幼儿园幼儿日常行为规范

幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行 为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特 点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。总则部分分则部分项内小小班小班中班大班目容1、2、能安静地坐在自己的位置进1、愉快、安静进餐，坐1 、逐步养成“四净”的进餐习1、养 成“四净 ”的进餐上进餐， 学习正确使用勺子姿端正，知道餐前洗惯；桌面干净、地面干净、惯；桌面干净、地面干吃饭。手。身上干净、碗内干净。净、身上干净、碗内干餐3、餐后会用餐巾擦嘴、擦手。2、 吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜， 细嚼慢咽。3、 不用手抓饭和菜，不2 、餐前洗手，会正确使用餐 具， 细嚼慢咽， 吃饭时不发出响声， 能子规定时间内吃完一份饭菜。净。2、会正确使用筷子、 餐擦嘴、漱口。3、自觉排队添饭， 饭后依赖大人喂，饭后在3 、餐后擦嘴、 漱口， 会自己收放餐具， 并进行安静的老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子。拾餐具，餐具轻拿轻放。活动，如散步、看书等1、2、在老师的提醒下喝水。1、在老师的提醒下，口1 、 知道口渴时自己去喝水， 学1、定时喝水， 大量运动后喝3、会双手端水杯， 坐在座位上喝水，喝水时不打闹。水在成人帮助下学习洗手，餐前洗盥渴时会用自己的杯子喝水，喝完之后，把口杯放回原处。2、喝开水时不一边喝一边玩。能按要求洗手，会将手心、会正确的喝水方法。2 、 能接适量的水， 不把水洒在地上。1 、 养成饭前便后及手脏时洗休息片刻再喝水。2、喝水时多次少量， 不饮，不喝生水。1、安静又秩序地盥洗，干净手以后不要到处乱摸。手背洗干净， 会用自己的毛手的习惯。正确的方法迅速洗手、巾擦手。2 、 会自己卷衣袖， 在老师指导擦手，不玩水，洗好后洗下会擦肥皂并冲洗干净， 擦干手挂好毛巾。会关紧水龙头， 节约水。2、正确使用肥皂或洗手液，盥洗后自觉回到座位安静地等待。1、2、专心地坐便盆， 并主动要求1、不随地大小便，保持1 、 大小便基本能自理， 定时大1、不随地大、小便，大小大成人帮忙坐便盆排便。3、愿意在成人的帮助下学习小解、拉松紧带裤子， 学习用便纸。便厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。2、学习分清男孩，女孩小便盆（或槽）便。2 、 小便姿势正确， 学会拉好裤子，注意腹部保暖。便自理，定时大便。2、小便姿势正确， 会整好衣裤。1、2、懂得上床后保持安静， 闭眼午入睡。3、能配合成人穿、 脱衣服， 自睡1、在成人帮助下逐步学 会 自 己 穿 脱 衣 服 鞋袜。1 、 睡前自觉上厕所， 能安静入睡，睡姿正确。2 、 学习独立，有序地脱衣服、1、睡前自觉上厕所， 能静入寝，睡姿正确。2、能迅速穿脱衣服、鞋己会拖鞋并能按指示整齐2、穿鞋时，学会分清左鞋袜， 能将脱下的衣服、 鞋子；能分清左右，会系地摆放在规定的地方。右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。袜放在固定地方。3 、 能迅速入睡， 醒后不影响他人，保持安静。4 、 学会叠被子， 在成人指导下会整理床铺。鞋带。3、 能整理床铺、叠好被子，并放在指定的地方。4、 醒后和起床后能保持1、2、知道做个干净的宝宝， 不把卫脏东西放嘴里、口袋里。1、不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放进1 、 在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。睡室安静。1、知道地上脏不随便躺在地上。3、能分清手、 脸、衣服的干净嘴里，不捡地上的东2 、 不咬指甲， 不把玩具放入口2、勤剪指甲，勤理发，勤生与脏，能主动请成人帮助清西吃。中。洗澡。洗、换衣服、擦鼻涕等。2、流汗或流鼻涕时，不3 、 学习使用纸巾擤鼻涕。 