大班歌唱活动：《小闹钟》.doc_第1页
大班歌唱活动：《小闹钟》.doc_第2页
大班歌唱活动：《小闹钟》.doc_第3页
大班歌唱活动：《小闹钟》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-精选公文范文-大班歌唱活动：小闹钟各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班歌唱活动小闹钟设计思路与方法：长期以来，我们在设计和实施歌唱活动时，往往把注意力放在歌曲内容和歌唱技能的传授上，关注的是“怎么教”、“教什么”，却忽略了幼儿的主动发展。在本次活动中，我运用情境表演法，整个活动围绕“叫主人起床”这一主要情境展开，充分调动幼儿自主学唱的积极性，在情境中自然地完成完整欣赏、范唱、练唱等环节。考虑到该歌曲比较简单上口，依据大班幼儿的年龄特点和学习特点，学唱会比较快，所以设计了替换象声词这一环节。活动目标：1.在情境中学唱歌曲，并创编歌词中相应的象声词。2.感受歌曲表现的音乐形象，唱出闹钟铃声的节奏和音色的变化。3.体验帮助他人带来的快乐。活动重点：让幼儿在情境中学唱歌曲，体验帮助他人带来的快乐。活动难点：替换歌词中相应的象声词。活动准备：物质准备呼噜声效、闹钟标记；经验准备幼儿课前听过各种闹钟的铃声。活动过程：一情境表演，引出歌曲。1.引导语：“我是一个会唱歌的小闹钟，只要主人需要我，我就会唱起歌来。”2.教师扮演小闹钟，带着动作演唱歌曲，幼儿完整欣赏。3.“我是怎么唱的？”教师帮助幼儿梳理歌词。二创设情境，学唱歌曲。1.“呀，已经7点半了！”（呼噜声响起。）“主人还在睡觉，我再不唱歌他就要迟到了。”教师范唱。2.呼噜声响起。“主人还在睡，谁愿意帮我一起唱歌叫醒他？”教师带几位幼儿演唱歌曲。3.呼噜声响起。“主人还是不起床，还有人愿意帮我一起唱歌叫醒他吗？”教师和全体幼儿演唱歌曲。三创编歌词。1.“主人真是个懒猪！我只好请我的闹钟朋友来帮忙！”出示一闹钟标记。2.“我发出的声音是的铃咚，我朋友发出的声音是滴答当。你们猜他会怎样唱歌？”引导幼儿替换歌词。3.出示另一闹钟标记，“你们猜这个小闹钟会发出怎样的声音，会怎样唱歌？”引导幼儿替换自己创编
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论