贵州省思南中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）.docx

贵州省思南中学2018-2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）一、选择题1.打吊针时，常配以0.9的生理盐水，其主要目的是（ ）A. 供给全面营养B. 供钠离子和氯离子C. 维持细胞的渗透压D. 供给水【答案】C【解析】【分析】1、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。2、实质：内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。3、意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【详解】内环境理化性质包括：温度、pH、渗透压，0.9%的生理盐水和细胞是等渗溶液，能维持细胞的渗透压，进而维持内环境的相对稳定状态，保证生命活动的正常进行。故选C。2.血细胞、肌细胞、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境依次是（ ）A. 血浆、体液、体液B. 血浆、组织液、组织液和淋巴C. 血液、组织液、组织液和淋巴D. 血浆、组织液、淋巴【答案】B【解析】【分析】1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成。2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。【详解】血浆是血细胞生活的内环境；组织液是组织细胞生活的内环境；而毛细血管壁细胞生活的内环境是淋巴、组织液。故选B。3.下列关于人体内环境的叙述，错误的是（ ）A. 组织液渗入血浆和渗入淋巴的量相差较大B. 血浆、组织液和淋巴三者之间可以直接相互交换C. 抗原与抗体的特异性结合一定发生在内环境中D. 内环境中会有尿素、神经递质、CO2等物质【答案】B【解析】【分析】1、人体的细胞外液，包括血浆，组织液和淋巴；细胞外液构成体内细胞赖以生存的液体环境，称为内环境。2、在正常生理情况下，内环境的各种物理、化学性质是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。【详解】A、组织液大部分形成血浆，少部分形成淋巴，A正确；B、血浆和组织液之间可以相互渗透，组织液的一部分形成淋巴，淋巴最终回流到血浆中，因此血浆、组织液和淋巴三者之间不能直接相互交换，B错误；C、抗原与抗体的特异性结合发生在细胞外液中，即内环境中，C正确；D、神经递质是神经细胞释放到组织液中，C02、尿素等物质由组织细胞经过细胞代谢后释放到组织液中，因此内环境中会有神经递质、C02、尿素等物质，D正确。故选B。4.分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是()A. B. C. D. 【答案】D【解析】由于血浆中有缓冲物质，故滴加少量酸或碱其pH基本不变，但这种调节能力是有限的，若滴加过量碱时，pH会升高，滴加过量酸时，pH会降低，D正确。5.将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法错误的是（ ）A. 分别刺激b、c点时，指针都偏转2次B. 分别刺激a、d点时，指针都偏转1次C. 由于a点离两个接点距离相等，所以刺激a点，理论上指针不偏转D. 分别刺激a、b、c、d 4处，其中只有1处指针偏转1次【答案】B【解析】【分析】1、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。2、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、在b处给予足够强度的刺激，兴奋首先传到右边接点，电位表偏转一次，接着兴奋传导到左边接点，电位表再偏转一次；在c处给予足够强度的刺激，兴奋传导到左边接点，电位表偏转一次，接着兴奋通过突触传导到右变接头，电位表再偏转一次，A正确；B、兴奋在神经纤维上传导是双向的，在a处给予足够强度的刺激，兴奋同时传导到左右两个接点，没有电位差，电位表不偏转；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以d处给予足够强度的刺激，兴奋只能传导到到右边接点，电位表偏转一次，B错误；C、由于a点离两个接点距离相等，所以刺激a点，兴奋同时到达左右接点，指针不偏转，C正确；D、根据以上分析，刺激a，指针不偏转；刺激b、c处，指针偏转2次；刺激d处，指针偏转1次，D正确故选B。6.羽毛球双打比赛时，运动员奔胞，扣杀，要密切配合，下列对运动员机体生理功能的表述，不正确的是（ ）A. 扣杀动作完成所依赖的神经结构为反射弧B. 大量出汗导致机体失水，会使抗利尿激素分泌增加C. 双打时球员之间的配合是条件反射，有大脑的参与D. 运动会促使四肢肌肉细胞内的糖原大量水解为葡萄糖【答案】D【解析】【分析】人体内环境稳态的维持机制是神经-体液-免疫调节网络，运动员运动的调节是神经-体液调节，主要的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是反射，低级反射活动要受高级中枢的控制。【详解】A、神经调节的结构基础为反射弧，扣杀动作完成所依赖的神经结构为反射弧，A正确。B、大量出汗导致机体失水，细胞外液渗透压升高，从而导致抗利尿激素分泌增加，B正确；C、双打时球员之间的配合是条件反射，有大脑的参与，C正确；D、肌肉细胞中含有的是肌糖原，血糖降低时肝糖原分解成葡萄糖，肌糖原不分解，D错误；故选D。7.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，正确的是（ ）A. 细胞外液渗透压的升高可刺激下丘脑产生渴觉，主动饮水B. 肾小管对水重吸收的过程受下丘脑释放的抗利尿激素的调节C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D. 