不随3、不吮手指，不咬手指，习惯1、2、在老师的指导下， 愿意运用教身体动作感知并主动探索周围环境和材料。学用手或衣服擦，要用手帕或纸巾擦干净。1、 听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，地吐痰。1 、 能保持稳定注意的时间15至 20 分钟。有兴趣地参加集体学习活动，能认真听不用脏手擦眼睛。4、会正确使用纸巾， 会鼻涕。不随地吐痰。1、能保持稳定注意的时间 20 至 30 分钟。有趣地参加集体学习活3、喜欢与同伴一起感受探究、用自然地姿势坐好，讲，按老师的要求去做。动，能专心听讲，按老操作的快乐。游准备参加学习、游戏2 、 在活动中手脑并用，能独师的要求去做。4、愿意倾听别人说话， 乐于表活动。立、认真地思考问题。在老2、在学习， 游戏活动中能达自己的认识和感受， 尝试表达自己的想法。间 5 至 10 分钟， 下学问题的能力。知识与技能解决问题，期 10 至 15 分钟。3 、能安静地听老师和同伴讲会对自己或同伴完成3、有兴趣，愿意参加学话， 不打断别人的讲话，不的作品进行评价。戏活2、能保持稳定注意的时师的启发下培养初步解决够运用已获得的简单习活动，敢在集体面插嘴。3、专心听讲，积极思考，动前表达自己的意见。4 、 勇敢地在集体面前用较标踊跃发言，不做小动4、在成人的提示下能安准的普通话回答问题， 得到作，注意倾听同伴的发静地倾听别人说话，老师允许后再发言。 大方自言，不打断别人的发按要求去做。然， 吐字清楚， 声音响亮适言，自己发言时，应先5、能 听 懂 并 会 说 普 通话。6、在 成 人 的 提 示 下 看宜。5 、 在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。举手，不能抢答。4、敢于自集体面前发表自己的意见， 发言时书， 绘画姿势要正确。6 、 掌握正确的与同伴交往的度大方，不做拧衣角、不趴在桌面上看书、技能， 能和同伴商量或讨论吐舌头或挠腮等小动绘画。教师提出的问题或作，发言声音要响亮。5、在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。6、乐于用言语、 绘画或它形式表现观察学习的内容、思想和收获。1、2、尝试玩多种材料和简单的操工具。3、在游戏中能选择角色行为，发展角色行为，发展想象会将各种用具放在指材料。求做到三个“一，”即眼睛距离力。定地点。3 、在做作业之前， 不乱动自己书写纸面一尺；笔尖距离握4、愿意运用纸笔等材料表达2、学习使用剪刀，正确桌面的教具或美术材料， 练笔的手指一寸；胸部距离书自己的认识和感受。张合刀口， 用毕放下，习时要集中精神， 自己动手桌的边缘一横拳。5、在老师的指导下愿意将操作材料放回原处， 能爱惜物3、不拿剪刀冲人比划。捏泥、剪纸的练习，操作， 不依赖老师或邻座小朋友的帮助。（ 2）写字时左手按住本子右手握笔，从左到右，一个作常规1、 在老师指导下学习使用各种用具、材料， 按要求摆放，有序，1 、 会使用各种学习用具、材料，按要求摆放，有序。2 、 学会和同伴共同使用学具、1、书写要求（！）写字时身要坐直， 头端正，两腿自然与肩宽，要品。注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。4、 学习传书和传操作用具。传书时不说话， 不挑书。5、做作业前，不乱动自己桌面的教具或美工 材料，练习时要集中 精神， 自己动手操作， 不依赖老师或邻座小 朋友的帮助，有困难 会告诉老师， 不哭脸。6、做作业时，指导部东 张西望， 不做小动作， 不打扰影响同伴的学 习。7、逐步学会与别人共用4 、 乐于协助老师准备学习用具、材料； 学会正确使用和爱护各种学习用具、材料； 用完后子老师的指导下收 拾和整理学习用具、材料。5 、 知道珍惜自己和别人的活动成果， 学习正确评价别人和自己的作品。一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多， 约半页纸为宜2、操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好。3、要爱护各种材料和用具不乱丢，不损坏，养成轻拿轻放的好习惯进1/、学习使用餐具。