了不影响别人，他没哼过一声.（ ）既然受到了一些挫折，也不能灰心丧气.（ ）本品容易受潮，用后盖紧，放在阴凉干燥处.（ ）五、理解与鉴赏.（27分）（一）课内阅读.（16分）1、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭.（跨越百年的美丽）这个句子采用了列举数字的表达方法.联系句子及全文谈谈，这样写有什么好处？（3分） 2、海面正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着.丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳. （穷人）先用“”划出表现渔家小屋里“温暖而舒适”的句子，再谈一谈，你从这些句子中体会到什么？（3分） “心惊肉跳”是什么意思？桑娜为什么感到心惊肉跳？（3分） 3、老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上.伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气. （我的伯父鲁迅先生）这段话以读水浒传为例，在文中已对“囫囵吞枣”和“张冠李戴”的意思作了具体的注释.请用“”划出“囫囵吞枣”的注释，用“”划出“张冠李戴”的注释.（2分）4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁. （只有一个地球） 在表明原因的句子下面划上“”，在指出后果的句子下面划上“”.（2分）“毁坏”、“滥用”已是很严重的破坏行为了，作者再在它们前面分别加上“随意”、“不顾后果”这些词语，其表达意图是什么？（3分） （二）课外阅读.（11分）书法家王羲（x）之王羲之是我国晋代著名书法家.他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”.自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的.现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序的印帖，那是古今书法的典范.王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄.他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究.他还专门学习过汉朝的书法家张芝的草书，很有心得体会.王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦钻研，独创了自己的书法艺术风格.他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上用手写字.天长日久，把衣服都划破了.后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字.每次练字后，就在池塘里洗砚刷笔，把一池水全变成了黑色，人们称之为“墨池”.就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就.1、第三自然段开头的一句话告诉我们，王羲之书法艺术获得成功有两点原因：（2分）第一： 第二： 2、文中表现王羲之为独创自己的书法艺术而刻苦钻研的例子是哪几个？打“”表示.（1分）临摹别的书法家的字帖.（ ） 在衣服上写字，写破了衣服.（ ）专门学习张芝的草书.（ ） 长期练字，洗砚刷笔，把池水变成了黑色.（ ）3、选择正确的说法打“”.（2分）文章的第一自然段与全文最后一句的关系是：总起分述（ ） 先分后总（ ）首尾呼应（ ） 并列关系（ ）4、作者写这篇文章的主要目的是什么？在正确答案后面打“”.（2分）肯定王羲之在中国书法史上的重要地位.（ ）赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术的精神.（ ）介绍王羲之的“墨池”的来历.（ ）宣传王羲之书法艺术的特点.（ ）5、谈谈你对下列句子的理解.（4分）王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄.对加点部分的理解是： 自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的.这句话去掉“没有不”以后，应改写为： .只有这样才不会改变原句的意思.六、品德与社会.（3分）1、简要回答.（1.5分）你认为，学习和工作中的竞争有什么作用？ 2、填空.（1.5分） 是我国第一个经济特区，被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”. 创造了世界水利工程的多项之最.温室效应的危害之一就是： .离群的小鸡七、看图作文.