抗利尿激素的作用结果是让尿量增加，细胞外液渗透压下降【答案】C【解析】【分析】机体水平衡调节的中枢是下丘脑当机体缺水或进食过咸的食物时，血浆渗透压升高，一方面刺激下丘脑合成并分泌抗利尿激素增加，促进垂体释放更多的抗利尿激素作用于肾小管和肾集合管，使水分重吸收增加，尿量减少；另一方面，下丘脑将机体缺水的信号传至大脑皮层的感觉中枢产生渴觉，使人体主动饮水。【详解】渴觉是在大脑皮层形成的，A错误；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体后叶释放，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散，B错误；摄盐过多后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，C正确；抗利尿激素的作用结果是使尿量减少，细胞外液渗透压下降，D错误，综上所述，选C项。8.下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是（）A. 胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中B. 既有内分泌作用也有外分泌作用C. 能分泌胰岛素和胰高血糖素D. 胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环【答案】A【解析】【分析】人体内的分泌腺有两种：内分泌腺和外分泌腺。它们在结构上的区别是有没有导管，外分泌腺都有导管，分泌的液体通过导管将分泌物排除体外或腺体外，比如：汗腺，肝脏（分泌胆汁）等。内分泌腺没有导管，分泌的一定是激素，激素合成分泌到细胞外面，通过体液运送到全身各处，只作用于靶细胞、靶器官。【详解】A、胰腺细胞分泌的酶通过导管进入消化道，而不是直接进入血液中，A错误；B、胰脏内既有内分泌作用（分泌胰岛素和胰高血糖素），也有外分泌作用（分泌消化酶），B正确；C、胰脏内分泌腺包括胰岛B细胞和胰岛A细胞，分别能分泌胰岛素和胰高血糖素，C正确；D、胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环， D正确。故选A。9.下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时Na+通道开放，Na+内流，使膜内的正电荷增加，膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正。【详解】分析题图可知，表现为外正内负，是静息电位，表现为外负内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激后，刺激点膜电位由动作电位转为静息电位的过程是：。故选A。10.当人所处的环境温度从25 降至5 ，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A. 增加、增加、减少、降低B. 增加、增加、减少、不变C. 增加、减少、增加、不变D. 减少、减少、增加、不变【答案】B【解析】【分析】人体体温调节：1、体温调节中枢：下丘脑；2、机理：产热与散热达到动态平衡；3、寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。4、炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤毛细血管舒张。【详解】环境温度从25降到5时，人体为维持体温，体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度从25降到5时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；寒冷环境下皮肤排汗减少，体内水分较多，细胞外液渗透压相对较低，因此抗利尿激素分泌减少；气温降低，但人体体温基本不变，所以体内酶活性不变。故选B。11.很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应下列叙述不正确的是（）A. 此过程涉及到神经递质的释放与受体识别B. 心跳加速是激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常C. 该过程涉及到兴奋在神经纤维上的双向传导D. 此过程涉及到生物膜之间的融合和转化【答案】C【解析】【分析】根据题意，该调节过程既有“内脏神经”的神经调节，又有“肾上腺素”的激素调节；作用是“使心率加快”，靶器官是心脏；神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到相应的靶细胞和靶器官【详解】该过程有神经调节，突触前膜释放神经递质，突触后膜上的特异性受体识别，A正确；看到恐怖电影发生上述反应时，首先是眼睛接受到刺激，然后在神经和激素的共同作用下完成，心跳加速是激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常，B正确；在人体内，兴奋在神经纤维上的单向传导，C错误；神经调节中以胞吐的方式释放神经递质，涉及生物膜的融合和转化，D正确。【点睛】本题考查人体的神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力12.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“”表示抑制），下列说法不正确的是（ ）A. a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小B. b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D. a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素【答案】A【解析】【分析】由题图可知，a为下丘脑直接支配腺体（垂体），b为下丘脑间接支配的腺体，c为下丘脑。