文生餐2、坐在座位上进餐， 进餐时不礼嬉戏玩耍。活仪3、在老师的引导下知道饭前洗手。工具材料。1、 一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜拨到地上，不依赖别人喂。1 、 进餐时不讲话，保持安静。2 、 饭前洗手， 饭后漱口、擦嘴、3 、 夹菜文明， 不把饭菜拨到桌上或者地上。4 、 坐姿自然， 坐在指定的位置1、坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。2、碗筷轻拿轻放， 摆放齐。3、正确使用餐具， 夹菜2、坐固定的位子，进餐上不乱跑，直到饭毕。明，不把饭菜拨到桌上时不到处乱跑。5 、 进餐时咬嚼食物不发出声和地上。3、不挑食，不剩饭菜，音，要把饭菜吃完， 不挑食。4、文明进餐，吃东西、喝4、知道饭前洗手、饭后6 、 碗筷轻拿轻放。汤时尽量不发出声音，漱口。细嚼慢咽。5、不挑食、不偏食，不剩饭。6、6 保持饭前饭后及进餐中的卫生。1、在成人的帮助下保持仪表明仪1、知道讲卫生，保持服1 、 保持服装整洁， 出门不穿拖1、保持衣物整洁， 出门整洁。装干净整齐。鞋。挑剔衣服，不穿拖鞋。2、在成人指导下， 学会正确的2、养 成 良 好 的 坐 姿 站2 、 不留长指甲， 不戴首饰， 男2、有良好的坐姿，站姿，表坐立姿态。仪态姿。孩子不留长发， 女孩子不化妆。3 、 有良好的坐姿、站姿。4 、 讲究个人卫生不做不文明的动作。抬头挺胸，不弯腰驼背。3、讲究个人卫生， 不做文明动作。4、不留长指甲，不戴首饰；男孩不留长发，女礼礼行仪走礼仪仪交称谓礼仪往问候礼仪礼交流礼仪在成人提醒下能不推不撞行走。1、会排队，知道一个跟着一个走，2、上下楼梯不推不挤。3、走路时眼看着前方， 走路轻轻。1 、 走路时抬头挺胸，目视前方。2 、 行走时姿态自然， 不乱冲乱撞。3 、 上下楼梯靠右行，不拥挤，不打闹。4 、 知道给别人让路。孩不化妆。1、走路时抬头挺胸， 目前方。2、行走时姿势自然， 不冲乱撞。3、上下楼梯靠右走， 不闹，不拥挤。4、知道给别人让路。在成人的提醒下知道称呼父母长辈，如：“爸爸，妈妈、老师。”。1、在成人的帮助下学会正确称呼对方。1 、 学会正确称号对方， 不给他人取绰号。1、学会正确的称呼人。2、对父母长辈不能直呼2、知道对父母长辈不能2 、 对父母长辈不能直呼姓名。姓名，更不能以不礼貌直呼其名，言辞代称吗， 要用准称呼。3、不给他人取绰号。在成人的提醒下知道向家长问1、在成人的引导下碰到1 、 每日起床向父母问“早安”，1、早上入园问老师同伴早、问好、说再见。熟人学习打招呼。主动和认识的人打招呼“你“早上好，” 晚上离园说2、早上入园问候老师“早上好”、 晚上离园说“再见”。好”。2 、 早上入园向老师和同伴问“早上好。”晚上离园说“再见”。“再见“。”2、碰到熟人和老师能主动打招呼“你好“。3、每日起床喝睡觉时向父母问“早安、晚安“在成人提醒下能使用语言向他人1、学 会 使 用 礼 貌 用 语1 、 学会使用礼貌用语。（您好、1、学会使用礼貌用语“您打招呼，说再见或表示感谢。（您好、谢谢、对不谢谢、对不起、请、再见） 。好、请、谢谢、对不起起、请、再见） 。2 、 学会倾听、不打断别人说再见、不客气、没关系2、 认真听对方说话，研究看着对方，知道等对方把话说完，自己话。3 、 说话时望着别人的眼睛。2、注意倾听他人谈话， 随意打断别人说话。3、说话时注意看对方眼才接话。睛，声音清楚、响亮。3、 在成人提醒下乐意招呼他人，别人问话时要有礼貌地进行简单做客：仪做不乱跑动，不在别人家吵闹。待客：客、在成人提醒下，知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。待客的应答。做客： 知道进门先敲门， 不经主人允许不乱翻别人的 东西，不在别人家大吵大 闹。待客：知道与客人打招呼， 不在客人面前哭闹。做客：1 、 仪表整洁，不大声说话。2 、 不经允许， 不乱翻动主人家东西。待客：1 、 进门先敲门，告别时要说“再见“。2 、 客人来访时说“欢迎、请坐“。做客：1、仪表整洁，不大声说话，谈吐文明。2、不经主人允许， 不随翻动东西。3、进门先敲门， 告别时感谢话。待客：3 、 送客人要送到门外，说“慢1、客人来访说“欢迎、请礼走、下次再来“。