(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册选材的几个典型举例.doc

第四单元怎样选材，结合作文构思的几个典型举例 春天 开头：粉笔、黑板，黑板、粉笔。为什么青春的世界色彩就这样单调？教室、食堂、寝室，寝室、食堂、教室。为什么青春的天空就这样狭窄？春天那么美，我想去看看；世界那么大，我想去走走。终于熬过了十二天，终于盼到了大星期，终于可以走进大自然的怀抱。（这个开头利用反复和问句的呼喊将“我”的压抑盼望之情就渲染出来了。）主体：可以以行踪为序，写景。“我”登上山岗自然景色为主（注意写景顺序，心情为惬意）“我”漫步田园农夫劳动为主（田园风光人物描写，心情振奋）结尾照应开头，深化中心。春天的大自然是无数生命用激情在描绘她的五彩斑斓，用勃勃生机在点缀她广阔的舞台。青春的色彩本不单调，单调的是我们的心情；青春的天空本不狭窄，狭窄的是我们的心胸。我迈着大步回到了自己的舞台。2、老师（爸爸）心里多想靠近你，依偎在你温柔的目光里。但你狠狠的目光拒我于千里之外。写自己表现不好时老师（家长）狠狠瞪自己的情形。这里用几个片段来写。多想离开你，逃离你狠狠的目光。但你温柔的目光让我走进你心里。写老师（家长）对自己的关心鼓励。这里用一件具体的事来写。其实，不论我优秀，还是平庸，我都在你心里。因为我是你学生，你是我老师。3、走进锄禾小时候，我带着天真走近你。描绘小孩时背锄禾的情形和心里。（略）少年时，我因为叛逆逃离你。觉得劳动苦，当农民没出息，甚至瞧不起父母（爷爷奶奶）。（略）现在，劳动体念走进你。详写自己不想读书回家劳动的过程和感受。结尾点题：诗人用心血在纸上耕耘，收获感人的诗行；农民用汗水在田园书写，收获芳香的粮食；我们的心思该徜徉在知识的海洋，用心血去播种，用汗水去浇灌，坚信“锄禾日当午，汗滴禾下土。浇得禾苗壮，粒粒都飘香”。（可用第一人称来写） 4、 流浪狗的世界开头：昨晚我做了一个梦，梦见自己变成了一只狗，一只可怜的流浪狗。主体部分写流浪狗的遭遇，来表现社会的美与丑。时间：冬天地点：龙凤街（环境描写点明故事发生的时间地点烘托狗的命运）事件：饭店门口被赶（老板嫌弃脏）树下被追（酒徒想吃狗肉）小巷被救（小孩善良救小狗）大汗淋淋被吓醒，觉得做狗危险，做一只生活在人类社会的流浪狗最危险。 5、爸爸妈妈的生活开头： 我是一只候鸟，暑假来临的时候，我由老家飞到了爸爸妈妈工作的大都市。主体部分：用一天的经历写爸爸妈妈的生活。表现父母为了家庭工作的艰辛。用都市繁华描写反衬卑微，工作环境表现艰苦，注意描写人物语言动作神态等。结尾： 我是一只候鸟，暑假结束的时候，我由爸爸妈妈那里飞回了老家，带着沉甸甸的爱开始了新的学习征程。6、欢乐大家庭开头：我们初一X班是一个快乐的大家庭，从2016年9月1日走进这里起，我就时时被快乐感染着。幸福的感觉像河流一样缓缓流淌，流到心里，激荡着青春的热情；流在笔尖，重现一个个生动的画面。 主体部分：小标题 快乐“大男孩”（“老爸”）写老师，用幽默的语言和滑稽的动作写课堂上的欢乐。搞笑“捣蛋鬼”写学生，一件课间调皮的事。激烈“排球赛”体育课