【详解】A、c下丘脑是体温、血糖和水盐平衡的调节中枢，是机体调节内分泌活动的枢纽，c对内环境稳态的维持影响最大，A错误；B、b可以为甲状腺，分泌甲状腺激素，与a垂体产生的生长激素在促进生长上可表现为协同作用，B正确；C、c下丘脑不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，还具有分泌功能，C正确；D、根据试题分析，a为垂体可产生促甲状腺激素促进b甲状腺合成和分泌甲状腺激素，D正确。故选A。【点睛】识记甲状腺激素的分级调节以及反馈调节过程，依据题干准确判断图中各字母代表的腺体为解答该题的关键。13.正常人体内的激素、酶和神经递质的共性是A. 与特定分子结合后起作用B. 由活细胞释放的分泌物C. 在细胞表面发挥作用D. 在发挥作用后即被灭活【答案】A【解析】【分析】1、激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系；2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA；3、神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制。【详解】A、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应，A正确；B、激素是由内分泌腺或内分泌细胞所分泌；而酶是活细胞产生的，任何活细胞都能产生酶；神经递质是神经细胞分泌的，B错误；C、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程，大部分激素的受体在细胞膜表面，有的激素（性激素）的受体在细胞内， 酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙），作用于突触后膜上的受体，C错误；D、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误。故选A。14.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于 0的环境中，产热量为a1，散热量为b1；处于30的环境中，产热量为a2，散热量为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是（ ）A. 体温调节中枢在下丘脑，冷觉是在大脑皮层形成B. 从 30进入 0的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射C. 从 30进入 0的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加D. 人处于寒冷环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1a2，b1b2【答案】D【解析】【分析】体温恒定的原因是产热量等于散热量，所以在0时，a1=b1，在30时，a2=b2。【详解】A、体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉中枢位于大脑皮层，A正确；B、低温下起鸡皮疙瘩，属于非条件反射，B正确；C、甲状腺激素和肾上腺素均能增加产热，所以外界环境温度降低时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，C正确；D、与30环境相比，人处于0环境中，与外界温差大，散失的热量多，所以产热也多，由于人体温恒定，所以a1=b1a2=b2，D错误；故选D。15.如图是血液流经某一组织的示意图，下列相关说法，不正确的是（） A. 若A是骨骼肌细胞，剧烈运动时，b处乳酸的含量高于a处B. 若A是肺泡细胞，呼吸急促时，b处氧气的含童高于a处C. 若A是肝脏细胞，饥饿时，b处葡萄糖的含量高于a处D. 若A是胰岛细胞，饭后一小时，b处胰高血糖素的含量高于a处【答案】D【解析】【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】A、剧烈运动时骨骼肌细胞产生的乳酸不断进入血浆，所以b处乳酸的含量高于a处，A正确；B、呼吸急促时，在肺泡处进行气体交换，二氧化碳由血浆进入肺泡，所以a处二氧化碳的含量高于b处，b处氧气的含童高于a处，B正确；C、饥饿时，为维持血糖含量相对稳定，肝糖原使血糖浓度升高，所以b处血糖浓度较a处高，C正确；D、饭后一小时血糖升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，随血液从b端进入血液循环系统，所以b处胰岛素含量高于a处，D错误。故选D。【点睛】识记血糖平衡调节的具体过程，细胞呼吸过程及二氧化碳等物质的运输方式，结合图中箭头方向准确判断各选项。16.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是（ ） A. 该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组B. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响C. 该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D. 增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果一定更显著【答案】B【解析】【分析】1、生长激素生理作用：促进生长发育、尤其促进骨的生长；2、胰岛素生理作用：促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖。【详解】A、本实验前后形成对照，不需要增添空白对照组，A错误；B、切除胰腺及垂体可排除小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响，属于排除实验过程中的无关变量，B正确；C、单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射胰岛素后平均体重也有所增加，说明生长激素和胰岛素都能促进生长发育，具有协同作用，C错误；D、激素具有微量高效作用，因此增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果不一定更显著，D错误。