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文档简介
校长如何抓好教学工作教育上常有许多争论和困惑。其中,校长该如何抓好教学,就是时常争论的话题之一!常言说:“一个好校长,就是一所好学校!”。校长把什么看得最重,就会促使学校在什么方面取得长足发展。或者换句话说,校长的 教育思想决定着学校的前进方向!那么校长到底该如何抓好教学工作呢?我认为不光是深入课堂: 上课、听课、评课,它应该是一个系统工程。作为校长,应该做好以下四点:一、抓教师队伍建设1、努力提高教师的学历水平。为广大教师进修提高、改善知识结构和知识水平,提供有力的支持!2、鼓励教师多读书。全面提高教师的业务水平和基本文化涵养。3、培养教师反思的习惯和能力。教师的不断反思总结,是提高的主要途径。 要培养反思习惯, 对工作中遇到的问题和自己的处理过程进行反思、总结,并在多次的反思实践中,提升反思能力,做到肯于反思,善于反思!4、加强团队合作,提升整体实力。教师的劳动,既有个体性, 又有整体性。我们过去常强调个体行、忽略整体性。我们必须加强团队精神培养,加强合作和交流,用集体智慧,把工作推向更高峰!二、抓教育教学管理1、管理出效益! 要抓好管理, 首先要建立和完善教学管理制度。用科学规范的评价体系来平价和管理教师。2、严抓落实。再好的制度,落实了才有实效。抓落实一定要动真格,奖惩兑现毫不含糊!3、学习新理念,不断探索更新、更好的管理方法和制度。既有利于提升工作效益,又不缺乏人文关怀!三、抓教学研究深入精品资料1、要大力宣传并全力推进“草根型”教研。教研队伍就是教师队伍,研究的对象就是平时的教学工作。只有这样的 “草根型 ”的教研才会最大限度的推进教学工作,实现高效益。2、狠抓教研组这个教研主体的建设。加强教研组的活动,切实保证教研组的交流活动的时间、经费和实效。3、实际问题课题化。广大教师在教学中都会遇到一些问题和困惑,可以把这些不起眼的问题设置成“课题”,安排一定的时间,采取一定的方法,对其进行研究,直到有一定的突破或者收获为止。并把 收获与同伴交流,共同提高!4、把学生的学习和发展,作为研究的重点对象,把握好教研的方向。作为教师, 研究的重点应该是学生如何能学得好,如何能发展好?这一点不能偏离。另外,要突出研究的务实性,且不可失之于虚无。5、用制度保证教研工作的可持续发展。通过奖惩,鼓励教研风气,促进持续发展。四、抓课堂效率提高1、要学习新理念,分析、总结“新教法”。新的理念,特别是课改推出的科学新理念,要好好学,好好消化利用。近年,“新教法”层出不穷,到底新在哪里,是否科学,是否符合本校实际,都需要先思 而后行。2、校长要适当进课堂。 校长忙,是客观现实, 但不能不进课堂。要力所能及的上课,要多进课堂,掌握一手材料,才能真正领导教学工作。3、要抓好“四课”:即备课、上课、听课、评课。校长要指导老师们在四课中体现效率意识。备课、上课时要多考虑如何让学生学得好、效率高。在听课、评课时,要从效率上多谈点、多说点,让大家都有高效率的课堂,减轻师生不必要的负担。4、要在反思总结中不断提高。反思和总结是业务提高的重要基础,也是提高课堂效率的关键!要鼓励引导老师们养成反思习惯,提升反思总结能力。5、要充分利用各种手段提高课堂效率。例如多媒体等等现代化手段,都会较大限度的提升课堂
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