2019-2020年人美版美术二上《漂亮的小钟表》WORD版教案.doc

2019-2020年人美版美术二上漂亮的小钟表WORD版教案 教学目标 1、通过对不同种钟表的欣赏，了解钟表的文化以及造型特点，激发学生对美术学习活动的兴趣，提高学生的审美能力。 2、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。 3、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，培养学生的时间观念。 教学的重点与难点 重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。 教学准备 教师准备：制作课件、钟表实物、范作。 学生准备：带好自己喜欢的小钟表，涂色工具，剪刀。 教学过程 一、听音乐进教室，准备上课 二、激趣导入出示小马车钟表，激发学生兴趣，指生拨出时间。小结：钟表的美观性、实用性，师：像这样既实用又漂亮的小钟表，你们想不想做一个？ 三、感受新知 1、了解钟表的历史 师：我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢？ 2、欣赏生活中的钟表 师：随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。 师：哪个钟表你最喜欢？说一说理由？ 引导从造型和色彩上分析 3、欣赏学生制作的钟表师：小朋友们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的钟表更是多姿多彩，花样繁多，艺术家的作品是那么的夸张，看到这些，老师也想让大家看一下其它同学的作品。A、出示课件中的范作 B、分析材料的选择和制作方法有用彩色卡纸做的，有用彩笔绘制的，还有的是用废旧材料制作的4、总结钟表的组成部分 师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成的呢？外形；钟面；十二个数字；时针、分针和秒针。（板书）四、学生创作，教师辅导师：我们欣赏了大设计师们的作品，还有老师亲手制作的钟表，老师发现有很多小朋友都坐不住了，是不是也想当一回小设计师?自己亲手设计、制作一个独特新颖的钟表呢？提出作业要求：1、造型独特，色彩艳丽。2、巧用材料，美观实用。3、注意安全，讲究卫生。师：下面就让我们的小设计师们一展身手，把你的钟表作品摆放在咱们的钟表店里（教师示意钟表店，并贴出店名）五、作品展示与评价1、互评：你最喜欢哪一个作品的创意，为什么？2、教师评价：小朋友们，老师非常高兴，因为老师发现我们班的小朋友不仅是小艺术家，能制作出这么漂亮的钟表，而且还是小评价家，对其他小朋友的作品评价也很到位，你们的表现真棒。六、总结拓展 师：一节课很快就要过去了，在这节课里我们都做了很多有意义的事，同学们，要想成为一名真正的设计师，需要掌握很多很多的知识。让我们从现在开始，珍惜时间，用功读书！老师相信，你们会很出色的！ 最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧！ 学生律动出教室。这节“设计应用”领域的课程，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识，并能让孩子在制作中充分的享受成功的喜悦。当孩子做好了表针能够转动的钟表时，那种喜悦溢于言表。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。课堂上我还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。首先，通过欣赏、了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。欣赏，是美术教学的一个重要组成部分。它能提高学生的认知能力与审美能力。其次，通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。活动的成功与否，并不在于学生绘画水平的高低，而在于学生心灵快车能否启动，能否提速。所以很多平时画儿画的不是很好的男孩子，在这次活动中却表现的很突出。巧用材料以及对表盘的设计是本课的重点。通过对作品的分析，使学生在制作中即快又好的完成简易的漂亮的小钟表，并且学生制作的作品形式各不相同，想象极为丰富。有的做出了心型钟表，有的做出了花朵钟表，有的做出了悬挂式的钟表，有的做出了机器人钟表，有的还给钟表加上了开关按扭花样繁多，五花八门，让人叹为观之。这不正是我们所想得到的教学效果吗？最后，在学生设计制作完钟表之后，安排作息时间游戏，培养学生的时间观念。学生分小组一起认一认钟表。拨出每天早上几点起床，几点上学，几点吃午饭，几点睡觉学生总结发言，今天制作的钟表即是一件艺术品，又可以提醒我们节约时间，时间对于每个人来说都是公平的。”这节课在每个班里都是下课铃声响起时，伴随着孩子们：“唉杂下课了。” 的遗憾声结束的。我想如果以后每节美术课都是这样，那该多棒。我应该在上绘画课时，更多的关注孩子的兴趣，让孩子在绘画中体验成功，享受美术的快乐。惜时“三日歌” 我国明代文嘉等人写的昨日歌、今日歌、明日歌合称三“日”歌，旨在启迪人们珍惜时间，惜时如金，万不可虚度光阴。先并录如下：昨日歌佚【y】名者昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去。 水去日日流，花落知多少。成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 今日诗明.文嘉今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。明日歌 清.钱鹤滩明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。简言之：“三日歌”告诉我们：1、不可今日悔昨日；2、不要今日待明日；3、成事立业在今日。附送：2019-2020年人美版美术二上漂亮的小钟表互联网搜索优秀案例3 漂亮的小钟表姓名：宋洪广学校：吉林省东丰县黄河镇中心小学教 学 设 计一、 教学课题 3 漂亮的小钟表二、 教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：美术3、课时：1课时4、课前准备：（1） 搜集与钟表有关的文字、图片。 （2） 漂亮的小钟表课件。5、学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，因为二年级的数学课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课内容的学习起到了铺垫作用。 