故选B。【点睛】识记激素调节的主要内容，分析曲线图获取关键信息，并能解决相关问题。17.如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素，病人激素C，的分泌量明显多于健康人。下列叙述正确的是（ ） A. 激素A随血液循环定向运输到垂体，促进激素B的分泌B. Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高C. 图中抗体与激素B因空间结构相似，能与同种受体结合D. Graves病是一种自身免疫缺陷病，且病人的甲状腺肥大【答案】C【解析】【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，当甲状腺激素的含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，因此图中A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，C是甲状腺激素。【详解】A、促甲状腺激素释放激素A通过体液运输运送到全身各处，只作用于垂体，A错误；B、Graves病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，激素A和激素B含量比健康人的低，B错误；C、由题图可知，抗体与甲状腺细胞上的受体结合后，促进甲状腺激素的合成和分泌，促甲状腺激素的作用也是与进行着细胞上的受体结合促进甲状腺激素的合成和分泌，C正确；D、题图可知，该病人的致病机理是抗体作用于自身正常细胞，是自身免疫病，D错误。故选C。【点睛】掌握甲状腺激素的分级调节和反馈调节的过程、免疫失调症等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并根据题图信息进行推理、判断。18.为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到如图结果。下列判断错误的是A. 实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原B. 溶血素其实是由浆细胞合成的特异性抗体C. 溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫D. 中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用较大【答案】C【解析】实验中用到的绵羊红细胞为异体物质，相当于抗原，A正确；溶血素即为抗体，是由浆细胞合成的，其分泌过程通过胞吐，有赖于细胞膜的流动性，B正确；溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于体液免疫，C错误；据柱形图可知，中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大，D正确。19.垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（ ）水盐调节紊乱 体温调节紊乱 血糖浓度逐渐降低 生长发育停止 性腺发育停滞 体液免疫能力下降A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】垂体属于内分泌腺，分泌促.激素参与动物生命活动的调节。【详解】抗利尿激素是由下丘脑合成，垂体释放的，幼年哺乳动物的垂体损伤会引起抗利尿激素释放受阻，导致水盐调节紊乱，正确；垂体能合成和分泌促甲状腺激素，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素在体温调节过程中有重要作用，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致体温调节紊乱，正确；垂体与血糖平衡调节无关，幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致血糖浓度逐渐降低，错误；垂体能合成和分泌生长激素，促进生长发育，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致生长发育停止，正确；垂体能合成和分泌促性腺激素，促进性腺合成和分泌性激素，性激素促进性腺发育，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致性腺发育停止，正确；体液免疫与垂体无关，错误。故选A。【点睛】识记水盐平衡调节、体温调节、血糖平衡调节、性激素的分级调节和生长激素的作用，解答时把知识点通过与垂体有关这一纽带进行归纳整合形成知识网络，是解答该题的关键。20.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、 丙分别做如下处理：二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是（ ）分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落切除胸腺A. 乙、甲B. 乙、丙C. 甲、丙D. 丙、甲【答案】B【解析】【分析】T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，这种方式称为细胞免疫。【详解】小鼠丁和小鼠甲、乙、丙属于不同品系，由于乙组将丁的皮肤小片移植到乙体表上，丁的皮肤对于乙来说相当于抗原，则乙小鼠体内要发生细胞免疫，产生了相应的抗体和记忆细胞，所以当丁的皮肤移植到乙体表上，则移植的皮肤片最易脱落；排异反应的主要淋巴细胞是T淋巴细胞，切除胸腺后T细胞数量减少，所以移植的皮肤片最易成活，不易脱落。故选B。21.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A. 体液免疫过程中，效应T细胞与靶细胞结合而使之裂解B. 体液免疫过程中，T细胞产生的淋巴因子促进浆细胞增殖分化C. 胸腺先天性缺失的人，发生恶性肿瘤的概率高于正常人D. 