个人总结39671464.doc

恪尽园丁职守践行教育理念“265”培训总结今年暑期，参加了天津市“265”工程培训。培训内容大致分为三个方面：第一，教育教学的先进理念与方法第二，信息技术与学科整合第三，学科教学指导下面，我就分别对三方面学习内容总结如下。教育教学的先进理念与方法这一部分是这次培训的主要内容，也叫通识培训。负责给我们培训的都是工程办请来的教育届知名专家教授。课堂中，他们旁征博引，大大地开阔了我们的眼界，使我们不仅感受到了名家风采，也丰富了我们的教育教学的理论知识，更新了一些教育教学观念，在不知不觉中，一些教育教学观念发生了变化，在不知不觉中形成了一些内在的理念，在不不知不觉中，让我们产生一种要把新课程提倡的理念好好践行起来的强烈愿望给我印象很深的几堂课：1、关于对的解读。（天津市教育科学院王毓珣教授）本以为这是很枯燥的一堂课，学完有两点体会。第一，优秀教师的确有高超的教育艺术，他用生动的语言把枯燥的规章制度讲的有趣有味。让我觉得如果不遵守就对不起教师这个称号。第二，教授举的一些例子也很有教育意义。如，在讲到新师生关系时，教授问了我们三个小问题，倒垂睡觉的蝙蝠会不会不舒服，祝福中鲁四老爷书房对联的另一边是什么，中国妇女裹小脚是从什么时候开始的。就是这样一些看似平常的小问题，反映了我们学生求知欲的强烈和知识来源的广泛。作为教师，既要不断地学习，充实自己，又要对自己不懂的问题在学生面前坦率地承认自己的无知。又如，著名班主任任小爱在处理学生早恋问题时所采取的方法，给我们班主任处理这一敏感问题提供了极好的借鉴。2、关于学生学习和发展理论（天津师大白学军教授）。白教授在讲到弗洛伊德的心理理论时展示了关于弗洛伊德的两个小材料：“每天坚持接见病人，从1897年开始，一直坚持到去世。”“他忠于自己的基本信念而工作了五十年，同时他对于自己的观念体系不惮地修改，使之趋于成熟。为人类的知识作出了贡献。”这使我想起了一个有关柏拉图的故事：大哲学家苏格拉底对学生们说：“从今天开始，希望你们每个人每天早上起床后能坚持甩臂，向前甩三百下，向后甩三百下。”一年后，苏格拉底问他的学生们谁还在坚持，结果只有一个人举了手，这个人就是伟大的柏拉图。这两个人的经历告诉了我们什么？很多时候，我们拥有健康的身体、聪慧的头脑和最好的环境，可我们最终还是平庸或者失败了，这平庸与失败往往是因为我们缺乏一种坚持下来的精神和勇气；他们坚持的精神，同样体现在了他们的生活、学习与思想当中。坚持久了，坚韧也就会成为我们的一种习惯、一种人格与品性，促我们成功、成大智者。所以有人说，一个人成就的大小，不在于力量的大小，而在于他能坚持多久。3、关于农村教师专业成长规律与途径（北京师大朱旭东教授）和课堂教学评价的反思与改进（华东师大沈玉顺教授）把这两个专题放在一起说的原因是，他们讲的核心都是关于课堂评价的指导。朱旭东教授强调的“课堂评价维度”与沈玉顺教授提出的“课堂教学活动的结构要素”体现的核心都是在教我们以学生为主体，强调教学环节设计的合理性与科学性，强调教师的专业素质要不断提高。最终达到华东师范大学课程系崔允漷教授提出的“有效教学标准”教得有效学得愉快考得满意4、关于美国基础教育改革教授讲的一个事例很值得我们每一名教师反思：在一堂公开课上，老师问：三加五等于几，一个孩子回答“六”。老师表扬：你回答的很好，接近正确答案了。表扬的目的是什么？我们教师究竟该怎样运用表扬？再深一步思考，我们的公开课该怎样讲下去？做课与做秀能否分开？信息技术与学科整合信息技术培训了四课时，每一次都是满怀期待去听，结束时却又感觉意犹未尽。因为每一次都想多学一些应用技术，可两个小时的时间，老师先讲一些理论，再进行操作演示，时间很快就过去了。希望在寒假培训时能有比较充裕的时间进行系统的培训。受益匪浅的是：1、实用且简单的技术是最好的，如兔子跳箱子的制作方法就是，做三张相同的幻灯片，变换兔子的位置就成了。2、播放PPT时要经常使用铅笔功能。3、高手惯用右键。学科教学指导学科指导，对我们来说是最实用的，所以收获也是最大的。这收获不是三言两语能总结出来的，它将成为我今后教学工作的引路明灯。体会较深的有两个：1、关于高中课程标准解读在讲到评价体系时，王编辑谈到美国大学的录取标准，具体内容我复制到这里，真切希望我国也能早一天出台更理性的人才选拔政策。（1）标准考分（SAT）：专业性测试成绩在全体考生中比较靠前；（2）高中成绩：A选课质量B平均分数C在班级中的排名；（3）论文写作（要求文字优美，风格鲜明，内容独到，努力体现出热情、智力、创造性和写作水平）；（4）推荐信函（需对学生的态度、能力做出准确评价，对其在团体中的重要角色进行定位，与众不同之处。2、关于人教版高中语文教材教法分析我是本次教改的实践者，从高一到高三，完整的使用了这套新课改教材，说实话，学生毕业了，我对教材中的一些要求也不甚明了，今天经过王编辑的解析，终于有了更深入的了解。这对我新一轮教学应该是起到了巨大的帮助。我也提出了两个小建议1、关于“维目标中”的“过程与方法”能否再多给与一定的指导；2、文章写作与修改能否编得再详细些，配合高一、高二使用，使作文训练成为一个科学、完整的系统。