高中英语 unit1 lesson1 a perfect day教案 北师大版必修1.ppt

aperfectday教学设计教学年级 高一课题名称 模块iunit1lesson1aperfectday 第1课时 教材版本 北师大版授课时间 1课时 45钟 一 学生分析 所教的学生因刚从初中毕业进入高中阶段学习 对学习英语的热情及兴趣相当高涨 课堂较为积极 活跃 课堂气氛相当好 平时上课能与老师形成较为默契的配合 经过三年的初中学习 已具备一定的阅读能力 同时 从这篇课文所涉及的内容来看 对学生还是有相当的吸引力和了解的欲望 因此 在设计这堂课时 要着重从激发学生的兴趣出发 介绍有关的背景知识 给学生布置具有挑战的任务 让学生以话题 aperfectday 为素材进行讨论或口笔头描述 尤其是讨论有利于青少年人健康成长的行为习惯 使他们从活动中悟出这堂课的实质 二 教材内容分析本节课课型属阅读课 其内容包含以下三方面 i beforeyoustart 读前 1 先向学生展示7幅图片熟悉keywords 然后以 whatareyourfavoritekindsoftvprogramme 导出本课的话题之一 todiscussfavoritetvprogrammesanddailyactivities 让学生借助keywords尝试用所提供不同的词汇尽量来讨论交流 使学生能在轻松愉快的气氛中迅速进入角色 ii readtolearn 读中 1 fast reading1 学生快速阅读课文 检查自己的预测 2 根据教材上所设计的两个问题 exercise3 的要求 将相应的信息划出来 2 intensivereading此部分教材设计了五个与课文内容有关的问题 exercise3 主要目的是测试学生阅读的结果 学生在阅读两篇课文之后可分组合作讨论问题的答案 并回答 iii voiceyouropinion 读后 此部分设计了两个开放性题目 鼓励学生把课文中所学到的与现实生活相结合 分组合作讨论问题的答案 三 教学目标本课与中心话题有关的四个目标 todiscussfavoritetvprogrammesanddailyactivities torevisepresentsimple presentcontinuoustoread2textsinordertocheckpredictions toread2textsforspecificinformation有关教学活动的安排应以这四个目标为基线展开 让学生以话题 aperfectday 为素材进行讨论或口笔头描述 尤其是讨论有利于青少年人健康成长的行为习惯 四 教学重点与难点1 inputthepassagesasawhole makethessgraspandunderstandthegeneralideaofeachpassageasawhole 2 languagecommunicationa tellthemainideaofthepassagesb practicethemainideaofthepassagesc telltheirown theirparents lifestyle 3 thinkingofthehealthylifestylesinourdailylifeandhowtoimproveourlifestyles 五 教学策略1 thetaskbasedmethod2 communicativemethod3 aprojector acomputer 六 教学过程step1lead in1 present7picturestomakethestudentsgetfamiliarwiththekeywordsinexercise1 askthestudentsthequestion whatareyourfavouritekindsoftvprogramme why 2 askthesstolookatthetwopicturesonpage8 9 thefollowingquestionswillbepresented 1 whatisthemandoinginthefirst second picture andhisname 2 whatkindoflifestyledoyouthinkthemeninthepicturehave thekeywordsonpage7canbeused 3 whatdoesthemaninthefirst second picturelooklike step2readtolearn1 scanninggivethessafewminutestogothroughthe2passageasquicklyaspossibleandtrytofinishthefollowing3tasks 1 underlinethetvprogramsthatbrianusuallywatches 2 underlinethekindsofworkbobdoeseveryday 3 guessthemeaningofthetitles couchpotato and workaholic 2 gettingthemainideaofeachparagraph givethestudents7statementsandaskthemtomatchthemwitheachparagraph3 intensivereadingreadthetwopassagescarefullyandtrytoanswerthosequestionsinexercise4 onp 81 isbrainalazyperson canyoufindtwoexamplesofhislazybehavior 2 whatdoyouthink you vegottheworldatyourfeet means 3 howdoesbobspendhismorningandevening 4 whydoesbob sfamilycomplain 5 whydoesbobworksohard a mr brainalmostdoesnothingbutwatchtv b bobisverybusywithhisworkinthedaytime c braincanwatchmuchtvbecausehehasagoodfamily especiallyagoodwife d brainlikesdoingexerciseverymuch e brainisfondofwatchingtv evensoduringawalk f ittellsuswhybobworkssocrazily g itshowsuswhatbobdoesbeforegoingtoworkinthemorning h bobistiredofhiswork i bobisalsobusyatnight step3 voiceyouropiniondiscussquestion5 6onp 8inpairsorgroupsoffour thengetsomeofthemtoreporttheirresultsoftheirdiscussiontothewholeclass step4homeworktalkaboutthehealthylifestylesinourdailylifeandhowtoimproveourlifestyles writeaparagraphabout100 150words 七 教学原则和策略这节课的设计思路主要是运用 诱思探究教学论 中的 通过情景导入 整体把握 理清思路 掌握课文 局部探讨 由浅入深 层层推进 感悟研究 的教学原则 和新课标所提倡的 以教师为主导 学生为主体 的教学理念为依据 努力做到激发兴趣 激活课堂 激励上进 根据课文及学生情况 并以学生的生活经验和兴趣为出发点 有明确的目 内容和方式尽量真实 具有可操作性 在活动中能够促