高中语文2北大是我美丽羞涩的梦第二课时导学案粤教版必修.doc

北大是我美丽羞涩的梦（第二课时）【学习目标】1、理解文章的写作特点和语言特点。2、使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。【学习重点与难点】1、通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，深层体会作者情感，领悟文中的哲理。2、培养学生观察生活、感受生活的能力，学会用丰富细腻的语言抒写自己的经历与感受。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P10-15页内容，对关乎作者思想认识的语言，等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、能够成为高考状元，并且被北大录取，应该是件很高兴的事，为什么王海桐在得知自己成为状元后心情却如此的复杂呢？2、文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？3、从作者的故事和感悟中，可看出作者的心路历程是怎样的？ 4、这篇文章的时代性很强，作者与同学们的年龄相差不大，是同时代的人，写的又是我们熟悉的生活，其中肯定有能引起你共鸣的句子，请摘抄这些句子，并真实地记录你的感受。二、知识梳理1、重点语言分析：（1）“我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西，却带回满身的沙砾。”比喻，生动形象。把“记忆”比作“浅海”，把世人认为“有价值的东西”比作“闪亮的贝壳”，把自己对人生的“困惑与思考”比作“沙砾”。有些谦虚，更有些任性和骄傲。（2）“我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”运用典故很成功。“金戈铁马”“醉卧沙场”“玉树临风”“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，几乎一句话一个典故，体现了作者文化积累的程度。（3）生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。 这句话运用了拟人手法，真实地展现了作者当时迷惘的心态。 （4）自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。 这里运用了比喻和拟人的手法，充分表达自己不确定又很希望实现梦想的矛盾心情。2、诗词补充“金戈铁马”千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“醉卧沙场”醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ 辛弃疾破阵子为陈同父赋壮语以寄“谈笑间墙橹灰飞烟灭”大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、墙橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 苏轼念奴娇 赤壁怀古3、名言一个人最坏的态度就是失去了对自己的认识和把握。 蒙田 最智慧的人生态度莫过于正视人生。 金马金马小语 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆林斯基三、预习自测1、能够成为高考状元，并且被北大录取，应该是件很高兴的事，为什么王海桐在得知自己成为状元后心情却如此的复杂呢？作者没有沉迷于高考的成功之中，也没有因为高考的胜利掩盖了成长岁月里的幸与不幸，快乐与痛苦，迷茫与执著，更不允许被外界贴上“考试机器”的标签。面对成功，作者有着清醒的、理性的分析，她想告诉人们真实的感受，告诉人们自己十多年的心路历程，不愿人们过于简单地理解自己甚至误解自己。2、文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，还有别的原因。这句话透露了作者内心的一种自信，表现了她能正确认识自己的特点。3、从作者的故事和感悟中，可看出作者的心路历程是怎样的？ 无奈不甘自卑自信追求完美、偏执不驯自由乐观忧虑自信4、这篇文章的时代性很强，作者与同学们的年龄相差不大，是同时代的人，写的又是我们熟悉的生活，其中肯定有能引起你共鸣的句子，请摘抄这些句子，并真实地记录你的感受。(1)我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。(2)你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠。(3)生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、本文题目是北大是我美丽羞涩的梦，如何理解“美丽”与“羞涩”？ 大学生是时代的骄子、社会的宠儿，北京大学作为中国最高学府和世界著名大学，更是高中学生梦寐以求的知识殿堂，甚至是心中的“圣地”，不想上北大是不可思议的，上北大的愿望存在于任何一个高中学生的心里，而且这种想法带有令人炫目的美丽光环，所以，北大也是作者美丽的梦。但是，上北大又谈何容易，上北大必须是“群山里的高峰”，必须出类拔萃。而作者自述的情况似乎让我们感觉到她自幼就有受歧视的心理阴影，也有所有高中学生共同感受到的精神压抑和思想波动，在作者看来，北大仍停留在“美丽”阶段，似乎没有完全地把握高声宣布：“我一定能够上北大！”所以一想到北大，好像就为自己的想法感到不安，而这种不安就作者是女孩的身份来说，“羞涩”一词实在是含蓄蕴藉而又恰如其分。 思路小结： 对文章中出现的看似矛盾对立的观点和概念要特别留意，不能从表面来认知它们，要用对立统一、由表及里的思想对它们进行分析、探讨，找到对它们的正确理解。 探究2、在这篇课文里，作者围绕“我是谁”的话题，以时间为顺序讲述了她的经历和她的思考。那么，这篇课文的写作特点是什么呢？写作特点： （1）采用小标题，使文章井然有序，层次分明 从总体上看，本文采取了总分式结构，而且这种结构关系非常明显，即第一段总写困惑与思考，下文分别用五个小标题挈领五个部分分写，各部分彼此相对独立，最终共同组成有机的整体，呼应了第一段。行文条理，层次井然，文章脉络十分清晰，不但易于作者表达自己的思想感情，而且使读者对文章的整体结构一目了然，从而利于读者对思想内容的掌握。 （2）语言生动活泼，感情浓烈，有很强的感染力 （3）注重细节描写和心理描写，向人们展示自己真实的生活和想法。 作者丝毫不掩饰自己受到的心灵打击和精神痛苦，实事求是地述说生活和学习中的坎坷、曲折以及由此产生的心潮起伏、思想波动，但我们也在字里行间真切地感受到作者来自心底并付诸行动的倔强和韧性。这种质朴诚实、毫不做作的性格，让我们感受到作者的可亲可近；而倔强向上的精神则正是她成功的前提和保证，令我们顿生敬佩之情。思路小结： 写作特点就是文章比较有特色的地方,值得借鉴的东西，比如说结构,语言修辞，论证方法,人物的描写方法等等。结构上，可以是文章的用词，句式，谋篇布局，伏笔照应，情节设定；内容上可以是修辞描写，角度观点，立意主旨。写作特色，使文章更加别具一格、更加吸引人、也更加有感染力。二、总结整理 1、核心知识： 写作特点2、典型方法：结合上下文语境来分析理解关键词语、重要句子的含义3、重点问题解决： 写作特点的认知和分析训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1、下列各句中加点的成语（或熟语）运用恰当的一项是（ ）A.作为南非的著名模特，塞隆的漂亮是无可厚非的，但是为了演好“女魔头”艾琳，她不仅增肥30磅，还在脸上贴上假的很干涩的皮肤。B.治学要善于理性思考，善于由此及彼地联想，拔除萝卜带出泥，我们就会变得丰厚、睿智而深刻。C.新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，令人目不暇接。D.在反腐败斗争中，只要我们严格执行党内监督条理（试行），腐败分子终究会是白娘子喝雄黄酒，逃脱不了人民的惩处。解析：A.无可厚非：不可以过分责备；B.拔出萝卜带出泥：谚语，其意多指因某一件事而受到牵连；C.美轮美奂：形容房屋高大华美而众多，此三项与句意不符。D.白娘子喝雄黄酒：歇后语，其字意是现原形或原形毕露，同句意相符。答案：D2、请选出下列句子中修辞手法不相同的一项：（ ）A我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。B我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。C与其像某些人一样在每一个瞬间都想抓住些什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的