儿童入小学所面临的问题.doc_第1页
儿童入小学所面临的问题.doc_第2页
儿童入小学所面临的问题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本儿童入小学所面临的问题编 辑：_时 间：_儿童从幼儿园毕业到进入小学一年级、仅相隔短短两个月的时间、但却标志着一个崭新阶段的开始。儿童进入小学后将面临许多的问题、但主要有以下几个方面：一、社会要求的提高。幼儿园是启蒙教育、保教并重、以游戏为主要活动形式、游戏灵活、自由、趣味性大、但没有严格的约束力、规范性、儿童在游戏中便能学到知识、不觉得有压力、也没有评分标准。而小学是义务教育、以上课为主要形式、必须系统地掌握关于自然或社会基础知识、基本技能、儿童必须努力学习、不仅学习感兴趣的、还要学习自己不关心或不感兴趣的内容。学校实行升留级制度、为了督促学习任务的完成、学习成绩以分数衡量、分数的高低会受到周围人们的评价和成人的奖惩。这些都必然会引起儿童情绪上的恐惧、紧张、而使儿童感到压力。二、生活制度的变化。幼儿园各项活动动静交替、每天上课不超过一个半小时、其他时间以游戏为主、午睡两个小时、小学生除早读课外、上午4节课、下午2节课。课间休息和游戏时间很短、午睡也得不到保证。三、师生关系不同。幼儿教师作为母亲的象征、总是保教并重、全天参加儿童的游戏、散步、观察、娱乐、日常生活等各项活动、对儿童的冷暖、饮食、入厕、卫生等各个方面都照顾备至、个别接触与谈话的机会较多、师生之间往往形成亲密融洽的心理氛围。在小学里、教师的主要精力放在教学上、重视完成各科教学大纲、注意教材进度、批改作业以及课堂纪律、对学生生活较少问讯。教师与儿童的交往主要是在课堂上、在集体中、班干部和有特殊行为问题的学生与教师接触较多、师生个别接触机会减少。多数教师态度严肃、要求严格、这些都和幼儿教师有显著不同、增加了儿童在适应中的心理距离、感到压抑和生疏。四、生活环境的完全改观。幼儿园的活动室、都布置得美观生动、桌椅可移动、不少幼儿园还有自然角、图书角、玩具柜及活动区角、供儿童观察、游戏、劳动、娱乐用。而一年级教室多数只有桌椅、座位固定、没有玩具、图书、对儿童缺乏吸引力。场地上的运动器械多半是全校合用的、低年级享用的机会较少。五、教学内容加深、形象化的教学方法减少。幼儿园以发展口头语言为主、学习周围环境和日常生活中的粗浅知识技能、不强调系统性、教师常用直观教具和多样化的教学方法。而小学以学习书面语言为主、强调系统的文化知识教育和读、写、算的基本训练。儿童必须勤奋的学习、才能完成学习任务、取得良好成绩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论