初一语文第二册第一单元练习题 (2).doc

第二册 第一单元练习题第一单元（第一课第四课）（总分100分 时间90分钟） 一、选出下列各组红色字拼音和书写都正确的一组，把序号写在括号里。（4分） A.署（）名 甩（）腔垒圈（） 韵（）味B.署（）名 甩（）腔垒圈（） 韵（）味C.署（）名 甩（）腔垒圈（） 韵（）味D.署（）名 甩（）腔垒圈（） 韵（）味二、解释下面词语中加红色词的意思，把正确的序号写在后面的括号里。（6分）1.置之度外（ ） 2.垒圈（ ） 3.甩袖（ ）4.韵味（ ） 5.震耳欲聋（ ） 6.窒息（ ）A.阻塞不通 B.考虑 C.将要D.叠砌 E.挥动 F.情趣三、给下面句子中加红字选择恰当的解释，并把序号写在后面的括号里。（6分）1.在我的记忆里，她是一个温柔美丽的人。A.温度 B.温习C.温和 D.不冷不热2.那时的我，真好象父亲死了似的那么悲伤。A.伤害 B.损害 C.妨碍 D.哀痛3.一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。A.缠绕 B.集合 C.纠正 D.纠察4.一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！A.加热 B.温度高 C.热烈 D.一种能量四、在我的老师一文里，作者用了七个生活片断来表现人物的性格，揭示中心思想。（15分）1.下面所列七个生活片断，其顺序与原文的顺序不符，把它们的正确顺序的序号写在下面的横线上：_A.蔡老师热爱学生，课外教孩子们跳舞。B.孩子们愿意接近蔡老师，模仿蔡老师。C.假日里，蔡老师带孩子们出去游玩，把他们引入知识的世界。D.蔡老师从不打骂学生，从唯一的一次假怒中，孩子们看出老师是爱他们的。E.蔡老师正确处理了“我”和同学的纠纷，使我从内心深处感激蔡老师。F.蔡老师经常用诗一样的语言感染、熏陶学生，对“我”的一生都产生了有益的影响。G.孩子们对蔡老师十分依恋，难忍漫长假日的思念，连睡梦里都寻找蔡老师。2.这七个生活片断是用一条线索贯穿起来的，这条线索是： A.以蔡老师教育学生的活动为线索。B.以时间前后为线索。C.以老师爱学生，学生思念老师的感情为线索。D.以情节发展为线索。3.这七个生活片断是七件平凡的小事，前五件是略写，后两件是详写，这种说法对不对？请在后面的括号里划符号“”（表示对）和“”（表示错）五、刘胡兰慷慨就义这个标题中的“慷慨”“就义”二词改为“英勇”“献身”行不行，有三种答案，请将正确答案的序号写在后面的括号 里。（6分） A.行。因为“英勇”和“献身”可以表示为革命事业牺牲的意思。B.不行。主要因为“就义”和“献身”这两个词的意思是有区别的：前者表示为正义事业而被敌人杀害；后者则是把自己的全部精力或生命献给祖国、人民或事业，可以是被敌人杀害而死，也可以是积劳成疾而逝世。因此本文用“就义”更为贴切。C.应把“慷慨”改为“英勇”，因为“慷慨”的意思是不吝惜，在这里，显然用“英勇”更为恰当。六、判断下列回答是否正确，在正确答案后画“”，在错误答案后画“”。（8分）1.记叙文的要素包括时间、地点、人物，故事的开端、发展、高潮、结局。2.以记叙为主要表达方式的文章是记叙文。 3.我的老师记叙了蔡芸芝先生热爱学生的五件事，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。4.挺进报节选自罗广斌、陈然写的革命回忆录在烈火中永生。七、请参照山的那一边的提示，选出本文三个部分段意的正确答案，把序号写在横线上。（9分）A.部队进村干了些实实在在的事B.山村的深刻变化C.贫穷落后的山村D.山村群众对部队的反映第一部分_第二部分_第三部分_八、一件珍贵的衬衫里有如下的一段话，对其中加红色的字有四种理解，把正确答案的序号写在后面的括号里。（6分） 我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的