如何培养学生设计能力1_第1页
如何培养学生设计能力1_第2页
如何培养学生设计能力1_第3页
如何培养学生设计能力1_第4页
如何培养学生设计能力1_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实验教学方案的设计与指导 一 什么叫实验方案设计二 实验方案设计的意义三 小学实验方案设计的一般样式四 实验方案设计的原则五 如何指导实验方案设计六 实验方案设计的理念七 网站共享 什么叫实验方案设计 实验方案设计是一种有计划的研究 包括一系列有意图性的对过程要素进行改变以及效果观测 并对这些结果进行统计分析 以便确定过程变异之间的关系 从而改变过程 实验方案设计是为了给研究者展示如何进行科学研究的概貌 试图解决研究的全过程 实验方案设计 有计划 有意图 改变过程要素 效果观测 统计分析 确定 1 广义的实验设计是科学研究的一般程序的知识 它包括从问题的提出 假说的形成 变量的选择等等一直到结果的分析 论文的写作等一系列的内容 2 狭义的实验设计是实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析 狭义的实验设计着重解决的是从如何建立假说到作出结论这一段 实验方案设计广义内涵和狭义之分 广义实验方案设计 提出问题 形成假说 选择变量 分析结果 写作论文 狭义实验方案设计 从教学操作层面讲 实验方案设计 可以提高实验效率 缩小随机误差影响 并使实验结果能有效地进行统计分析 得出正确结论 二 实验方案设计的意义 从素质教育要求层面讲 应试教育时期 自然 常识 实验教学的意义停留在 验证结论 的层面上 知识结论的得出 科学 素质教育引领下 不仅仅重视结论的得出更加注重过程体验 这种过程体验是什么 劳技课与科学课有什么区别 劳技课 科学课 技能培养 思维培养 技能培养 单一 螺旋提升 方案设计 综合能力 运用所学知识能力 收集处理信息能力 分析解决问题能力 语言文字表达能力 团队协作能力 创新能力 公平意识安全意识全局观念谨慎态度 一 科学3 6年级课程标准 中 对设计实验的要求 1 能提出进行探究活动的大致思路 2 能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划 二 在新课标征求意见稿中 对实验设计也有如下总要求 1 能根据已有的经验和知识对已确定的研究问题提出预测 2 能设计合理的观察研究方案 3 能设计较规范的单变量实验方案 三 小学实验方案设计的一般样式 实验方案样式 问题的提出 实验名称 猜想与假设 理论依据 实验的目的 实验要求 实验材料与用具 实验过程 实验结果 斜面 方案设计 实验报告单 空气占据空间吗 实验方案设计样本 四 实验方案设计的五项基本原则 1 科学性 2 安全性 3 可行性 4 简约性 5 经济性 实验原理准确 实验流程合理 保护人身 保护环境 保护仪器 条件允许 效果明显 操作简便可行 步骤少 节省材料 效果好 尽量选择常见价廉的实验材料 五 如何指导实验方案设计 立足教材 从教材中挖掘探究问题 以此指导设计实验 指导次序 示范 半独立 独立 有针对性 重点指导学生需要指导的部分 层次性 口头设计 模仿设计 简单设计 局部设计 图文设计 独立设计 复杂设计 整体设计 六 实验方案设计的理念 一个亮点 以探究为核心两个注重 即注重 过程
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论