幼儿园高级保育员考前练习试卷 含答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园高级保育员考前练习试卷 含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、使用石灰消毒粪便的比例为（ ）。A1分粪便加2份石灰乳 B.1份粪便加1份石灰乳C2份粪便加1份石灰乳 D.3份粪便加1份石灰乳2、幼儿一日生活活动主要有( )。A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕3、( )是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿干净的衣服B预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭4、婴幼儿进餐时保育员应做到( )。 A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐 B、催促吃饭慢的孩子 C、表扬吃饭快的孩子 D、边照顾进餐边扫地5、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新6、( )是幼儿注意的特点之一。A注意的时问长 B注意的稳定性强 C有意注意占优势 D无意注意占优势7、( )的幼儿可以学习刷牙。 A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁8、餐具常用的消毒方法是( ) 。A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗9、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟10、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了( )。A与婴儿一起吃 B帮助婴儿吃C嚼碎后喂给婴儿 D让婴儿模仿用勺的动作11、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( )。 A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦12、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( )。A有规则的游戏 B集体游戏 C教学游戏 D活动性游戏13、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧14、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（）。.个别儿童的情况 .儿童在活动中发生的各种秩事.孩子的数量 .教育活动的内容15、将物品放入蒸箱内的消毒方法是( )。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法16、体重超过同年龄、同身高标准体重的60为( )。A.轻度肥胖 B极度肥胖 C.重度肥胖 D中度肥胖17、( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间 B十一届三中全会以后 C解放后 D进，20世纪90年代以来18、( )又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维19、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。 A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则 C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。20、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维21、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。.将袜跟穿在脚面上 .袜子穿在衬裤腿里面.袜子筒包住衬裤的裤脚 .袜子不提起来22、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A10分钟 B5分钟 C1分钟 D半分钟23、幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期 B.大班第二学期 C.过渡期 D.大班24、桌椅、门把手的消毒应( )进行。A每月 B每周 C每天 D每半月25、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意()，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。2、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。3、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。4、缺乏维生素A可患( )。5、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。6、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。7、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。8、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。9、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、缺乏维生素A可患（ ）。11、幼儿园必须把保护（ ）和促进（ ） 放在工作的首位，在重视幼儿（ ）的同时，要高度重视幼儿的（ ）。12、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。13、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。14、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。15、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。16、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。17、优质的睡眠可以促进婴幼儿( )和( )。18、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。19、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。20、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。2、（ ）煮沸消毒的时间是10分钟。3、（ ）教具可以放在分类柜中不固定的位置。4、（ ）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。5、（ ）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。6、（ ）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。7、（ ）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。8、（ ）体罚是一种教育手段。9、（ ）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。10、（ ）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。11、（ ）紫外线消毒的时间应不少于半小时。12、（ ）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。13、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。14、（ ）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。15、（ ）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿发热的物理降温法？2、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么？3、婴幼儿常见的心理问题有哪些？4、保育员应具有哪些熟练的操作技能？5、幼儿园的任务包含哪些内容？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、C4、A5、B6、D7、B8、A9、C10、D11、B12、C13、C14、B15、B16、B17、B18、C19、A20、B21、B22、C23、A24、A25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：低处、湿毛巾2、安全，保护3、科学、合理4、夜盲症5、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹6、答案：明、清、丢失、记录7、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议8、保育，教育9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、夜盲症11、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康12、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒13、3个半14、保育15、漱口 , 刷牙16、预防某些传染病17、答案：大脑皮层的发育、身高的增长18、日光、空气和水19、答案：整齐、检查、清理、消毒20、答案：反应、需要、帮助、指导判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。2、答：（1）清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净；（2）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；（3）便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。3、答：吃手 遗尿症 神经性尿频 遗粪症 发育性口吃 夜惊 咬指甲 习惯性阴部摩擦 说谎4、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。5、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，