幼儿园中班综合《万里长城永不倒》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合万里长城永不倒(四篇)目录：幼儿园中班综合万里长城永不倒一幼儿园中班综合围巾的妙用二幼儿园中班综合奇妙的刷子三幼儿园中班综合尾巴用处大四- 1 -幼儿园中班综合万里长城永不倒一活动目标：1、感受长城的壮观。2、能够按一定大小规律搭建自己心目中的长城，体验合作游戏的乐趣。活动准备：1、有关长城的短片或图片2、请去过长城的幼儿带一些相关的照片，等等3、挂图万里长城4、积木、立方体玩具、包装盒等。5、搭建长城记录表每组一份、记号笔若干支。长城设计图使用积木：积木形状画在里面，使用立方体玩具：形状画在里面，使用包装盒：形状画里面活动过程：一、看长城小朋友你们去过北京吗？你都去过哪些好玩的景点？今天，老师也想带小朋友一起去北京，看看今天我们去的景点是哪里？1、出示挂图（或短片），幼儿欣赏长城的美2、教师介绍长城的有关知识，让幼儿了解长城的基本组成部分：城堡、关城、烽火台、城墙。二、说长城1、出示个别幼儿去长城玩的照片，引导幼儿说说自己去长城玩的感受。提问：（1）你去过长城吗？城墙上有什么？（2）从城墙上可以看到什么？爬长城的时候有什么感觉？2、引导幼儿说说长城的外形：长城看起来像什么？小结：是啊，这么长的长城看起来还真的像条龙，不过他们的修建都是有一定规律的，每隔一段都会有一个烽火台、城堡。三、搭建长城1、讨论长城的作用，引起幼儿搭建长城的兴趣。讨论：为什么古代的皇帝要修建长城？长城上的烽火台有什么用？今天的长城又有什么用？小结：原来古代的皇帝修建这么长的长城就是为了保护自己的国家，能让自己的百姓快快乐乐，安宁的成活，真是太伟大了。2、提供不同的材料，引导幼儿自由搭建长城。古代的人们本领真大，修建了这么好的长城，并将它留给了我们。今天老师给你们准备了很多的材料，想让你们也来修建一条长城，你们愿意来试一试吗？提问：这些材料的形状大小都是一样的吗？你会怎样用这些大小不一、形状不同的材料来建长城呢？3、以小组为单位自由搭建长城。（1）展示成果（2）讨论：你觉得哪一组的长城设计做合理，为什么？（引导幼儿有规律的搭建）4、以小组为单位进行有规律的搭建长城，并要求每组幼儿将规律图记录下来。（1）展示成果（2）评选哪组幼儿搭建的长城最好。3 / 11幼儿园中班综合围巾的妙用二一、设计思路在综合主题我的发现中，我设计了围巾的妙用这一教学活动。因为围巾，是孩子们身边最熟悉的事物了。它质地轻柔、颜色鲜艳、款式多样，图案各异。既可以装饰美化、又可以用来保暖，而且，取材容易，每个家庭都有。活动通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等一系列活动，激发了幼儿更多的好奇心，加深了幼儿对围巾的认识。二、设计理念本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域等几个方面，选材源于生活而服务于生活，通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等环节，围绕孩子们感兴趣的围巾展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展。结合新纲要中“整合”的教育理念。三、预设目标1、通过活动，让幼儿认识围巾的特点及其功能2、尝试用多种方法系围巾，打扮自己。3、培养幼儿欣赏美、表现美、创造美的乐趣四、重点 难点本次活动的重点是观察各种围巾。通过对比观察、教师的细心引导一步一步得以突破。活动的难点在于尝试用多种方法系围巾，通过、相互帮助等形式，让孩子设计出自己认为更漂亮的围巾系法，从而突破难点。五、活动准备1、各种围巾如干2、把教室布置成“围巾俱乐部”3、课件、手机、照相机。4、舞蹈音乐掀起你的盖头来六、活动过程（一）赏围巾1、出现小熊打电话的课件画面，同时，老师的手机铃声响起，老师接电话：小熊你好，你有什么事吗？想请我们中班的小朋友去“围巾俱乐部”，好的，我们马上出发！2、师：小朋友，你们想去“围巾俱乐部”吗？那我们出发吧！3、幼儿欣赏围巾，同时老师提出问题：看一看：你看到了什么样的围巾？摸一摸：这些围巾是用什么材质做的？蹭一蹭：蹭在脸上有什么感觉？说一说：你喜欢什么样的围巾？为什么？4、老师总结：围巾有各种形状的，有长长的、方方的、三角形的、不规则的，它的材质有棉的、麻的、丝的、羊毛的，它软软的非常舒服，围巾不仅可以用来保暖，还可以玩呢！（二）玩围巾1、老师示范：小眼睛、看仔细，我的围巾团团团，团成小球玩一玩，抛一抛、接一接，围巾小球真好玩。2、师：宝宝们，你们想跟围巾玩一玩吗？要跟老师和同伴玩得不一样哦。3、幼儿玩围巾，老师引导幼儿不同的玩法:抛、接、甩、顶、长围巾可以当绳跳、还可以拔河等等4、幼儿个别示范：你是怎么玩的？玩给大家看看。（有创新的玩法及时推广：你的玩法真棒，我们一起来学一学）5、老师总结：宝宝们真聪明，想出了怎么好玩的方法，是呀！