2019年人教版四年级语文下册第六单元达标测试卷.doc

2019年人教版四年级语文下册第六单元达标测试卷姓名 _ 一、我能读拼音，写词语 cn sng zhung sh m sh h xi fng qi w hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bi l shui lng hn xn xing qin tin go d ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。（12分） （ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ） （ ）然自得成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落 （ ）风（ ）雨（ ）的装饰 （ ）的原野 （ ）的油菜花 （ ）地欣赏 （ ）的浓阴 （ ）的光芒 （ ）的风景 （ ）地歌唱 三、选择合适的关联词。（4分） 不论都 虽然但是 即使也 不但而且 1、小红唱歌（ ）音色美，（ ）很有感情。 2、乡下人家（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。 3、（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 4、乡下人家，（ ）什么时候，（ ）有一道独特迷人的风景。 四、读句子，按要求完成。（8分） 1、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。这句话用了 辞手法，仿写：_。 2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。这句话用了 修辞手法，仿写：_。 3、在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。 改为把字词：_ 改为被字句：_ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句） _ 5、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）五、课文内容积累。（26分） 1、默写乡村四月 _ _，_。 _，_。 这首诗是_代诗人_所作，主要写了_、_、_、_四种景物，表现了诗人对乡村风光的_，也表现出对劳动生活和_的赞美。2、美丽的荷兰是_之国、_之国、也是_之国，还是_之国。3、我知道“小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。”写的是这两句诗：_，_。4、渔歌子是_代诗人_写的。前两句为我们描写了一幅秀丽的_风光，后两句写_的渔夫在_中钓鱼，表达了诗人对这种生活的_。5、人闲桂花落，_。 6、乡下人家文段选读有些人家，还在门前的场地上种几（ 朱 株）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的（竿 杆），投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步的走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水里去觅食。即使附近的石头上有妇女在（捣 倒）衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1、我会在文段中的括号内选择正确的字，用“”标出。（3分） 2、在文中找出下列词语的近义词。（3分） 假如（ ） 娇嫩（ ） 惯例（ ） 3、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上（ ），还有些人家在屋后种上（ ）。（1分） 4、我会填。（3分） （ ）的红霞 （ ）微风 （ ）的田园风景画 5、我会修改下面的病句。（2分） （1）瞧见耸着尾巴的雄鸡在院里走来走去。 _。 （2）乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。 _。 附送：2019年人教版四年级语文下册第四单元检测试卷 (I)班级 姓名 等级 一、 看拼音，写词语（5分） x shng ku sho sho hi ki xun gng xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 我会给正确的读音打“”。（3分）还（hun hi）乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn）还（hun hi）有 呼吁 （x y ） 逃难（nn nn ）三、比一比，再组词（5分）防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ）访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）四、把下列的词语补充完整。（4+3分）草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草丛生 兵（ ）神速以（ ）万一所（ ）无敌 围（ ）救赵 声东（ ）西这些成语与战争有关，我也积累了两个类似的成语： 、 五、修改病句。（4分）1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六、选择恰当的词语填入括号里。（5分）强烈 激烈 猛烈1、经过（）的战斗，游击队员消灭了德国鬼子。2、夏天，（）的阳光照得人睁不开眼睛。3、（ ）的地震使得很多人无家可归。因为所以虽然但是如果就4、()林老师退休了，（）她仍然关心我们。5、（）他平时刻苦学习，（）成绩优秀。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）（ ） （ ） （ ）九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一） 读夜莺的歌声片段，回答问题（15分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。（ ）你说的是一种蘑菇吗（ ）没有（ ）我们这里没有这种蘑菇（ ）这里只有红蘑菇（ ）白蘑菇（ ）还有洋蘑菇（ ）孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1、“甩”字是独体字，用部首查字法要先查（ ），再查（ ）笔。（2分）2、在（ ）里填上正确的标点符号。（3分）3、用“有时候有时候有时候”写一句话。（2分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分） 5、对画线句子正确理解的是（ ）（2分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分） （二）课外阅读。（15分）我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒撒散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。 身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润浇灌湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去。（分）、用“”画出一个比喻句，这个句子把 比作 。表达了作者对 的思想感情。（5分）、按文意先给短文加题目，再填空