胃液中的HC1和唾液中的溶菌酶分别属于免疫的第一道和第二道防线【答案】C【解析】【分析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜及其分泌物，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的，即体液免疫和细胞免疫。【详解】A、细胞免疫过程中，效应T细胞与靶细胞结合而使之裂解，A错误；B. 体液免疫过程中，T细胞产生的淋巴因子促进B细胞增殖分化，B错误；C. 胸腺先天性缺失的人，细胞免疫完全丧失，体液免疫大大减弱，故发生恶性肿瘤的概率高于正常人，C正确；D. 胃液中的HC1和唾液中的溶菌酶均属于免疫的第一道，D错误。故选C。【点睛】识记特异性免疫和非特异性免疫的区别，掌握体液免疫和细胞免疫的过程，识记人体的三道防线，再结合所学知识准确判断各项。22.图示为受到寒冷刺激后人体体温调节的部分过程。下列叙述错误的是A. 图示中体温调节的方式是神经-体液调节，神经调节起主导作用B. 寒冷剌激可导致皮肤血流量降低，骨路肌和内脏器官产热增多C. 激素c能加速机体内物质的氧化分解，能提高神经系统的兴奋性D. 与常温相比，寒冷环境中机体的产热量增多而皮肤的散热量减少【答案】D【解析】本题结合图形考查体温调节过程，要求考生理解人体的体温调节过程，能利用所学知识解读图形，判断出图中a是促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素、d是抗利尿激素，可据此分析答题。分析图形可知，图示为人体寒冷环境中的体温调节过程，其中体温调节的方式是神经-体液调节，神经调节起主导作用，A正确；寒冷剌激可导致皮肤血流量降低，骨路肌和内脏器官产热增多，B正确；激素c是甲状腺激素，能加速机体内物质的氧化分解，能提高神经系统的兴奋性，C正确；与常温相比，寒冷环境中机体的产热量增多，皮肤的散热量也较多，D错误。【点睛】易错易混知识点拨澄清体温调节中的四个易混点：(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。(2)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散热。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。(4)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。23. 某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )A. 仍有部分细胞免疫功能B. 仍有部分体液免疫功能C. 体内的B淋巴细胞数目显著减少D. 体内的T淋巴细胞数目增加【答案】B【解析】试题分析： 胸腺是T细胞成熟的器官，T细胞参与细胞免疫和大部分的体液免疫，所以无T细胞则无细胞免疫和大部分体液免疫，只保留部分体液免疫功能。考点： 考查胸腺的作用。点评： 胸腺是T细胞成熟的场所。24.下表中的活性物质与其作用的细胞及结果均相符的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】1、甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。2、胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】甲状腺激素几乎对全身的细胞起作用，能促进细胞代谢，正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，从而使血糖水平升高，但不能促进肌糖原分解，错误；抗原刺激B细胞或记忆细胞，可促进B细胞或记忆细胞增殖分化形成浆细胞，正确；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，神经递质使突触后膜兴奋或抑制，错误。故选C。25.神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。在神经元之间结构的示意图中，蝎毒作用的部位应该在（ ） A. a或bB. c或dC. b或cD. a或d【答案】D【解析】从图中可知a为轴突、b为突触小泡、c为突触间隙、d为突触后膜；从题干中又知蝎毒阻塞“离子通道”，所以可推知其作用于神经元的细胞膜上，所以作用部位应为a、d，选D。【考点定位】突触的结构【名师点睛】突触传递异常分析(1)正常情况下：神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。(2)异常情况1：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。(3)异常情况2：若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。26.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（ ）A. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是化学物质，并命名为生长素B. 鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片C. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的D. 达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生生长素，并可以传递到胚芽鞘尖端下部的伸长区，从而造成背光面生长快向光面生长慢，引起向光弯曲生长【答案】D【解析】【分析】生长素的发现过程-达尔文的实验：发现者试验方法实验现象实验结论1880年达尔文（英国）但测光照射金丝雀虉草胚芽鞘胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。