《100以内数的顺序》教学设计.doc_第1页
《100以内数的顺序》教学设计.doc_第2页
《100以内数的顺序》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元100以内数的认识第2节 数的顺序 比较大小【第一课时】 100以内数的顺序一、 教学目标1通过填写百数表，使学生清楚地了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系，深化学生对数概念的理解，培养学生的数感。2通过观察、分析百数表，探究100以内数的规律，并培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。二、教学重点发现100以内数的排列顺序的一般规律。三、教学难点、初步构建数之间的关系，建立数感。 四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境导入1情境：复习100以内数。2复习：我们已经学习了100以内的数，今天老师再一次把他们请来，请大声读出来。22、18、96课件演示：满屏数，什么感觉？3思考：我们要研究这些100以内的数怎么办？4观察：帮数找个家，观察这个家什么样子？5填表：老师已经把一些数带回家了，剩下的请学生帮忙填写。（二）探究新知1探索百数表排列规律（1）横着观察百数表 观察：先请从上数第五行数出队，读一读，你发现了什么秘密？ 引导得出结论：横着看，它们的十位上的数字都是4，后一个数比前一个数多1，最后一个50不一样。 观察：其他行也是这样排列的吗？ （2）竖着观察百数表 观察：竖着看，请从左数第三列出队，读一读，你发现了什么秘密？ 引导得出结论：竖着看，它们的个位上的数字相同，下面一个数比上面一个数多10。 观察：其他列也是这样吗？ 观察：你还能发现什么有趣的排列？（3）斜着观察百数表 观察：斜着看，数排列的特点是多11。 教师：是不是斜着排列的数都多11呢？ 小结：从左上到右下，数一个比一个多11，从右上到左下，数一个比一个多9。教师小结：百数表无论是横着、竖着、还是斜着排列都是有顺序的。2为数找家，构建数之间的关系（1）找58的位置 观察：课件演示 思考：同学们，你们充分地了解了数在百数表中的位置，现在百数表中的数都藏了起来，想想哪里是58的位置小结：找到十位是5的这一行，就是第六行，再找到个位是8的这一列，相交的地方就是58的家（2）蓝色星星的位置是多少 观察思考：蓝色星星的位置在第5行，第8列 思考：第5行就是十位是4，在第8列，相交的地方就是48的位置。（三）拓展延伸根据百
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论