6、上课地点：多媒体教室三、教材分析 本课选自人民美术出版社美术教材第三册第三课，属于“设计应用”的课程。钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜欢。通过这节课，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。四、教学目标：1、通过艺术欣赏、绘画、制作等艺术活动，使学生感受时钟与生活、时间与学习之间的密切关系。 2、培养学生用形体语言、绘画制作等方式表达自己对小钟表的喜爱之情，通过互联网资源的演示操作，提高学生对艺术要素的感知和想像；启发学生积极参与、合作学习的快乐和满足，获得身心和谐发展3、学习收集资料。教学重点：不同种类钟表的特点及其设计制作方法。 教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。五、教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索钟表的相关教学材料。2、准备废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及钟表。3、教学方法： 自主探究 、 合作学习。六、教学过程一、激趣导入。听钟表店的音乐，把同学们带入奇妙的钟表声中。网络资源：/s?wd=%D6%D3%B1%ED%B5%EA+mp3（用音乐引入钟表世界的情景。激发想象空间。）二、探究练习。1、教师展示各种钟表。网络资源：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%92%9F%E8%A1%A8%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=17589&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=204784225000&ln=1998&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1362707332288_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di204784225000&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20101122%2F5817707_110303000293_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3FnAzdH3F80AzdH3Fnlm8mb9hjmbauujc_z%26e3Bip4s&W743&H597&T7827&S64&TPjpg 板书课题。2、了解钟表的结构。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=2&rn=1&di=63764401750&ln=1987&word=%D6%D3%B1%ED%B5%C4%BD%E1%B9%B9%CD%BC%C6%AC#pn2&-1&di63764401750&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ff%2Fwatch%2F1%2F0%2FY%2F-%2F-%2F-%2FqsfjlZTR8l.JPG&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fh571wt_z%26e3Bnma_z%26e3BvgAzdH3F7AzdH3Fdn99dddbAzdH3Fw6ptvsj_d8l09aa09_z%26e3Bip4s&W751&H564&T8700&S54&TPjpg 3、观察钟表，这些钟表有什么特点？（各种形状的小钟表）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=3&rn=1&di=48304874650&ln=1994&word=%D6%D3%B1%ED%B5%C4%D0%CE%D7%B4%CD%BC%C6%AC#pn3&-1&di48304874650&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20118523%2F201185232644333.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bx555k_z%26e3Bv54AzdH3FqyAzdH3Fda88bAzdH3F9aal9n_z%26e3Bip4&W500&H385&T8254&S12&TPjpg 有圆形的、三角形、菱形、动物形状的4、看看同学们做的钟表有些什么形状的？你还能想出其他形状的小钟表吗？（通过观察，理解人们对美的需求。）5、我们动手试一试，教师示范。用什么材料制作？1）用纸杯制作；2）剪形状，做出动物形状；3）绘制完成；4）制作钟面。教师熟练的示范，给学生直观的感受。6、思考：你还能用身边的什么物品和材料做出美丽的小钟表？纸、盒子、纸杯等。7、问：人们为什么要把表盘设计得这么漂亮呢？因为美的需要、购买者的需要。8、介绍各种形态的计时工具和各种各样的钟表网络资源：/view/c1f4140a6c85ec3a87c2c5c8.html（了解钟表的文化有利学生的思维与认知眼界。）三、创作表现。1、思考：1）想利用准备的这些材料，设计一个什么样的小钟表？2）怎样与众不同？3）如何巧用材料？2、可以与同学合作完成。小组合作研究，互相启发，完善个人小组合作研究，互相启发，完善个人的构思。培养学生的创新意识、实践能力。四、展示评价。1、展示漂亮的钟表。2、小组同学互相欣赏、分析各自的小钟表。3、认识时钟比赛。比一比谁能先拨出每天早上起床、上学、吃午饭、晚上睡觉的时间。展示活动自由，增强学生的自信心，激发学生对美术、对生活的兴趣。七板书设计：漂亮的小钟表设计钟表：1、外形 2、表盘3、时刻4、指针八教学反思本课的学习内容是孩子们熟悉而且喜欢的伙伴小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。由于网络的运用，孩子们在认识了解钟表特点作用的情况下，激发学生的参与兴趣，并让他们通过欣赏活动感受不同钟表的造型美感，教学重点放在不同种类钟表的特点及其设计制作方法上。在讲漂亮的小钟表这一课中，以前我们为了节省时间，是把制作方法直接灌输给学生，。而课改报我采用自主探究和合作学习的学习方法则打破常规，先把问题抛给学生，学生从问题出发，调动已有的知识和经验去理解问题，解决问题。首先让学生观察小钟表的不同的造型特点。然后把问题抛给学生，如怎样巧妙利用纸盒来制作钟表？怎样制作钟表上的指针？又如何使指针转动？教师不讲解制作过程，而是采用了让学生自