语文人教版六年级下册闻官军收河南河北教学设计.doc

闻官军收河南河北教案设计 王若楠教材简析 闻官军收河南河北被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易董如日常谈话，却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的华丽词藻，没有生僻难懂的典故，完全是深厚、强烈感情的自然流露。 因此这首诗的教学重点是让学生通过反复品读来感受作者“喜欲狂”的心情，进而体会作者深厚、强烈的爱国情感。根据对教材的粗浅认识，我制定以下教学目标：1、学习本课生字“涕、洛”，理解诗句的意思。2、了解诗的写作背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。教学过程一、激情导入，引出诗人。1、（师）有这样一位诗人，他见证了一个王朝的衰落，同情百姓的疾苦， 他的诗是时代的实录，是历史的见证，他被后人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，他就是-2、课件出示杜甫的画像。3、（师）接触过他的诗吗？春夜喜雨、绝句、春望4、（师）今天我们要学习他的另一首诗（课件出示课题）齐读课题。二、理解题意，了解背景。1、（师）谁能用自己的话说说题目的意思？生：闻：听说 官军：指唐王朝的军队 河南河北：泛指泛指黄河以南以北地区，相当于今河南、河北、山东一带。意思：听说军队收复了黄河以南以北的地方。三、初读，谈感受闻官军收河南河北 唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1、 自由读诗，要求：读准字音，读出节奏，感受深的地方反复朗读。然后说说你感受到了诗人怎样的情感？2、 朗读展示，集体评议。（师）谁愿意带着自己的理解读给大家听听？3、 说说你感受到了诗人怎样的情感？4、 板书：喜。谁来说说，究竟发生了什么事让诗人如此喜悦？（介绍背景）公元755年12月，安禄山、史思明率领20万大军从范阳起兵叛乱，百姓家破人亡，流离失所,出现了千里萧条，人烟断绝的惨景。杜甫的故乡河南、河北成了他们的老巢，安史之乱迫使诗人带着妻子和孩子流落到四川的剑外，多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦。此诗作于公元762年（广德元年）的正月，作者-杜甫53岁。公元761年（宝应元年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，持续七年之久的“安史之乱”到此总算结束过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨和百感交集的心情，写下了这篇脍炙人口的名作。4、（师）大家对于诗的写作背景介绍的很详细。是啊，七年多的战争不但让我们的诗人壮志难酬，更是过着颠沛流离的日子。如今战乱结束，怎能不让我们的诗人心生喜悦呢？三、再读，明诗意。1、（师）下面我们交流学习诗意。把你读明白的和小组同学交流，不明白的标记出来，在小组里讨论解决。最后把对诗句意思的理解归纳起来，等会儿我们全班交流。2、汇报交流：结合注释，理解“剑外、蓟北、却看、漫卷、青春 、还、即”，独立理解诗意。四、品读，悟诗情。1、我们明白了诗意，那么你认为诗中哪些诗句最能表达诗人当时的心情？ 2、交流：课件出示“初闻涕泪满衣裳”诗人高兴得怎么样？流的是什么泪？用个成语来说-喜极而泣 “满衣裳”你怎么理解？（师）是啊，7年来诗人不知流过多少泪啊！课件出示春望又是一年春回大地，鸟语花香，诗人站在街头望着昔日繁华的长安城，被叛军焚掠一空，满目荒凉，此时此刻，诗人写下了这样一首诗：指名配乐朗读，春望杜甫国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。（你的朗读深深地触动了我的心）你感受到了什么？他为什么见到花儿落泪？是的，山河依旧，往日繁华的长安城一片废墟？往日的那些人都到哪去了啊？同学们，这一切，都是安史之乱造成的，现在一切都过去了。苦苦等了8年，今天终于传来官军收复失地的的好消息，他又怎能不喜极而泣呢？（师）谁再来读读这两句？剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，3、你还从哪些诗句中体会到了诗人的情感？“漫卷诗书喜欲狂”什么叫“漫卷”？杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，说明杜甫是个爱书如命的人，他为什么会漫卷诗书呢？（指导朗读。）4、 （师）：诗人要以怎样的方式来庆贺？课件出示“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”你从哪个词中最能体会到诗人的痛快？“放”字和“纵”字体会到诗人喜欲狂的心情。52岁的诗人，既不适合放歌，也不适合纵酒，这真的是“喜欲狂”了呀！当诗人想到，在鸟语花香中与妻子儿女做伴还乡、安享晚年，怎能不欣喜若狂？板书：放歌纵酒。诗人会邀上谁去呢？马上就要回故乡了，一路上有谁作伴？多么痛快啊！引读：5、同学们，所有的苦难都结束了，让我们一起陪诗人放声高歌吧！-朋友们，安定祥和的日子在等着我们，让我们斟满美酒尽情畅饮吧！-父老乡亲们，八年来，我们背井离乡，风雨漂泊，苦苦守望，现在，我们终于可以回家乡了！-多么痛快啊! 诗人怎样才能回到故乡呢？4)“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳” 课件出示地图，要经过哪些地方？诗人现在在哪里?他的故乡在哪？，地图上看只有几厘米，实际上是千里迢迢啊，古时候没有汽车，没有火车，更没有飞机，诗人要多长时间才能到达故乡呢？而诗人却把回乡的路写得如此轻松，诗人真是-迫不及待，点地图引读。真是-归心似箭！板书:归心似箭五、深华主题，体会情感。1、所有的喜欲狂都是因为课件出示：剑外忽传收蓟北。2、诗人还为什么而喜？3、诗人那喜极而泣的涕泪中包含着怎样的情怀？4、诗人这份浓郁的爱国情怀憾动着我的心，相信也同样憾