成语复习教案.doc

成语复习课教学设计教学目标：1.帮助学生梳理学过的成语的类型，意义及运用在此过程中培养学生自主学习能力。2.通过成语专项复习，让学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。教学重点：积累和运用学过的成语。教学难点：运用的过程中培养学生的学习能力。课前准备：小黑板 测验本教学过程：谈话导入：1.同学们，老师说一段话有什么特点。在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。是的，这短短的一句话中就用了11个成语，我们说话或写文章时，如果能恰当的运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。大家已积累了不少成语，今天就让我们一起漫游成语王国吧！一、照样子，写成语。（小黑板出示）高高兴兴无边无际欣欣向荣千里迢迢这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起是不是很有助于记忆。二、在成语王国里，还有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷。请说出带有数字的成语三、成语王国的动物也可多啦，说出带有“鼠”的成语。说出带有“马”的成语。说出带有“狗”的成语。说出带有 ”龙”的成语。 【教师相机点拨，以及适时总结，对学生学习归类成语，能起到很好的深化作用】四、老师这里还有一些成语，大家看看都有些什么特点呢？（自由读一读。） 暴跳如雷 唇枪舌剑 掌上明珠 鼠目寸光1. 举例说明一下，把什么比作什么？这样的特点又有什么好处呢？五、看看这些成语表达意思的方式上又有什么特点？千钧一发 怒发冲冠 响彻云霄 入木三分小结过渡：成语的确十分有趣，无论是它的词语的构成，还是它的意义，以及它的语言形式，都充分显示了中华民族的聪明才智。更重要的，成语经过了千年的积淀，具有极深的文化内涵。下面的成语就来源于几千年的历史故事和寓言故事。六、读一读，背一背历史故事：卧薪尝胆 破釜沉舟 百发百中 纸上谈兵 完璧归赵 四面楚歌寓言故事：狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 愚公移山 揠苗助长 郑人买履 杯弓蛇影 神话传说：夸父追日 女娲补天 精卫填海 牛郎织女成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。我们来完成一个练习，看看大家运用得怎么样？（黑板出示）七、根据提示内容，写出相应的成语。1.描绘民族建筑山水风光的成语有（ ）2.与课文卧薪尝胆相配的成语有（ ）3.描写城市繁华的成语有（ ）4.反映军旅生活军人气概的成语有（ ）5.激励人们勤奋学习不断进取的成语（ ）6.带根的成语（注意根所在的不同位置）根（ ）（ ）（ ）根（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）根（ ）（ ）（ ）根7.带风带雨的成语有（ ）8.填上相应的动物雏（ ）展翅 老（ ）识途 （ ）贯而入 （ ）飞（）跳 （ ）奔（ ）突 群（ ）无首狡（ ）三窟 9.急迫得不能再稍作等待。（ ）10.像一群蜜蜂一起拥来。（ ）11.青蓝色的，像用水冲过一样。（ ）12.连续不断，一起一落。（ ）13.烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ ）14.形容人的兴致很高，情绪热烈。（ ）15.什么收获也没有。（ ）用以上的词说一段话总结：能不能告诉老师，你都是用什么方式积累这些成语？【相机渗透方法：抄写，好记性不如烂笔头。读读背背，读书百遍其义自现。理解意思再记忆，好方法。分类记忆】成语是祖国语言文字的瑰宝。上学期我们就学习了许多，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不少。老师让你们回去归类、整理了。谁来介绍一下你通过这堂课的复