幼儿园大班文学活动冬姑娘的礼物(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班文学活动冬姑娘的礼物(四篇)目录：幼儿园大班文学活动冬姑娘的礼物一幼儿园大班歌唱活动：闪烁的小星二幼儿园大班活动：奇特的汽车三幼儿园大班活动：生日的礼物四- 1 -幼儿园大班文学活动冬姑娘的礼物一一、活动目标1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。二、活动准备1、 配乐散文录音带、录音机。2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。三、活动过程1、 产生兴趣、引出课题出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。2、 欣赏散文诗（1） 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？（2） 分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。3、 游戏堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。3 / 10幼儿园大班歌唱活动：闪烁的小星二一、活动目标 1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。 2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。 二、活动准备 1、图谱一(涂黄色):一拍一颗星星的图谱一份 2、图谱二(涂橙色):一拍一颗星星的图谱一份 3、图谱三:五个连在一起的小星,里面写有歌名:闪烁的小星 4、胸饰:黄色和橙色的大星星各一个。 三、活动过程 (一)出示图谱一,唱歌词 1、师:这是一首什么歌?(出示图谱三:闪烁的小星) 2、师:黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名,都高兴地眨起眼睛来, 好象在和我们打招呼呢,我们也来和它打声招呼吧! (老师直接弹轻快、跳跃的琴声,幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。) 3、师:小星星玩了一会,要回去睡觉了,这时你觉得要用什么样的声 音来唱歌? (舒缓、柔和,像摇篮曲一样的声音唱歌) 4、师:夜深了,小星星们都睡着了,这时又该用怎样的声音唱歌呢? (用只能自己听见的,更舒缓,更柔和的声音唱歌) (二)出示图谱二,念歌词 1、师:看!谁出来玩了? 橙色的星星也想考考我们小朋友,它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来,不是唱,我们来试一下吧! 2、师:下面我们用轻快、跳跃的声音念 3、师:橙色的星星还想考考我们,它想听听小朋友能不能用舒缓、 柔和的声音把歌词念出来。 (三)分角色同时唱或念歌词 1、师:现在我们来分一下,这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们是念歌词。 2、师:现在我们来交换一下:你们扮演谁,是唱还是念? 你们又扮演谁,是唱还是念? (四)介绍什么叫轮唱 1、师:橙色的星星可真调皮,它要和黄色的星星做一个游戏,你们看! (移动图谱二至图谱一的第二小节处) 2、师:你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊? 那它在什么时候开始唱呢? 4、师:对了,当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时, 橙色的星星才开始唱“一闪一闪”,这样一个先唱,一个后唱 会是怎么样呢?你们想听吗? (拍手请另一个老师共同表演,一个老师戴黄色星星胸饰, 做黄色星星,另一个老师戴橙色星星胸饰,做橙色星星) 5、师:这样唱歌有趣吗?这种一个先唱,另一个后唱的方法叫轮唱。 (五)尝试轮唱 1、师:谁也想来试试? (请两个小朋友来试唱,一个做黄色星星,一个做橙色星星) 2、师:你们想不想也来试一下? 这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是先唱还是后唱? 这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们怎样? 那我们就请这两个小朋友来带一下,黄色的小星星跟某某大黄色星星唱,橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。 3、师:没有小朋友带,你们自己唱,行吗? 4、师:我们再交换一下,现在哪边的小朋友做黄色的星星,哪边的小朋友做橙色的星星,谁先唱,谁后唱? 5、师:刚才,你们有没有发现,你们唱的时候老师只弹了前奏,现在我们来跟着琴声唱歌,老师只给橙色的星星弹琴,黄色的星星要自己唱,可不能跟着橙色的星星唱啊! (六)结束:造型游戏 1、师:最后,我们来听音乐做动作,如果你想唱的话,可以在心里唱,但是音乐停的时候,你要摆好一个造型,看哪颗星星摆的动作最优美,就请他下次做指挥!6 / 10幼儿园大班活动：奇特的汽车三奇特的汽车 幼儿园大班活动：奇特的汽车活动目标：、 1、教导幼儿学会耐心、专注的倾听别人的谈话，并能较清楚地说出自己对汽车的认识和感受。2、启发幼儿通过想象设计“奇特的汽车”，并积极参加与创作，“奇特”汽车的活动，用绘画的形式创作出各种不同外形、功能、用途的汽车形象。3、鼓励幼儿主动、积极参与谈话活动，通过谈论自己设计出来的“奇特的汽车”，体验创作活动的快乐。活动准备：活动室设置“汽车博物会”角，各种玩具汽车和图片，丰富幼儿有关汽车的知识经验。活动过程;1、 创设谈话情景，引出谈话话题。活动开始时，将幼儿带至“汽车博览会”一角，让幼儿玩玩，看看各种汽车，加深幼儿对汽车结构的了解，引导幼儿思考、讨论。 你忍耐是哪些汽车？你最喜欢那种汽车？为什么？2、围绕幼儿话题自由交谈。让幼儿自由结伴分组进行交谈，讨论：奇特的汽车。 参与幼儿的谈话，提示：注意倾听同伴的讲话，按一定顺序交谈。3、拓展练习（1）、集体谈论汽车，说说你喜欢那种汽车的理由。 如：汽车的外形，汽车的性能，汽车用途等。势幼儿说话有自己的特色。（2）、拓展话题：假如你是一个设计师，你想设计一辆什么样的新式汽车呢？ 这辆汽车怎样奇特？有什么用途？那些地方比较奇特？ 同伴互相说说，指名上台来说说，大家补充。1、创作“奇特汽车” 每人发一张纸，要求把自己的设计的奇特汽车化出来。 教师巡视检查，给与指导。2、展示“奇特的汽车” 将幼儿作品贴在墙上，展示作品，幼儿互相学习，互相交流。8 / 10幼儿园大班活动：生日的礼物四大班活动 生日的礼物活动目标：1、 给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。2、 让幼儿变出一个有趣的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。活动准备：幼儿用书画面“生日礼物”。活动过程：1、 教师厨师动物玩具：小狗、小猫、小猪、和小猴。告诉幼儿故事的名字叫“生日礼物”。要求幼儿围绕故事的名字来编故事要变得有趣。2、 幼儿自编故事，教师注意观察、倾听，给幼儿一些提示。3、 请23名幼儿上来讲述他们编的故事，评价。4、 请其他幼儿单独讲述他们编的故事中有趣的情节，即兴分析，引导幼儿讲出不同的情节设计。5、 要求幼儿互相讲讲自己所编的故事。活动延伸：活动一 画连环画“生日的礼物”1、 提供纸张和水彩笔，要求幼儿讲自己所编的故事“生日礼物”，画一画。2、 幼儿可以在每张纸上画一画，合起来定成一本连环