英语人教版三年级下册Unit 2 My Family 第一课时.doc

新人教三年级下册Unit 2 My Family 第一课时教学目标1. 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。 2. 能够听懂、会说、会认读句型：Whos that man? Hes my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。教学重点掌握句型Whos that man(boy)? Hes my .Whos that woman(girl)? Shes my .词汇：father, mother, mom, woman, man教学难点能够理解和运用句型：Whos that man? Hes my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy.课前准备 课件，照片，词卡教学过程Step1. Warm up 1.Enjoy a song” Who is she?”（网络素材）。 2.Sing a song “Boy and girl”. 3.Lets chant:P8. 4.Introduce my friends. 引导学生介绍自己的朋友。如：Hi, Im Sam. Im from China. This is my friend, Tim. Hes a boy. Hes a student. Hes from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia. Step2. Presentation 1.以旧带新，学习新知 （Lets talk） (1)教师：呈现Mr Jones,问：Whos he?引导学生答： Hes Mr Jones.教师：Mr Jones is a man. (2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。 2.词融于句，巩固新知 Hes Mr Jones. Learn the words: man and woman Mr is a man.活动1：呈现男教师的照片，让学生练说: Mr is a man. 活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如Yao Ming is a man. 3.Guess and learn (1)呈现教师自己爸爸的照片：Look, that is a man. Whos that man? Can you gusss? 教师出示答案：Hes my father. (2)学习father,并扩展mother对比学习。 (3)对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。 4.Lets talk (1)呈现对话动画。 (2)跟读对话，呈现新句型。 (3)教学句子：Whos that man? Hes my father. (4)学生小组表演对话。 Learn the new words: Father and mother 学习新词： father和dad Read the talk Role playStep3. Practice & consolidation 1.Sing a song:”Father and mother”. 2.Point and say:同桌合作练习图中的对话。 3.Guessing game: 收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：Whos that man?是谁的爸 爸，谁就快速回答：Hes my father. Sing the song Point and say Ask and answer课堂检测一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。 ( )1. A. mather B. father C. ice-cream ( )2. A. dad B. teacher C. mom ( )3. A. boy B. girl C. student二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。 （ ）1. is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who ( ) 2.Whos that ? B:Shes my grandmother. A.man B.woman ( )3. A: Whos that _? B: Shes my mother. A. man B. woman C. girl D. boy ( )4. A: Whos that man? B: _ is my father. A. He B. She C. he D. she ( ) 5. A: Whos that woman? B: _ my mother. A. Shes B. shes C. hes D. Hes作业布置 （1）听录音，仿读对话 （2）拿着全家福，用所学句子向朋友介绍自己的家人。教学反思本课围绕学生感兴趣的主题My family 引出句子Whos that /boy/girl/woman/man?及其回答shes/hes ，同时教会学生woman/man/father/mother这四个单词。这些新词对于三年级的学生来说比较容易掌握。但其回答shes，hes有些学生分的不是很清楚。考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并用Whos that /boy/girl/woman/man?及其回答shes/hes结合图片让学生在实际生活中使用，从而达到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的。下面我结合这节课谈谈自己的一些做法和体会。 一、 不同方式，教授新课。 小学生对新事物总是充满着好奇，但是保持兴