切取胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，但测光照射用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段，给予单测光照射【详解】A、温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素，A正确；B、鲍森詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；C、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，C正确；D、胚芽鞘尖端是否受单侧光刺激均会产生生长素，D错误。故选D。27.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。下图为某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是（ ）A. 生长迅速而生长受抑制是由于的生长素浓度比的高，促进作用更强B. 生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位C. 该植物体地上部分生长素不都是由、所示结构合成D. 由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象【答案】C【解析】【分析】生长素的作用特点具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、由于顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽部位，导致侧芽处生长素浓度过高从而抑制了侧芽的生长，处生长素浓度低，促进顶芽生长，A错误；B、距离顶芽较远，距离顶芽较近，合成的生长素运输到较少，运输到较多，因此生长较快，生长较慢，B错误；C、图1植物体中生长素主要是由、所示的顶芽和侧芽合成外，及其他结构也能合成如幼叶和形成层，C正确；D、顶芽优先生长，抑制侧芽的生长，该植物体现了顶端优势现象，D错误。故选C。28.某课题小组进行“探究2，4-D促进插枝生根的作用”的研究。在制订实验方案过程中，下列可以不考虑的是A. 蒸馏水处理作为空白对照B. 设置不同浓度的2，4-D溶液组C. 严格控制插枝的状态和浸泡时间D. 实验组及对照组用相同强度的单侧光照射【答案】D【解析】为明确不同2，4-D浓度对生根的影响是促进还是抑制，实验中应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组，A正确；由于要探究最适浓度，所以要配置一系列浓度梯度，以确定最适浓度范围，B正确；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量，C正确；该实验的自变量是2，4-D浓度，而单侧光会影响生长素的浓度，所以不能用单侧光照射，D错误。【点睛】本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的分析实验以及实验设计能力，难度适中考生要能够通过实验分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。29.一年一度秋风劲，一场秋雨一场寒。金秋一过，百花凋零，露地植物都将渐渐进入越冬休眠期，下图是某植物体内激素的合成过程，有关叙述不正确的是 A. 越冬休眠时，植物体内的脱落酸增加，赤霉素减少B. 脱落酸、赤霉素、细胞分裂素都是对植物生命活动具有调节作用的有机物C. 各种植物激素通过催化细胞内的各种反应过程实现对生命活动的调节D. 春天到来时，植物体内通过a、c、d过程细胞分裂素含量增加，促进植物生长【答案】C【解析】试题分析：从图中可以看出，当植物体内脱落酸增多时，异戊烯基焦磷酸转变成胡萝卜素增多，那么转变成的赤霉素会减少，故A正确；脱落酸、赤霉素和细胞分裂素都对植物的生命活动有调节作用，故B正确；植物激素不起催化作用，故C错误；从图中可以看出，植物可以通过a、c、d过程合成细胞分裂素，D正确。考点：本题考查植物的激素调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30.若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为（ ）A. 大于mB. 大于m，小于gC. 大于m，小于2mD. 无法确定【答案】C【解析】【分析】生长素生理作用具有两重性，在一定范围内，浓度增大促进作用增强；而超过一定的浓度范围，则浓度增大促进作用反而逐渐减弱，甚至起抑制作用。【详解】生长素是通过促进细胞的伸长而促进植物的生长的。因为单侧光的照射，生长素向背光一侧运输，使背光面生长素浓度高于向光面，而背光面生长快，即生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m，根据图示曲线，可判断背光面的生长素浓度应大于m，小于。故选C。二、填空题31.下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，如图所示为下丘脑参与人体的体温、血糖、水平和调节过程，大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程。请据图回答下列问题：（1）图中结构A为_，结构B为_。（2）正常人的血糖浓度为0.81.2 g/L，当血糖浓度过高时，a为_（填激素）能够促进组织细胞_，从而降低血糖。（3）饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压_，下丘脑中_会兴奋，引发 _释放f，f表示的激素是_，表示的生理作用是_，从而使尿量减少，以维持血浆渗透压稳定。（4）寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d_，还能把信息传给C分泌激素c，使代谢加快，以维持体温稳定，因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的_。（5）目前，人们普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是_调节。【答案】 (1). 下丘脑 (2). 胰岛 (3). 胰岛素 (4). 