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文档简介
散步 教学目的一 学习本文通过细节描写展示人物感情的写法 二 体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情 三 练习朗诵 教学步骤 预习提示一 阅读 自读提示 看看 提示 告诉了我们哪些内容 二 朗读课文二至三遍 要求 1 将不认识的生字 词画出来 查字典注音 解释 2 注意句中 句间的停顿 读出感情 3 思考 自读提示 中提示给我们的内容 分析课文 一 请一位同学朗读 自读提示 并说明主要告诉了我们哪些内容 提示的内容主要有三点 1 通过散步 写美好的家庭生活 写一家人的互敬互爱 2 我 是个中年人 对生活有一种使命感 3 通过细节描写表现祖孙三代的感情 二 请同学们朗诵课文 思考提示的两个内容 勾画一下 1 哪些语句和细节写一家人的互敬互爱 2 哪些语句渗透着 我 对生活的使命感 四 课堂练习 1 课后练习一第1题 先让同学讨论 然后归纳 答案见 教师教学用书 2 课后练习三先请同学朗读例文 思考 为什么要送小龟回家 送小龟回家说明了什么 本文和 散步 反映的主题有什么不同 小龟不吃不喝 想念爸爸妈妈 儿子不忍 要送它回家 去找爸爸妈妈 送小龟回家 一方面说明了儿子的纯真 无邪 反映全家 主要是儿子 对小龟失去父母的同情 怜悯 同时也寄寓着作者不能人为地制造骨肉分离的思想 散步 写的则是家庭成员之间的互敬互爱 和谐美满 以
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