坐、请喝水“。4 、 大人交谈，不随便插言。2、送客送到门外，说“慢仪5 、 不乱动客人的包和其他物品。走，下次再来“。3、大人交流时不随意插嘴，不在房间打闹。4、不乱翻动客人的包和1、喜爱幼儿园的集团生活能同1、学习同伴之间使用礼1 、 同伴间交往使用礼貌用语，其它物品。1、使 用 礼 貌 用 语 “对与同伴友好相处。貌用语。 如：“谢谢、对不骂人，不打架，起、谢谢、没关系“。2、在成人的引导下与同伴友伴不起、没关系“。2 、 同伴有困难知道帮助。2、同伴间不吵架、不骂好地玩，不独占玩具。2、在老师的帮助下能与3 、 不嘲笑同伴， 不给同伴起绰人。不嘲笑同伴、不给同伴之间团结互助，礼友好相处。号。4 、 能和同伴友好相处、玩耍、同伴起绰号。3、同伴之间互助互爱，3、同 伴 之 间 能 友 好 的不争夺玩具。动帮助有困难的同伴。仪玩，不争夺玩具。4、能和同伴友好的玩，于合作，不争夺玩具。1、知道集体活动时要坐在座1、知道上课的时候坐自1 、上课时坐端正，不讲话。1、上课时坐端正，不讲位上，不到处乱跑。己的椅子上，不到处2 、不吃东西，不随便走动。话。2、在教师的提醒下学会听讲，乱跑。3 、知道举手回答问题， 经允许2、不吃东西，不随便走愿意参加各种形式的活动。2、学会听讲，举手回答后再发言，声音响亮。动。老师的问题，回答问题大声清楚。3、知道举手回答问题，允许后再发言， 声音3、学习安静地倾听他人亮。发言。4、有幼儿回答提问， 要会仔细聆听。1、在成人的提醒下学习听从1、遵守安全规则，不玩1 、听从指令， 不乱跑乱撞， 不1、集合解散听口令。指令，不独自到成人关注不危险游戏，不去危险嬉笑打闹。2、不乱跑乱撞， 不嬉笑到的地方玩。地地方。2 、不做不安全的游戏和动作。骂，不做危险的游戏和2、愿意与成人一起把玩过用2、玩过用过的物品能放3 、不小心碰到同伴要说“对不动作。过的物品放回原处。回原处。起“。3、不小心碰到别人要道学 课堂礼仪习 活动礼4 、 玩过、用过的物品放回原处歉，得到帮助会说“谢并整理好。仪谢“。4、玩过、用过的物品放回原处，并整理好。1、愿意参加升旗礼， 在成人的提1、喜欢参加升旗礼，知道1 、 立正、站立，脱帽行注目礼。1、立正站立， 脱帽行注目礼升醒下知道升旗时要立正站好。2、不讲话，眼睛看着国旗。旗升旗时立正，行注目礼。不随便讲话，保持安静。2 、 眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。3 、 认真倾听，保持安静。礼。2、保持安静，不嬉笑打闹。3、升旗时眼睛看着国旗，礼认真倾听国旗下讲话。4、对国旗下讲话积极做仪出回应，或故障、或回答。1、在成人提醒下不大声喧哗，仪集不乱走动。1、知道不在会场随便走动和讲话。1 、 保持安静，不在会场乱走动。1、保持安静不乱走动。2、不在会场吃零食， 乱2、不随便乱扔果皮纸屑， 不随2、知道保持会场安静和2 、 不在会场吃零食， 不乱扔果果皮纸屑， 不损坏公共会地大小便。3、能模仿成人鼓掌致谢。礼干净。3、能在成人提醒下学会鼓掌致谢。皮纸屑。3 、 学会倾听会议讲话， 知道鼓掌致谢。设施，3、认真倾听会议讲话， 道鼓掌致谢。4、会议结束后有序退场。仪1、有初步的自我保护意识， 能1、会排队，上下楼梯时1 、 穿行楼道时要爱护楼道内1、上下楼时，靠右边走，安意听从成人有关的安全提示，知道不独自在人关注不到识全按右上左下的顺序， 不拥挤。的设施， 不上窗台， 不从楼梯扶手上往下滑， 避免安全不争先恐后， 不跨玩走，不从台阶上往下的地方玩。2、学会保护自己，不带事故的发生。跳，不攀爬栏杆、 阳台2、在成人提示下游初步的自 我保护意识， 不玩、 不摸危险物品。危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品。3、初步了解基本的公共2 、 使用剪刀、 刀子、针时会注意安全， 不一边玩一边操作工具，使用后交老师存放2、 掌握避开危险和应付意外事故的能力及自我保护的能力，不玩3、在成人提醒下不在马路边交通规则，在成人的好。火、不玩电、不玩水、或马路上玩。4、子活动室内部追逐；盥洗、提醒下过马路要注意安全。3 、 会看交通信号灯， 在成人的陪伴下走斑马线过马路。不接触煤气。3、自觉遵守公共交通规