幼儿园大班教案精品

第十三周工作计划大 2 班一、品德教育：1 、教育幼儿在生活中能遵守交通规则。2 、教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。二、生活卫生习惯：1 、教育幼儿注意夏季卫生。2 、要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。三、安全教育：1 、教育幼儿防止烧伤和烫伤。2 、不做危险的动作，不在室内打闹。四、教学活动：语言：分享读本兜风两课时常识：认识交通安全标志 蚕的一生美术：折贴快乐的小马装饰画挂盘周一上午： 晨间活动：1、 热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。2、 晨间活动：分区域活动益智区、美工区、阅读区、数学区。3、 点名、晨谈：告诉幼儿夏天来到了，注意防止烧伤和烫伤。教学活动：第一节活动语言活动内容：分享阅读兜风课时一活动目标： 1 ，理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。2 ，理解“禁止”的含义，了解否定句的特征。3 ，了解交通规则的作用，增强自我保护和遵守交通规则的意识。活动重点：理解几种常见交通标志的含义，并能用自己的语言进行表述。活动难点：理解“禁止”的含义，了解否定句的含义。活动准备：相关标志：禁止驶入，人行横道，禁止停车，信号灯标志，及相关的字卡。分享阅读书。活动过程：一，谈话活动，导入新课。教师：今天我们要读的这本书，名字叫兜风，谁兜过风？，谁愿意来说一说自己的经历？ 教师解释兜风的含义：在路上一边开着车子，一边欣赏路边的风景和好玩的东西。 “我们来看看，是谁要去兜风？”二，带领幼儿逐页理解读本：1、 第一页：遮挡图，出示文字。“猴爸爸买了一辆新车，带着小猴去兜风，猜一猜，小猴会有什么反应？”（ 请大家想象，并用语言进行表述）开车兜风时应该注意些什么？2、 第二页至第三页：他们的车来到了什么的地方？这里有一个什么标志？代表什么意思？ 如果进去会发生什么事情？教师进行小结：看来小猴真是一位遵守规则的好爸爸。3、 第四页至第五页：画面上的小动物在干什么？他们在什么地方横过马路？这里应该出现一个什么样的标志？猴爸爸的车开到了这里应该怎样做？教师将这两页的图文同时出现，朗读文本。 重点讨论或让幼儿理解这样做的道理，使幼儿理解， 认同。4、 第六页至第七页：两页进行对比，请幼儿进行讨论：为什么不能闯红灯？这里应该出现一个什么样的标志？5、第八页至第九页：这里又出现了两个交通标志，他们叫什么名字？他们表示哪些是机动车到，小猴应该怎样走？猴爸爸的意见呢？步行或骑自行车的应该走在什么地方？6、第十页：猴爸爸怎么知道不能停车？又出现了什么标志？7、第十一页：小猴为什么没有到停车场就下车了？8、第十二页：请幼儿指读文字后，描述画面内容。讨论小猴的心情如何。9、第十三页：故事结果如何呢？ 三、教师带领，完整讲述。第二节活动美术活动内容：折贴快乐的小马活动目标： 1 、幼儿初步学习折“马”的方法、步骤。2 、学习在双正方的基础上折，继续学习角对角、压折、对角折的折纸技能。3 、在粘贴的基础上添画出合理的背景，培养幼儿作业干净的习惯。重点：学习折“马”的方法、步骤。难点：对角折马的腿活动准备：折纸若干范画活动过程：一开始部分：1 出示范画小马，集中幼儿注意导入新课。师：今天有匹快乐的小马来到我们班作客，你们看！这匹小马是画上去的吗？二基本部分：1 认识马身体的各个部分，为折马打基础。师：你们来看看这匹马那都有哪几部分？（头、脖子、身体、尾巴、四肢）2 教师讲解折马。a 边对边对着，用手压出折痕，横着短边对短边对折。b 不开口的一边对着自己，底边对着折的中线折，反过来相同！从中间撑开成双正方形。c 双正方形不开口一边，对着上面折四分之一，压出折痕，用铅笔在折痕处画线。在这线交叉点上点上一个点。d 大开单层，用剪刀顺着中线剪，剪至画线处。反面相同。e 把剪开的三角往下拉，拉至交叉点处。反面相同。f 对角折，上面角，下面角都要对整齐。g 压折两角，头小一点，尾巴大一点，一只折到最底部。h 画上马的眼睛，马就完成了。3 幼儿学习，教师分部指导。重点： a 剪的地方不要反，不要剪得太多。b 压折两角。c 幼儿先用练习纸折，在用彩纸折，练习两边。4 添画请折完小马的幼儿，把自己的小马站在图画纸上，并添画出合理的背景。注意颜色搭配，作业干净整洁。5 作业展览。室外活动 :游戏 :看谁投的远 .。练习幼儿的投掷能力。幼儿自由活动：利用自制器械自由活动。室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。周二下午：室内活动：安全常识教育：1、 如果在商场走失了怎么办？（在原地不动等待妈妈来找、求助售货员给妈妈打电话或广播寻人等。）2、 一个人在家，陌生人敲门怎么办？（给爸爸妈妈打电话）3、 练习折纸：小帆船。室外活动：玩自治体育器材：纸坦克-组织幼儿玩出不同的玩法：钻、爬、跳等。室内活动：组织幼儿盥洗，介绍食谱。周三上午： 晨间活动：1、 接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。2、 活动：分区域活动益智区、美工区、阅读区、数学区。3、 点名、晨谈：教育幼儿在生活中互相谦让，学习解决小矛盾。教学活动：第一节语言活动内容：分享读本兜风课时 2活动目标： 1 ，理解故事中出现的交通标志的含义，增强遵守交通过则的意识。2 ，运用丰富语言扩充人物对话，理解人物感情。3 ，学习否定句的朗诵语气。活动重点：学习否定句的朗诵语气。活动难点：幼儿朗读时注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，尝试转换语气语调进行有感情的朗读。