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文档简介

统计与可能性 人教新课标五年级数学上册 教学目标 1 知识目标 体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性 会求简单事件发生的可能性 2 能力目标 从事件发生的可能性出发 能按照指定的要求设计简单的游戏方案 3 情感目标 培养大家应用数学知识分析问题的意识 学校要举行足球比赛 你认为抛硬币决定谁开球公平吗 抛30次硬币 看看会有几次正面 几次反面 试一试 抛30次硬币 看看会有几次正面 几次反面 试一试 抛的次数少 偶然性就大 如果抛的次数多 丽丽和小雪打牌 她们想用掷骰子来决定谁先出牌 这两个骰子该选哪一个比较公平呢 骰子每一个面的大小不同 它出现的可能性也就不同 骰子每一个面的大小不同 它出现的可能性也就不同 而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平 公正 6名同学玩 老鹰捉小鸡 的游戏 小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1 2 3 4 5 6 每人选一个数 然后任意掷出橡皮 朝上的数是几 选取这个数的人就来当 老鹰 你认为小强设计的方案公平吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 小丽选择了红色 你认为这样的方案公平吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 小丽选择了红色 你认为这样的方案公平吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 小丽选择了红色 你认为这样的方案公平吗 1 指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少 2 如果转动指针100次 估计大约会有多少次指针是停在红色区域 同学们在玩击鼓传花 鼓声停止时 花在女生组就由女生组表演节目 花在男生组就由男生组表演节目 指针停在红 黄 蓝三种颜色区域的可能性各是多少 如果转动指针80次 估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢 桌子上摆着9张卡片 分别写关1 9各数 如果摸到单数小明赢 如果摸到双数小芳赢 1 这个游戏公平吗 2 小芳一定会输吗 3 你能设计一个公平的规则吗 5 6 7 8 9 1 2 3 4 利用左边的空白转盘设计一个实验 使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍 你认为用 石头 剪子 布 决定谁先走棋公平吗 3 5 6 如果摆出的三位数是单数我就赢 否则算你赢 这个游戏公平吗 只有在可能性相等的情况下游戏才能公平 公正 努力吧 A 1 9B 1 8C 2 9D 2 8 李老师有9把钥匙 其中有2把可以打开教室的门 她任意取了1把钥匙却打不开门 再任意取另1把钥匙去开门 这一次能打开门的可能性是 8把 D 方案四 转转盘 指针指到红色区域即中奖 方案一 抛骰子 抛到6即中奖 方案二 抽签 从四张牌中抽取到红桃A即中奖 方案三 摸球 任取一
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