保护眼睛,预防近视教案设计

保护眼睛预防近视眼教学目标 ：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点 ：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。教学用具： 课件，一根跳绳，两件衣服，一副眼镜。课前准备 ：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教学设计 ：课前谈话： 孩子们好， 我是你们的健康老师， 很高兴能和咱们三年级五班的孩子上一堂健康教育课。学习材料带了吗？（带了）把他放在桌上，笔和笔记本带 了吗？（带了）把笔放在笔记本旁边，孩子们，上课之前准备好学习用具, 并把它们摆放整齐是一种良好的学习习惯， 有了良好的学习习惯你将终生受益。 好了，我们随便聊聊吧！喜欢玩猜谜游戏吗？我说你猜, 仔细听题，眼睛：白天开门 , 晚上关门 , 仔细看看 , 里面有人，是什么呀？有什么作用。耳朵：左一片，右一片，到老不能见一面。嘴巴：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎。手：一棵树小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画。孩子们，今天我们就要用这些学习方法，有没有信心，有，老师觉得这样做你的 收获会更大 , 板书仔细看，认真听，大声说，大胆做, 我们来自信的说一说，我们要，预备读（大声齐读仔细看，认真听，大声说，大胆做。）一、引入 ：1、准备上课！孩子们好，老师好。孩子们，从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得，还愿意接受我的考验吗？（愿意）。2、我这儿有个盒子， 里面装的是什么， 到现在我也不知道， 能帮我猜猜吗？ 请四个孩子到台上来， 仔细听要求， 我请一个孩子用耳朵听， 第二个孩子用鼻子精品资料闻，第三个孩子用手摸，第四个孩子用眼睛看，你们别闲着, 当当小老师，看看谁猜对了。来, 听一听, 闻一闻, 摸一摸, 看一看, 是什么呢 ?学生挨着顺序说 , 猜对了?让我们一起来揭晓答案吧！当当当当, 原来是磁铁 , 谁猜对了？为什么他猜对了？ ( 出示图片眼睛 ) 为什么他们猜错了， 因为他们没有用眼睛， 为什么我们不用猜就对了？哈哈 , 对，因为我们有眼睛， 今天我们就来学习保护眼睛，预防近视， 请孩子和我一起书写课题。3、板书课题，齐读课题。4、眼睛的作用可大了，我们一起来欣赏一组图片。( 播放图片）说一说你都看到什么了？5、学生汇报用眼睛看到了些什么。6、小结：是呀，蓝蓝的天，白白的云，红彤彤的太阳，绿油油的草地，是 谁帮我们看到了这个五彩缤纷的世界。（眼睛，如果没有了眼睛，等待我们的将是可怕的黑暗。）二、健康指南针近视的烦恼老师班上有个叫小明同学，他的眼睛就遇到麻烦了（出示图片），这是怎么回事呢？赶紧拿出学习材料，去读读小明的故事吧！1、孩子们，故事读完了，说说小明患了什么病呀？（近视）对，近视。近视可把小明害苦了， 你知道近视给小明带来了哪些烦恼吗？（看东西模糊。 心情不好，成绩下降）2、眼睛是我们的心灵之窗，可是小明的心灵之窗不再明亮，我们来体验体 验小明的烦恼，请看大屏幕，播放图片。原本漂亮的鲜花，在小明眼里却是这个样子，蓝蓝的天，白白的云，清清的水, 多么心旷神怡啊！可小明看到的却是模糊一片, 更糟糕的是小明连黑板上的字也看不清楚了，看了这些图片，你有什么体会？学生汇报。过渡：还是让我们擦亮眼睛读读老师黑板上的字吧！齐读：眼睛是心灵的窗户，我们要像爱惜生命一样爱惜眼睛。3、孩子们，除了看不清楚远处的东西以外，近视眼还有好多危害呢！4、游戏：一个同学戴眼镜，一个同学不戴眼镜，看谁在最短的时间里把衣服穿上又脱下，体会近视眼在生活中的烦恼。一个同学戴眼镜，一个同学不戴眼镜，看谁在相同的时间里跳绳的个数多， 体会近视眼在运动中的烦恼。5、班上有戴眼镜的同学吗?我们让他们现身说法，抽戴眼镜的同学说说近视眼的烦恼。6、课前孩子们做了调查，你还知道近视眼的哪些危害，和我们一起来交流。三、健康碰碰车怎样保护眼睛1、过渡：是啊，戴上眼镜多不方便啊，想到以后连自己喜欢的飞行员也不能当了，小明非常后悔了， 请看到学习材料第二页， 我们来帮小明找找近视的原因， 好吗？( 请看大屏幕，出示图片）抽生说。小明为什么会近视？走路看书，在强光下看书，在弱光下看书。2. 、小结：哦, 原来如此 , 像小明这样不注意用眼卫生， 很容易造成眼睛疲劳， 视力下降， 长期以往就会患上近视啦。 我们身边像小明这样的孩子可多啦！ 孩子们看到学习材料第三页， 和你的小伙伴说一说， 哪些小朋友做得对， 哪些小朋友做得不对？为什么呢 ?3. 学生讨论，老师巡视，了解学情。4、孩子们说得可热闹了，我们来个知识抢答，看看谁是火眼金睛。出示动画，评议。如果你赞同他的说法，请用掌声表示。如果他答对了，我们应该用掌声表示祝贺！鼓掌是一种文明的表现！四、健康加油站 动手做一做哇！孩子们好聪明啊，全都答对了。故事并没有结束，小明现在很想摘掉眼镜，你能帮小明想想办法吗？1 、你想到了哪些好主意？你呢？你还有什么好方法？有什么高招？我带小明谢谢你。2、我们来看看医生叔叔给小明开出的药方：出示课件，板书六个要。读一读六不要（我们来读读， 男生一句， 女生一句， 咱们来比比， 谁读得好！ 再读读， 这次交换，我们得把这个要放记住啰。）3、医生叔叔给小明开的药方，你能做到吗？（能）老师送小明一个儿歌， 出示课件，板书三个一，拍着手跟我读，你们读一读。什么是三个一呀？说得好不如做得好，我们来做一做。准备好书，笔，我来说你来做，看谁姿势最端正。读书姿势，写字姿势，我要加快速度了，和同桌来比一比，看谁做得又快又好。4、妈妈送给小明一个表格，做到了哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮 的眼睛，检查检查今天你做到了吗？比一比谁得到的眼睛多。抽几个同学说说， 你得到了几只眼睛 , 还有那一项没有做到 , 那得加加油 ! 今天回家去，把这个表格贴在写字台前，一直坚持到期末，看看谁的成果多。5、爸爸给小明开的药方是眼保健操，你能又快又准的找到穴位吗？拿出示意图，我来说，你来找，看谁找得又快又准！攒竹穴，眉毛内侧边缘凹陷处，睛明穴，内眼角稍上方凹陷处。四白穴位于眼眶下方的凹陷处。我来放音乐, 你们来做, 我要把这颗健康之星和爱眼之星送给做得最好的同学。五、健康小寄语