活动准备：幼儿小书，教师用书，领读光盘。活动过程： 1 ，教师带领幼儿回忆读本内容，说说小猴子在兜风的路途中学到了什么？2 ，教师朗诵大书文字，突出否定句的重音。3 ， 教师带领幼儿观看领读光碟。4 ，幼儿发放小书，自己练习朗读。提醒幼儿注意能够运用不同的语气来朗诵。5 ，分角色游戏：一组幼儿分别扮演小猴，一组扮演猴爸爸，请幼儿朗诵读本中小猴和爸爸的对话，教师朗读旁白。教师请幼儿朗读时注意突出小猴和猴爸爸不同的心情，尝试转换语气语调进行有感情的朗读。第二节活动活动名称 : 常识活动内容：认识交通安全标志教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2 、提出问题，请幼儿思考：（ 1 ）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（ 2 ）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 二、议安全标志：1 、游戏奇妙的摸箱幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2 、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3 、议一议没有安全标志的危害：（ 1 ）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（ 2 ）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4 、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1 、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。室外活动：户外活动：1、 组织幼儿玩滑板车，锻炼幼儿的平衡能力。2、 自由游戏，提醒幼儿注意安全。室内活动：练习说反义词组织幼儿盥洗，介绍食谱，提醒幼儿注意进餐卫生。周四下午： 一 室内活动：健康活动：会听声音的耳朵活动目标：1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。活动准备：1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。3、任意四种乐器。活动过程：（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。（二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征室外活动： 1 、游戏运西瓜幼儿用小棒赶小球，锻炼幼儿的身体协调能力。2 、自由活动：跳皮筋、跳方格等。室内讲故事，组织幼儿盥洗，介绍食谱，注意提醒幼儿不喝烫汤。周五上午： 晨间活动：1、热情接待幼儿入园，为幼儿晨检：手、嘴。2、区域活动益智区、美工区、阅读区、数学区。3、点名、晨谈：要求幼儿能及时收拾学习用品和其他用具，养成物归原处的好习惯。教学活动第一节科学常识活动内容：蚕的一生活动目标：1 通过录像让幼儿了解蚕宝宝的生长过程。2 丰富词汇：卵、蚕蛹、蠕动、透明3 培养幼儿爱护小动物，教育幼儿有选择的喂养动物。活动重难点：重点：了解蚕宝宝的生长过程活动准备：1 观察蚕宝宝的记录。2 录象蚕。教学活动过程：1、直接出示蚕引起幼儿兴趣：这是什么？2、请幼儿讨论蚕宝宝的生长过程：（ 1 ）咱们班谁喂过蚕？（ 2 ）谁来说一说蚕宝宝小时候是什么样子？（请幼儿畅谈）3、请幼儿看蚕生长过程录像片，交流蚕宝宝的生长变化。（ 1）看到没有，蚕宝宝还没孵化出来是什么样子?（丰富词汇：卵）（ 2）蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？（ 3）后来蚕宝宝是怎样长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？（丰富词汇：蠕动）（ 4）蚕宝宝换了几次衣服？蚕宝宝现在的身体怎么样？（丰富词汇：透明）你们知道这是后的蚕宝宝叫什么吗？（丰富词汇：蚕蛹）（ 5）蚕有一个本领，你们知道是什么吗？（请幼儿猜测）出示图片了解蚕会吐丝。（ 6）它吐的丝把身体怎么样？变成什么了？（丰富词汇：蚕茧）茧子是什么样子的？什么颜色的？蚕在蚕茧里生活了一段时间快看它变成了什么？（丰富词汇：蛾子）4、利用幼儿用书，了解蚕的用途：蚕茧可以加工成丝绸做成丝绸衣服、蚕丝被，蚕蛹是一种高蛋白食物可以食用，蚕屎可以装枕头对水面有好处5、蚕是我们的好朋友，你们养蚕的时候心情怎么样？教育幼儿养动物要有选择，狗、猫最好不要喂养。自然结束！第二节活动美术活动装饰画“挂盘”活动目标： 1 、教幼儿学会用不同的花纹图案组合装饰出不同式样的挂盘；2 、使幼儿掌握做装饰画的方法，发展幼儿的观察力、想象力和创造力；3 、涂色时启发幼儿运用对比色，使画面颜色艳丽、均匀，培养幼儿的审美能力。活动重点：教幼儿学习用不同的花纹进行组合装饰出漂亮的挂盘。活动准备：装饰特点明显的手挂盘、绘画用具，范画活动过程：一开始部分出示挂盘，教师向幼儿介绍挂盘的名称和制作材料，是幼儿懂的挂盘是一种工艺品。二基本部分1. 教师出示范画四个花纹图案不一样的挂盘，请幼儿观察，引导幼儿了解挂盘中心主图案和四周装饰图案的不同特点（ 1 ）你最喜欢哪个挂盘？为什么？（ 2 ）这些花纹排列有什么特点？2. 出示范画让幼儿观察，帮助幼儿了解装饰所用的花纹有波浪纹、圆形纹、花形纹、几何纹3. 教师示范用不同的花纹进行组合、装饰，边示范边讲解先绘制中心图案，在装饰四周。在装饰四周图案时，先目测确定花