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幼儿教育：_小班音乐公开课教案你一半，我一半教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐公开课教案你一半，我一半一、教学目标：1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。二、教学准备：1.动物图片若干（小象、企鹅等）2.蛋糕卷操作材料若干。3.幼儿已经学会歌曲第一段。4.歌曲MP3和电脑。三、教学过程：1.出示图片，复习歌曲。（1）出示图片，简述故事。（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。（3）提出要求再次练唱。2.情节推进，仿编歌曲。（1）出示图片，推进故事情节。（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？（3）个别幼儿尝试讲述与演唱。（4）集体练唱。3.学唱歌曲最后一段。（1）出示图片，推进故事情节（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？（3）个别幼儿尝试简述与演唱。（3）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。4.完整演唱歌曲。5.歌表演你一半，我一半（1）小组表演（2）全体幼儿歌表演你一半，我一半6.分享糖果，结束活动。第 3 页 共 6 页小班音乐公开课教案动物走路幼儿园小班音乐教案：动物走路小班音乐活动：动物走路活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。培养幼儿的音乐节奏感。活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。活动过程：一、歌表演大猫、小猫二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）“老鼠来了，听”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）“再听！”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请23名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、）好，看谁能听音乐走得又轻又快。（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）最后教师把小老鼠们追
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