围巾可以可以玩、还可以起到美观装饰的作用呢！使我们变得更漂亮、更靓丽。（三）系围巾1、老师示范：你们看，老师脖子上的围巾系的漂亮吗？想知道老师是怎么系的吗？2、师：围巾还有好多种系法，你们想知道吗？3、幼儿观看课件(各种围巾的系法)4、幼儿尝试系围巾（1）师：请宝宝们也动动脑筋，想想围巾还有哪些系法？可以和你的好朋友相互讨论，互相帮助。（2）老师引导孩子可以用围巾系在手腕上、脖子上，腰间、头上、臂膀上等等（另一配班老师抓拍幼儿系围巾的照片并连接在电脑上）5、幼儿看照片并集体交流师：我们一起来看屏幕，照片上是谁呀？你来告诉大家你是怎么系围巾的？其他的宝宝也可以来跟着学一学。6 / 11幼儿园中班综合奇妙的刷子三活动目标：1.通过尝试、感知和操作，引导幼儿认识各种不同的刷子以及各自的用途。2.对生活中的小工具产生兴趣，能积极参加探索活动，会用语言大胆表述自己的发现，体验工具给人们生活带来的便利。3.初步引导幼儿运用儿歌与绘画相结合的学习方法。活动准备：1.各种刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫毛刷、衣刷、床刷、马桶刷、皮鞋刷、油漆刷、画笔刷等）2.白板、各种图片3.活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对刷子的兴趣。（师幼互相打招呼）教师出示小牙刷提问：小朋友们看一看，今天周老师给你们带来了什么呀？（牙刷）老师很吃惊的表情：小朋友们都认识它，我想大家在家里一定经常使用它，真是了不起！老师好奇的表情：那牙刷对我们来说，它有什么作用呢？（幼儿回答）师：小朋友们说得可真好，周老师一高兴就想告诉你们一个秘密（神秘的表情）：知道吗？牙刷今天可不是一个人来的，它还带来了好多的兄弟姐妹一大家子呢！它们跟牙刷一样有着同样的本领，可以刷东西，你们猜猜它们会是谁呢？（幼儿回答）二、幼儿自由观察，摆弄各种刷子，比较刷子外形结构的异同。师：他们到底是谁呢？我们一起把它们请出来，好吗？教师一一展示：牙刷的兄弟姐妹多吧，过来玩一玩吧！（幼儿自由摆弄，教师适当引导幼儿看一看，摸一摸，比一比）三、组织幼儿交流自己的观察结果师：（请幼儿回座位）它们都一样吗？哪儿不一样呢？（幼儿回答，教师适当小结）四、引导幼儿想象，猜测各种刷子的用途，并向幼儿介绍各种刷子的名称。师：每种刷子不但长得不一样，而且用处也不一样，我们一起来帮它们找找好朋友，好吗？白板上进行匹配：（可以要求幼儿找出和白板上一样的刷子，进一步进行比较、感知） 四、出示所有的刷子图，引导幼儿进一步再认。师：好朋友都找到了，它们的名字你们记住了吗？我来考考你们吧！五、欣赏儿歌刷子的一家师：刷子的本领可真大呀，它给我们的生活带来了很多的方便，为了感谢刷子们，老师打算编一首儿歌、画一幅画送给了它们，你们想听、想看吗？1.老师一边有感情地朗诵，一边引导幼儿在空格里绘画。2.幼儿和老师一起互动作画。3.幼儿根据表格，学说儿歌。六、游戏：你比划我来猜（出示各种刷子图）师：大家玩了半天，一定累坏了吧！我们一起来做个游戏放松放松，好吗？游戏的要求：上面出现什么刷子，你们就跳什么刷子舞，我来猜猜你们表演的什么刷子舞，好吗？师：准备好了吗？（播放课件）幼儿自由畅舞，教师猜刷子的名称。七、活动延伸师：哎呀，小朋友们太棒了！（拍手）谁愿意带着这些刷子到楼下去，玩给其他的小朋友们看呢 ？（幼儿兴趣到了极点）都愿意啊！好的，一起去吧！(幼儿整理好刷子，一起带着离开活动室)附儿歌：刷子的一家我是一把小牙刷，宝宝见我笑哈哈。我的功用实在大，兄弟姐妹一大家。眉刷、牙刷、衣服刷，姐姐喜欢使用它。9 / 11幼儿园中班综合尾巴用处大四活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。2、会比较长短。3、对探究动物感兴趣。活动重点：了解动物尾巴的作用,会比较长短。活动难点：能自己尝试着说说动物尾巴的用处活动准备：1、故事小蝴蝶借尾巴2、ppt3、操作材料长和短活动过程：1、故事小蝴蝶借尾巴。 讲述故事小蝴蝶借尾巴，引导幼儿认真欣赏。 根据故事内容设置问题，鼓励幼儿自由讨论并大胆发言。a故事里的小蝴蝶向谁借尾巴？(向燕子、松鼠、鱼妈妈、牛伯伯)b借到了吗？燕子、松鼠、鱼妈妈、牛伯伯他们是怎么回答小蝴蝶的？2、尾巴用处大。师：小动物们的尾巴都有自己的用处，现在我们来看看这些动物的尾巴用处到底有多大。 播放ppt奇妙的尾巴，引导幼儿认真观察，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。组织幼儿讨论：动物们的尾巴都有哪些用途？a牛伯伯的尾巴长什么样，有什么用处呢？（有长长的毛，赶苍蝇用的）b看，小猴弟弟的尾巴长的像什么，能做什么啊（粗粗长长的，可以当绳子用来荡秋千）c松鼠宝宝在睡觉，它的尾巴有什么不一样，有什么用？（毛绒绒的，可以当被子盖）d那谁能想想看，鱼妈妈的尾巴又能做什么呢？（像剪刀一样，来回拨动可以用来游水的）小结