教育调查报告

社会实践调查报告班级与班级代码：专业：指导教师：学号：姓名：提交日期：2016 年 9 月 1 日广东财经大学教务处制姓名社会实践调查报告成绩课程名称：马克思主义基本原理评语：精品资料指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，社会实践调查报告（或论文）交院（系）办公室保存。调查报告题目： 关于教育与经济文化社会发展状况的联系目录一、前言11 、调查背景12 、意义1二、调查计划11 、调查目的12 、调查方法13 、调查对象1三、调查报告分析 11 、接受教育的动力及原因 12 、教育在群众中的意义所在13 、本地区的教育水平 2四、总结2五、附录2精品资料一、前言1、调查背景步入 21 世纪，伴随着经济和科技的飞速发展，文化与经济的关系日益紧密。文化开始以产品的形式，以产业化的规模，以互联网等多元渠道，和实体经济、物化产品 一起，成为了当今社会发展中不可小觑的经济要素。人们已经意识到，知识和技术在 经济发展中的决定作用。如何在文化意识当中选择高等教育发展策略，具有非常重要 的现实意义。2、意义教育是人类文明进步的重要标志，更是社会经济发展的重要动力源泉。随着知识经济时代的到来，人类的未来和国家的繁荣比以前任何时候都更加依赖于教育，对于国家和民族来说，教育关系到整个国民素质的提高，关系着政治、经济、文化和社会的发展；对于个人而言，教育关系到一个人能否学到在社会中生存的基本技能，能否享受到现代社会的文明成果，能否提高自身的生活质量。因此，通过分析教育与经济文化社会等非均衡的互动关系，有利于我国政治、经济、文化、社会等方面的协调发展。二、调查计划1、调查目的通过调查教育与经济文化社会发展状况的联系，找出其中的所隐的关系，透过研究来阐明教育在社会发展中的作用。2、调查方法以网络发放问卷进行调查为主要方法3、调查对象据数据所显示，填表人主体为本地区大学生三、调查报告分析1、接受教育的动力及原因在“你接受教育的动机是什么”的调查中，更多人选择了“取得高学历，为找好工作奠定基础”，“热爱学习，提高自我价值”。正如当今时代，为了生活，需要工作，教育能 让我们学会以后工作的技能，其中也包括了一般人说的科学技术，接受教育让我们能更好适应社会一些工作岗位，为自己，为社会，做到学有所用，学有所成。同时教育也让我们明目，提高自己在社会上贡献度，提高自我价值。2、教育在群众中的意义所在在被问到“你家里人对接受教育的看法”时，大多数了解了接受教育的必要性，对接受教育表示了赞同。这说明大多数人也是能够明白，随着社会经济的发展，教育与经济文化社会之间的关系越来越紧密，更深一层来说，教育是经济的发动机，是社会发1展的基础，接受教育能够提升自己的同时也能推进社会文化经济的共同发展。在被问到“你认为教育重要的是什么”， 有较多人选择了道德素养。确实，真正的教育不是为国家培养有用之材，更不是为什么事业培养接班人，而完全是为受教育者一 生服务的。是把受教育者教育成人，成为一个懂得为什么活着，有起码的道德观念， 会思考有判断能力的人。说到这可能会有人要攻击我，本人以为，国家、社会是由人 组成的，一个人能健康而平安的生活和工作就是对社会的极大的贡献。而在理想道德 人格的培养过程中，道德教育与道德修养是必不可少的两个条件。道德修养是指个人 在道德品质方面自觉按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我锻炼、自我改造和 自我提高等思想和行为活动。注重道德修养是中华民族的优良传统，我国古代许多思 想家对此进行了深入研究，写出了许多蕴含着深刻的道德哲理的篇章。如“吾日三省吾身”、“见贤思齐，见不贤而内省”、“积土成山，积水成渊，积善成德”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等，这些警世格言世代相传，深入人心，成为人们进行道德修养的座右铭。3、本地区的教育质量正如数据上所显示，本地区教育质量处于良好状态，这些看出了本地区对教育投入的高度重视，争取在经济发展的同时，重视教育投入，做到随时代发展，将地区劳动力市场需求以投入教育来推动劳动力市场的发展，以满足劳动力市场和社会经济发展的需求，做到使高质量的教育来实现真正意义上的劳动力供求平衡，做到随时代潮流发展。四、总结人常说“贫穷的人（国家）的唯一出路，靠教育”。“犹太民族的成功，在于教育，这是铁证；日本经济的迅速发展也是教育促进的作用。”教育发展的基础在于生产力和经济的发展，而教育又将作用于生产力和社会经济，成为推动生产力和社会经济发展的强大力量。教育的这种巨大作用是通过两条途径实现的。首先，通过教育，奠定发展社会生产力所需要的人才基础。生产力和经济的发展，需要高素质的劳动者，要求提高全社会人员的思想、智 力、体制水平。其次，通过教育，科学转化为现实的生产力，加速社会生产力 和经济的发展。科学成为生产力要经过几个环节，贯穿这几个环节的中介是教 育。通过教育，科学第一步转化为知识形态的生产力。可以说，科学作为社会 生产力是通过教育而实现的。且教育在把科学转化为社会生产力方面所起的作 用，将越来越巨大。五、附录关于教育与经济文化社会发展状况的联系精品资料第 1 题您现在的年龄是单选题选项小计比例18 岁以下11.41%18-30 岁5273.24%30-40 岁1521.13%40 以上34.23%本题有效填写人次71第 2 题您的学历状况是单选题选项小计比例高中以下1高中4专科11本科53研究生及以上21.41%5.63%15.49%74.65%2.82%本题有效填写人次71第 3 题您接受教育的动机是什么？多选题选项小计比例热爱学习，提高自我价值4461.97%取得高学历，为找好工作奠定基础5577.46%父母长辈的期许或要求26其他4本题有效填写人次7136.62%5.63%第 4 题您家里人对接受教育的看法？多选题选项小计比例很有必要，接受教育能提升自我5374.65%有必要，读书才能赚大钱3549.3%无所谓45.63%不要读书，趁早打工比较好11.41%本题有效填写人次71第 5 题您认为您当地教育质量如何？单选题选项小计比例优精8良好40一般21差劲2本题有效填写人次7111.27%56.34%29.58%2.82%第 6 题您认为您的所在地的经济发展状况和教育之间的关系是怎样的？多选题选项小计比例教育促进经济发展4360.56%经济决定教育51关系不大8不清楚2本题有效填写人次7171.83%11.27%2.82%第 7 题您认为影响教育质量的最主要因素有哪些？多选题选项小计比例经济发展48师资力量55政府支持36人们接受教育的意愿35文化发展30社会发展水平26其他167.61%77.46%50.7%49.3%42.25%36.62%1.41%本题有效填写人次71第 8 题您认为教育最重要的是单选题选项小计比例求职技能1419.72%专业知识2433.8%道德素养28兴趣爱好5其他0本题有效填写人次7139.44%7.04%0%第 9 题当经济水平不太高时，您还会让孩子接受好的教育吗？单选题选项小计比例一定会4969.01%不会811.27%不确定1419.72%本题有效填写人次