加速对葡萄糖的摄取、利用和储存 (5). 升高 (6). 渗透压感受器 (7). D垂体 (8). 抗利尿激素 (9). 促进肾小管、集合管对水的重吸收 (10). 促甲状腺激素释放激素 (11). 枢纽 (12). 神经-体液-免疫【解析】【分析】分析题图可知：A为下丘脑、B为胰岛、C为肾上腺、D为垂体、E为甲状腺；a为胰岛素、b为胰高血糖素、c为肾上腺素、d为促甲状腺激素释放激素、e为促甲状腺激素、f为抗利尿激素。【详解】（1）下丘脑为血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢、体温平衡调节中枢，还与生物节律有关，故A为下丘脑，B与血糖平衡调节有关，故B为胰岛。（2）正常人的血糖浓度为0.81.2 gL，当血糖浓度过高时，胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。（3）饮水不足、机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压升高，渗透压感受器位于下丘脑，图中f表示的激素是抗利尿激素，抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌由垂体释放，表示的生理作用是肾小管和集合管重吸收水，从而使尿量减少，以维持血浆渗透压稳定。（4）寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d促甲状腺激素释放激素，还能把信息传递给C肾上腺，使之分泌c肾上腺素（促进新陈代谢），因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的枢纽。（5）目前，人们普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【点睛】识记血糖平衡、水盐平衡以及体温平衡的调节过程，结合曲线图准确判断图中各腺体、激素的名称为解答该题的关键。32.艾滋病是一种危害性极大的传染病，是由于患者感染HIV引起的。下图1为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律。请据图回答下列问题： （1）从免疫学角度分析，艾滋病是一种_病。被HIV主要攻击人体中的_细胞，该细胞产生于_（填器官），通过血液循环转移至_（填器官）中成熟。（2）研究表明:人体感染HIV后，人体的免疫系统能够产生抗体，这体现了免疫系统具有_功能。从图1可知，HIV浓度在第9年达到了峰值，患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，这一结果体现了免疫系统还具有_和_功能。（3）图2是抗体形成的一般过程，图中的b是_，g是_， f是_。（4）人体感染HIV后，体温维持在39，此时人体产热量_（大于、小于、等于）散热量，其中与产热直接相关的激素有_、_。【答案】 (1). 免疫缺陷 (2). T（T淋巴） (3). 骨髓 (4). 胸腺 (5). 防卫 (6). 监控 (7). 清除 (8). T细胞（T淋巴细胞） (9). 淋巴因子 (10). 抗体 (11). 等于 (12). 肾上腺素 (13). 甲状腺激素【解析】【分析】1、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B细胞和T细胞，免疫细胞均起源于骨髓造血干细胞，T细胞迁移到胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。2、人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜及其分泌物，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的，即体液免疫和细胞免疫。【详解】1）艾滋病为获得性免疫缺陷综合症，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷病。HIV主要侵染人体成熟于胸腺中的T淋巴细胞，人体的免疫器官有胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体、脾等。T淋巴细胞产生于骨髓，成熟于胸腺。（2）研究表明：人体感染HIV后，人体的免疫系统能够产生抗体，这体现了免疫系统具有防卫功能。从图1可知，HIV浓度在第9年达到了峰值，患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，这一结果体现了免疫系统还具有监控和清除功能。（3）根据免疫过程分析，图2中a是吞噬细胞，b是T细胞，c是B细胞，d是浆细胞，e是记忆细胞，g是淋巴因子，f是抗体。（4）人体感染HIV后，体温一直维持在一个较高的水平，则患者的体内产热量与散热量相等。体温调节的激素主要有甲状腺激素、肾上腺素。【点睛】易错点：免疫系统的监控和清除功能指：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞33.为探究2,4D（生长素类似物，与生长素具有相似生理效应）溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题： （1）配制一系列浓度的2，4D溶液各9ml，具体如图一所示。据图所知，对5号烧杯中的2，4D溶液还应进行的操作是应_，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的_（填“单一变量”或“平行重复”）原则。（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成_组。（3）用2，4D溶液处理枝条的2种方法是沾蘸法和 _。其中对照组用_在相同条件下处理相同时间。（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的_，对所得的实验数据进行统计分析。（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在_之间。该实验结果说明生长素类似物的生理作