（30分）认真观察离群的小鸡，在看懂图画内容的基础上，展开合理的想象，并选用恰当的表达方法把这个故事生动具体地写出来.2020000参考答案及评分意见一、拼音与汉字.（10分）1、严峻 荣誉 和蔼 陌生 （每个字0.5分.2、举例：搏斗 拼搏 仪式 仪器 书籍 学籍 缺乏 疲乏（每个词0.5分.组错词或有错别字均不得分.）3、举例：降低 降落 间隔 间断 凝视 凝思 深奥（每个词0.5分.组错词或有错别字均不得分.）二、词语的理解与运用.（13分）1、专心致志 张灯结彩 见微知著 司空见惯 自作自受 恍然大悟 漫不经心 无独有偶（每字0.5分）2、举例：喜气洋洋 兴高采烈 万紫千红 山清水秀 神机妙算 德高望重 守株带兔 亡羊补牢（每个成语0.5分.写错成语不得分.成语有错别字每个扣0.3分.）3、艰难 坚固 艰巨 坚硬发挥作用 发扬优点 发扬传统 发挥威力诡计多端 顽强 （每空0.5分）三、按原文填空.（5分）1、天下物无全美.2、而日中时远也.3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光.4、夜静春山空.5、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.每句1分.错别字、添漏字每个扣0.3分，分句扣，每句扣完为止.四、句子的理解与运用.（12分）1、举例：再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢.今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光.只要内容健康，就可视语言质量分好（1.5分）、中（1分）、差（0.5分）评分.2、诗句大意：信写好后又担心匆忙间没把话说完，捎信人临出发时，又把封好的信拆开，添写了一些话语.写出了诗句的大意得1分；写出了诗人思念亲人的情感得0.5分.3、举例：就容易出交通事故.我们只有在党的领导下，万众一心，努力搞好各项建设，写出的句子不相关不得分.内容相关再视语言质量分好（1.5分）、中（1分）、差（0.5分）评分.4、去掉“可能” 将“排山倒海”换成“热烈”去掉“不”，或将“避免”换成“做到”去掉第二个“在晚会上” 改对一句得1分，错改，多改均不得分.5、 判对一句得0.5分.五、理解与鉴赏.（27分）（一）课内阅读.（16分）1、举例：“三年又九个月”，“成吨的矿渣”与“0.1克镭”相比，形成巨大的反差，足可以让读者感受到提炼工作的艰辛、镭的得来之不易，从而为居里夫人那坚定的信念，顽强的精神和执着的追求所震撼.只抽象地讲列举数字的好处得1分.能联系句子及全文内容谈出使用列举数字的好处得3分，表达不尽意酌情扣分.2、勾划的句子“地面扫得干干净净安静地睡着”.勾划正确得1分，多勾不得分，少勾得0.5分.体会：桑娜夫妇勤劳持家，疼爱孩子，生活贫穷，但过得开心，这种品质和胸怀令人佩服.能的根据句意谈出恰当的体会得2分，否则酌情扣分.“心惊肉跳”形容不安，十分恐惧.解释正确得1分.原因：海上起了大风暴，小船随时可能被风浪掀翻；丈夫清早出海至今未归，是否出了事？那可能吞没小船、吞噬他丈夫的轰鸣的波涛和怒吼的狂风自然令桑娜心惊肉跳.能联系上文分析桑娜的心理活动，言之有理得2分，否则酌情扣分.3、“囫囵吞枣”的注释：“只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚”.“张冠李戴”的注释：“把这个人做的事情安在那个人身上”.勾对一处得1分.多勾或少勾不得分.4、原因：“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”.后果：“不但使它们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”.勾划原因和后果各1分.多勾不得分，少勾扣0.5分.表达意图：告诫人们：这种破坏已到了非常严重的地步.由于“毁坏”的随意性、“滥用”而不顾后果，致使这些破坏行为越来越明目张胆、为所欲为，造成的后果自然会越来越严重.“毁坏”与“滥用”这些行为是可怕的，而“随意”、“不顾后果”这些滋生破坏行为的思想与习惯才是更可怕的.能抓住“随意”、“不顾后果”这些错误思想和不良习惯来谈造成生态灾难的根本的、深层次的原因，言之有理即可.（二）课外阅读.（11分）1、原因：善于学习历代书法家的长处.独创自己的书法艺术风格.两点原因，找对一点得1分.2、刻苦钻研的例子有，找对一个得0.5分，多找一个扣0.5分.3、关系是，得2分，多找一个扣2分.4、主要目的是，得2分，多找一个扣2分.5、对功名不感兴趣，不愿去追求功名.自他以后研究书法的人，都要吸取他在书法上的成就.每句2分.理解错误不得分，其他毛病酌情扣分.六、品德与社会.（3分）1、简要回答.（1.5分）可以在对比中找到自己的差距，发现自己的不足，从而形成你追我赶的热潮，促使大家更刻苦地钻研，更快更好地发展.2、填空（1.5 分）深圳 三峡工程 举例：冰川、冰山融化，从而使海平面上升；有的地方越来越干旱，而有的地方水灾越来越频繁；地球变成大暖房，人们酷热