苏教版语文四年级下册培养良好的学习习惯8教案.doc

课题培养良好的学习习惯主备人 使用人教学目标1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点引导学生理解爱护图书的意义，了解写日记的要求和方法。教学难点在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学准备课件教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1. 明确记日记的要求和内容。2. 在实践中养成坚持记日记的习惯。教学重点引导学生明确写日记的意义、要求，学会方法，并在实践中逐步养成坚持写日记的好习惯。教学难点让学生明白记日记有很多好处，激发学生写作的兴趣。教学环节师生活动调整一、导入新课同学们，养成一种好的习惯对于我们来说一辈子受用，今天我们学一学这学期我们要养成的两个良好的学习习惯之一：坚持写日记、讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义1写日记有什么好处？2分组讨论。3交流。小结：写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。一些事情时间长了总是遗忘，写日记还可以克服这一点，俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。写日记还可以帮助我们记忆，从二积累一些珍贵的见闻或资料等等。我们是四年级的学生了，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成才是有很大帮助的。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。1观察右上角的图，说说图上画了什么人，他们在干什么？（老师在知道学生写日记）写日记也有一定的要求，开头要写上某年某月某日，星期几，天气情况。后面是日记的主体。2观察下面一幅图，说说画面内容。日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1，要持之以恒。2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3，用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式写日记贵在坚持，不要断断续续，内容丰富的可以多写点，没有什么话说的就少写点，总之要坚持。3观察第二页和第三页的图读一读学生的日记，谈谈自己的体会四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。作业设计按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时教学目标1、 明白爱护图书的意义2、 了脚修书工具有哪些。3、 在实践中养成爱护图书的好习惯。教学重点明白爱护图书的意义教学难点在实践中养成爱护图书的好习惯教学过程教学环节师生活动调整一、 导入新课书籍是知识的结晶，是前人的劳动成果，是我们不课缺少的精神食粮。阅读健康的图书，课开阔视野。“书是人类进步的阶梯”，我们不仅要爱读书，还要细心爱护图书。二、指导看图。1看图交流：书架上的图书保管得怎样？那位同学在做什么，是怎样做的？指名说。2怎样爱护图书观察下面三幅图，说说怎样爱护图书。书要摆放整齐，翻阅图书时要保持书的整洁，翻看时动作要轻，看到某处不要随便折起来，不要把书弄卷等等三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？仔细观察左下角的图：对于有损坏的书要及时修补，。修补图书要准备好胶水、剪刀、白纸、透明胶等，修补时要细心，尽可能的把破损的地方修补好。四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书