《雨巷》教学设计.doc

雨巷教学设计哈尔滨市第四中学张忠婷雨巷教学设计哈尔滨市第四中学 张忠婷一、教学目标（一）知识目标：分析理解诗歌中意象的象征意味（二）情感目标：领会作者的思想情感，感受诗歌的情境美（三）能力目标：通过诵读、鉴赏来提高诗歌的鉴赏能力二、教学设计（一）教学重点与难点1、教学重点：准确把握诗歌的意象特点与象征意义2、教学难点：体会诗歌创造的朦胧迷离、低回动人的意境，从而把握诗人的情感（二）教学方法：朗读法、感悟法、讨论法（三）课时安排：1课时（四）预习要求： 1、梳理诗文的字词，从音、形、义三个方面掌握 2、熟读诗文 3、了解作者戴望舒及相关的创作背景三、教学过程：（一）导语在那细雨绵绵的江南，在那悠长悠长的小巷，在那空荡荡的青石板上，一个忧郁的男子撑着一把暗黄色的油纸伞踽踽独行。他期待着，期待着，一个丁香一样的姑娘，近了，近了，可又远了，远了，消失在那小巷的尽头。（以歌曲雨巷为背景音乐）这就是“雨巷诗人”戴望舒先生在雨巷中为我们描绘的图景。今天就让我们一起走入这片天地，去感受它的魅力。（二）检查预习1、请同学介绍作者： 戴望舒(1905351950228)原名戴丞，字朝宋，笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中国现代著名的诗人。1923年，考入上海大学文学系。1925年，转入震旦大学法文班。1926年同施蛰存、杜衡创办璎珞旬刊，在创刊号上发表处女诗作凝泪出门和译魏尔伦的诗。1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办文学工场。1929年4月，第一本诗集我的记忆出版，其中雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932年参加施蛰存主编的现代杂志的编辑工作。 11月初赴法留学，入里昂中法大学。1935年春回国。1936年10月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办新诗月刊。抗战爆发后，在香港主编大公报文艺副刊，发起出版耕耘杂志。1938年春在香港主编星岛日报.星岛副刊。1939年和艾青主编顶点。1941年底被捕入狱。在狱中写下了狱中题壁、我用残损的手掌、心愿、等待等诗篇。1949年6月，在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后，在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。2、请同学介绍创作背景 本诗写于1927年的夏天。1926年，作者在上海震旦大学读书时参加了中国共产主义青年团，积极宣传革命，散发张贴传单，鼓动工人罢工，反对帝国主义压迫和侵略。1927年，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追捕。诗人戴望舒也受到了国民党反动派的追缉而被捕。从狱中被放出后隐居杭州，在松江避难。在当时血雨腥风的年代里，白色恐怖笼罩了全国，革命转入了低潮。戴望舒和当时一部分知识青年一样，感到大革命失败以后幻灭的痛苦。其时革命失败的阴云笼罩着中国大地，诗人只能在惶惶之中看着理想和现实的极端背离；另一方面，诗人居住在好友施蛰存的家中，他深爱着施蛰存的妹妹施绛年，却得不到对方任何的回应。压抑的外部环境和沉郁的内部心境的交互影响，使诗人唱出了中国现代诗歌的绝唱。后来本诗发表在1928年的小说月报上，当时代理小说月报编辑的叶圣陶收到这首诗以后说这首诗替新诗的音节开了一个新的纪元，而戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。3、请同学朗读全诗（以此检查字词掌握情况）（三）鉴赏诗歌1、听录音朗读，并请同学找出本诗运用了哪些意象来营造氛围？雨巷：作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。油纸伞：这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套；另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象丁香：丁香花瓣非常小，形状似展不开的结，花开在暮春时节，为紫色或白色，淡雅芬芳。而紫色是高贵、纯洁、神秘和忧郁的颜色。白色或紫色，颜色都不轻佻，因而常常赢得洁身自好的诗人的青睐。开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。雨巷中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于李景词摊破沙 浣溪沙：“手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首碧波三峡望，接天流。”李商隐有诗：“芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。”总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。篱墙：颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围。我：孤独，也很寂寞，在绵绵的细雨中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。在这样阴郁而孤寂的环境里，心里怀着一点朦胧而痛苦的希望：“希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。姑娘：诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。她虽然有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”，但是也有“丁香一样的忧愁”。她的内心充满了“冷漠”“凄清”和“惆怅”。她和诗人一样，在寂寥的雨巷中，“哀怨又彷徨”。而且，她竟是默默无言，“像梦一般地”从自己身边飘过去了，走尽了这寂寥的雨巷。她结着愁怨，她家的篱墙颓圮了，她显然受到命运的打击；她惆怅、凄清、叹息、迷茫，但她没有颓唐，没有乞求；她是冷漠和高傲的，她仍然是那么妩媚动人，她在沉重的悲哀中没有低下高贵的头，像一面迎风招展的旗子一样忍受着落到头上的磨难。诗人在这里表现了人的尊严和顽强的生命力。2、作者使用这些意象营造了一种怎样的氛围？ 朦胧，愁怨又孤寂。3、分析姑娘的象征含义在诗中“丁香一样的姑娘”是重要的一个意象，“雨巷”、“油纸伞”、“丁香”等意象都是为了表现女子的形象而服务的，那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”的姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个，丁香一般的，结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。雨巷是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，象梦一样来，又象梦一样地飘逝。丁香一样的姑娘是一切转瞬即逝的美好事物的象征，美好回忆的寄托。诗人