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音乐教学设计一年级第三课2课时（上册） 课 题 演唱 同唱一首歌 聆听 颂祖国执教者郭丽君课 型新授课课时2时间 2015.10教学目标1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲同唱一首歌，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。教学难点背唱歌曲，编创歌词备用器材钢琴 多媒体 打击乐器教 学 过 程个人修改1、听音乐做动作；与教师问好。2、感受音乐不同，回答问题。（1）听颂祖国随音乐做动作。（2）聆听同唱一首歌录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？（3）回答问题。（4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。3、学唱歌曲：（1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。（5）跟钢琴视唱歌曲。（6）完整唱歌词。（声音要轻）（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。（8）用喜欢的方式表现歌曲。4、拓展歌曲。（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。（3）出示民族服侍。（4）示范舞蹈动作。（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。5、指导学生歌曲创编歌词。（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？（2）教师举例。（3）教师巡视指导（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）6、教师总结。（1）提问：这节课你学到了什么？（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱爱我中华抒发我们对祖国的热爱之情吧！（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。7、与学生道别，播放音乐。板书设计课后反思本节课的教学，我创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。使学生能愉快、自然、主动的参与到学习活动中，通过群体活动使学生变被动学习为主动学习，这样，激发了学生的创新能力。这首歌曲的歌词中小朋友的名字都
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