第一次培训载着我沉甸甸的收获和理想结束了。这次培训如一股的清泉，让我补充了很多新鲜的内容，我会把这次培训所学到的知识和技能运用到教育教学实践中去，并在工作中不断学习、不断实践、不断总结、不断提高，使自己在教育的天地里走得更宽、更远。我要对培训科的领导给我这次机会表示感谢，对工程办的领导老师表示感谢，对培训我们的教授们表示感谢，对关心我们的市级领导表示感谢，对所有为我们付出辛苦的人表示感谢培训内容大致分为三个主要包括三方面内容：一是参加“265工程”培训的收获和体会；二是运用所学知识开展教育教学实践的情况；三是个人学习表现其它学习情况。天津市“265”工程培训很快就要结束了，回顾三年来的学习历程，可说是有奔波中的艰辛，有远离家人的不舍，有为完成各种作业时的忙碌，有为某一方面总也不能突破的痛苦，但也有自主研修时的惬意，听专家指导的幸福，有自己业务提升的喜悦等等。在痛并快乐中，就要结束我的这次难得的培训，很是不舍，因为她给了我能重新审视教育的思路，又给我很多的思考，收获很多，感触也很多！ 一、更新了教育教学观念 先进教育理念是我这次学习的最大感受，通过第一次集中培训，众多专家们从不同方面对教育教学理论进行阐述，比如王丽老师主讲的教学策略和教学研究，吴刚老师的课堂观察，翟林老师的在生物领域更精深的认识等等，所讲内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。另外，工程办还带领学员去教育家魏书生的所在的盘锦市进行学访，是我们领略了盘锦的教育风采，圆了我在大学时就想了解魏书生的的教学模式之梦。后来工程办李主任给我们讲了何为自主研修，交给我们怎么去研修，在读书研修的过程中，深深体会作者的教学理念，学习作者教学经验，并随时在课堂上进行实践。特别是最近又读了教师的心灵温度和赢在中学着两本书，感触更深，一个从教师角度，一个从学生角度揭示了现代教育教学的先进理念，可以说受益匪浅。以后，我要把握新课改的动态、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，增强自己文化底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。记得有位教育家曾说过，教育是慢的教育，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。只有这样才不会出现所谓的职业倦怠，才会向赢在中学里那个老教师一样，交了六十多年了，每次上课还要不断在空教室试讲，以使课堂更高效，不浪费学生的时间和生命。二、提高了教研能力和专业素质本次培训还有一个我认为最大的亮点，那就是在集中几天的专业培训之后，工程办给每位学员配备了三位导师，一位导师是帮助我们提升自己的教科研能力的，一位是在教学中有一句话：学到老，活到老。的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要求。这次培训为我们做报告的专家让我深有感触。他们让我看到了教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的幸福教师，要想让自己的课讲得更好，更加地吸引学生。就必须提高自己的个人综合素养。三、反思了以往工作中的不足。回顾以前的工作，常以学生成绩引以为傲，固执的认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。作为一名教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我感觉自己最大的收获就是对教学的根本有了较为具体的认识。那就是：学生是学习的主人。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。如何才能更好地优化我们的课堂，让课堂“趣”起来，从而让学生更好地得到发展呢? 结合这些教育教学专家的鲜活案例，我认为作为一线教师，应当结合学生的特点开展教学，让学生在充满趣味性的课堂中，主动地与教师、同学、教材的意义交往，全情地投入到学习中来，使学生的情感、态度和价值观得到升华，获取更多的知识，从而实现目标的达成：人的全面发展。四、实实在在的进行教学研究科学探究既是教学内容也是学习方式，探究实实在在，每一个活动都是形成知识和能力过程的重要一环，不是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。要重视课的导入、板书、学生活动、课堂总结等，同时教师平时要善于积累，善于总结，建立资源库。平时看到那些优秀教师的展示课时，欣赏佩服之余，要善于学习，将他们好的教学策略学到手，灵活运用到自己的教学中。还有，他们的成功就是他们积累的展示。所以，如果我将每年都钻研一点、学习一点、改变一点、积累一些、总结一些，我相信我自己也能几年或十几年下来，肯定会有质的变化。五自己开展的教学实践如教学论文教学案例活动课等，你自己再想想有什么六其他学习情况