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文档简介

谁的牙齿最干净 活动目标: 1、初步认识牙齿的基本构造。 2、懂得注意保护好自己的牙齿，了解刷牙的正确方法。活动准备：1、模型牙齿两个，牙刷一个，镜子每人一个。 2、正确刷牙的图片。 3、音乐刷牙歌活动过程:一、谜语引入。 （1）、教师：小朋友，我们一起来猜个谜语吧。这家 兄弟真叫多，整整齐齐站两排，平时闲着没啥 事，一到吃饭就打叩。（打一人体器官） 二、认识牙齿的构造。 （1）、让幼儿每人拿起一个镜子，照看自己的牙齿是 什么样子的？ （2）、请小朋友把嘴巴张开，互相看一看，观察别人 的牙齿又是什么样子的？（分别请一些幼儿回 答说出自己的答案） （3）、出示牙齿模型，让幼儿认识牙齿的构造。 让幼儿了解每个人嘴巴里有多少颗牙齿。 我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形状和 大小不一 样。（分别：有切牙，尖牙，磨牙） 三、引导幼儿思考：怎样保护自己的牙齿。 （1）教师：教师出示牙齿模型，分别是一个牙齿模 型是白白的 一个牙齿模型是嘿嘿的。其 他的小朋友当作小医生，请两个小朋友 把嘴巴张开给小医生看，结果：牙齿白 白的（经常刷牙的）；牙齿黑黑的，有小 洞洞（吃东西后不刷牙，喜欢吃糖）。 （2）教师：小朋友，我们应该怎样保护自己的牙齿 呢？引导幼儿根据自己已有的经验大胆 的进行回答。教师小结：每天早晚要漱 口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜 食和坚硬的食物。 四、让幼儿学习刷牙的正确方法。 （1）、请小朋友说说他们是怎样刷牙的。 （2）、教师出示正确刷牙的图片. （3）、教师出示模型牙齿，示范刷牙的正确方法。 （4）、请每个幼儿跟着老师练习。 （5）、教师念刷牙歌，并带领幼儿念一念，跟着 音乐做动作，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。 五、活动结束。活动反思:通过上这节健康课，我的好处是语言变大比较流畅，小 朋友的常规纪律也很好，也让幼儿学会了涮牙的正确方 法。有不足的是目标有点不够明确，上课有
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