苏教版六年级数学下：小数性质和数的改写.doc_第1页
苏教版六年级数学下：小数性质和数的改写.doc_第2页
苏教版六年级数学下：小数性质和数的改写.doc_第3页
苏教版六年级数学下：小数性质和数的改写.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版六年级数学下：小数性质和数的改写教学要求：1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能应用小数的性质把小数改写成指定的小数位数的小数或把小数化简。2、使学生能比较熟练地把一个数改写成万或亿作千位的数，或根据要求截取一个数的近似值。教学过程：一、揭示课题1、口算（指名口算练习十一第6题）2、揭示课题这节课，我们复习小数的性质和数的改写。（板书课题）通过复习进一步认识小数的基本性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能比较熟练地进行数的改写。二、复习小数的性质。（1）提问：小数的性质是什么？小数的性质的作用是什么？（板书小数的性质）（2）做练一练第1题学生先写，指名口答，教师板书订正。（3）做练习十一第7题指名口答追问：为什么20末尾的0不能去掉，0.020里小数点后面的0去掉会改变小数的大小吗？为什么？2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。（1）提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化。（板书：小数点各移一位、两位、三位小数分别扩大10倍、100倍、1000倍。小数点左移一位、两位、三位小数分别缩小10倍、100倍、1000倍）（2）做练一练第3题学生观察后指名口答（3）做练一练第3题学生口答结果，说一说为什么？（4）练习十一第8题学生填课本，集体订正三、复习数的改写。1、复习数的改写（1）做练一练第4题提问：A、怎样把一个较大的数改写成用万或亿作单位的数？B、怎样写出一个数的近似数？（2）归纳方法（略）（3）把3.24956保留一位小数、二位小数、三位小数各是多少？一人板演齐练，集体订正，说一说怎样想的？3、做练习十一第10题。学生做在课本上，指名口答，教师订正
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论