人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期中检测试卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （10分）在横线上填上适当的量词。 一_水葫芦 一_山花 一_红蜻蜓一_斗笠 一_雨珠 一_小手2. （4分）给划线的字注音。 _斧子锯木头切开煤油点燃缩小_努力根茎推车吱嘎拆掉旧木料3. （6分）辨字组词。 斯_ 蓄_ 催_ 撑_ 稚_ 择_期_ 畜_ 摧_ 掌_ 唯_ 泽_4. （7分）想一想，写出下面这些字的反义词。 远_ 有_ 来_5. （5分）古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。 慈母情深：_，_。节日习俗：_， _。人才发展：_，_。豪情壮志：_， _。6. （10分）按要求写句子。 （1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句） （2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句） （3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句） （4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句） 7. （10.0分）请把你搜集的民间故事、民歌、民谣各选一个写下来吧！ （1）我搜集的民间故事有：_等。 （2）我搜集的民谣：_。（3）我搜集的民歌：_。8. （13.0分）阅读下文，回答问题。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。（1）解释下列词语。 迷惘：_。渺茫：_。（2）作者为什么“每每想起，总会有一阵微微的激动”呢？ （3）作者为什么说顶碗少年“是一个强者”？ 9. （13.0分）阅读下文，回答问题。 白尾地鸦白尼地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如拔着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不知乌鸦壮硕。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞。白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地，在沙丘间，在有稀疏植校、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为在沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。白尾地鸦在漫长的进化历史中发展出一系到适应沙漠环境的特征，白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过，白尾地鸦一个显著的特征是嘴锋长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物，真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布范围很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击，今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害，由于塔里木河流城1999年以来升是种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失：大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地更令人担扰的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护，这一坚强而就确定物种正面临着并不乐观的未来。（1）根据下面的意思，从短文中找出相应的词语。 很少有人知道。_名称或名声与实际相符合。_（2）白尾地鸦生活在什么地方？ （3）白尾地鸦有哪些适应沙漠环境的特征？ （4）为什么说白尾地鸦正面临着并不乐观的未来？ （5）画“_”的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 10. （22分）有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢五颜六色的花儿，还有人喜欢生机勃勃的小草你最喜欢哪种植物？拿起笔来，把你的观察和感受写下来吧，题目自拟，不少于300字。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共1