食堂经验交流发言讲话.doc

食堂经验交流发言讲话 食堂经验交流发言讲话篇一：经验交流会发言稿 各位领导、各位老师： 大家好！ 今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作 中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。 从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上 个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法” 在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨 大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节 课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生 真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。 一、转变课堂教学模式有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说，不需要有什么基础， 只要认真学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学， 学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”， 将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整 节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方 面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。在课堂上不仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习， 让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。 二、小组评价机制渗透到课堂内外 课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分 数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双 倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状 态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检 查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；而对于那些不认真完成作业、 不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。 在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背 诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组 评价机制的运用是行之有效的。 三、重视学生兴趣的培养“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求， 就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、 鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历 史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临 其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授郑和下西洋时，我放映了一段纪录片资 料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授蒙古的建立及元朝的统 一一课中的“行省制”时，通过课件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用 强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高 了。 四、构建历史知识体系构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识 的线索，提高学习成绩。 所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建 “历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索， 积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家！篇二：办公室工作经 验交流会会议发言稿强化管理，提高执行力，创新服务水平尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！ 今天很荣幸能和大家在相聚，感谢 工作会议，为我们提供了相互交流和学习提 高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要 课题。下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。 一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工 人（其 中司机人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置， 担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服 务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流 程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作 效率，为全院职工提供了比较满意的服务。 1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设， 我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企 业标准化建设的90%。绩效考核管理办法修订稿、督办工作制度、服务承诺制等管理 标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每 位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点 工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月 绩效挂 钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。 2、完善协作机制，形成工作合力。综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做 好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策， 齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系， 建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过 建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面 的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。 二、创新服务意识，丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永 无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变 化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。 为了尽快改善员工工作、生 活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开 拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设 计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大 员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗 位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员 工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改 进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学 习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实 事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排 活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工 作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。 、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。 综合部的参谋助手作用发挥的好 不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好 参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我 们要求员工努力做到以下三个必须：一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上， 参在要害处。二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考 虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关 注的热点问题，做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。三是必 须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分 析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、 出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。 以上是 综合部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也 看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁 身体健康，工作顺利！篇三：工作交流会议发言稿交流会发言稿 尊敬的各位领导，同事们，大家好！很高兴能有这样一个机会在这里谈谈我对本学期我 的工作的一些想法，请各位领导和同事批评指正。本学年，在学院领导和部门领导的精心指 导和同事的大力支持下，我以饱满的热情投入到工作中，保质保量地完成了上级交付的工作 任务，自身得到了很大的锻炼，各方面能力均有了很大的提高。本学年我的工作内容主要包 含以下两个方面： 一、学生处日常工作 （一）学生管理 1.认真落实迎新工作，切实抓好新生入学教育及军训工作。 2.学生处日常值班，检查早晚自习 3.学生晚归、夜不归宿检查 （二）内务工作 1.参与各部门文件的起草和修订在学生处领导的悉心指导下，我发挥专业特色，参与处里和四个部门一些文件的起草和 修订。在工作中，领导和同事们给予我极大信任，悉心指导我改正一些不足之处，在一学期 的工作中，我不断进步，提升了自己撰写公文的能力。 2.协助同事做好学生处内务的整理和文件的归档 文件中包含了上级部门的指示、学院大事、思想精神， 保存好文件尤为重要，在这一学期中，我负责处里文件的归档和保存，做了归档目录， 使每一份文件都有文可查，做到使用时能够立即找到，归还时放回原位。经过一学期的锻炼， 我处理内务的能力大幅度提升，培养了我细心和细致的工作态度。 二、其他工作 （一）就业 1.参与起草了我院就业对策方案； 2.联系用人单位，广开门路 （二）资助管理 协助资助管理中心任铮老师做一些力所能及的学生商业、医疗保险转接和其他文件修改工作。 (转载于:经验交流会发言稿) (三)招生工作 (四)毕业生离校 三、工作中的收获 一学年中，在学院领导的正确领导和部门领导的大力指引下，我学到了很多，在工作中 不断进步，取得了一定的成绩，锻炼了自我。提高了自己处理事件的能力和公文写作能力， 增强了做好下一阶段工作的信心。特别是对学生管理工作有了更深刻的认识和理解。做好学 生管理工作，是一所高校能够不断前进的重要基础，需要集中精力，创新工作方式方法，实 事求是，脚踏实地的付出和努力。 四、工作中的缺陷 1.由于前瞻性不足，工作仅仅停留在当下层次，工作的深入开展方面还有待进一步研究 并加强。 2.应继续以积极、主动、热情、创造性的态度投入到工作中去，学会总结、善于总结， 注重用更科学、更合理的方法解决工作中的问题，以便取得更大的成功。 五、下一步打算 在努力做好相关工作的同时，多动脑，多思考，多向领导和同事们学习，圆满完成各项 工作任务。 六、建议 针对我院学生人数多，管理难度大的问题，我们应深入学生，了解学生中存在的一些问 题并及时解决，有针对性的对学生进行教育和管理，加强日常行为习惯养成教育，以学院良 好的服务与管理，创建优良的校风，树立学生勤奋学习的精神风貌，使学生能在学院的四年 中学有所成。为此，学院应加强对学生进行思想政治教育，树立一切为了学生，为了学生的 一切的服务理念，把全面提高学生的素质作为育人的根本，形成育人的良好环境，始终坚持 育人为本，德育为先，全面开创学院学生管理工作的新局面。 以上就是我的一些浅薄想法，若有不妥之处还请各位领导和同事们批评指正，谢谢大家！ 篇四：创建科技先进区经验交流讲话稿 在市创建科技进步先进区经验交流会上的发言稿 尊敬的祁局长、各位领导，同志们： 今天市局召集我们有关单位共同交流探讨如何“创建科技进步先进区”的经验交流会， 在去年我区被评为“全国科技进步先进区”，下面我结合去年我们的做法和我个人的一些意见，简单谈谈我区去年创建“全国科技 进步先进区” 过程中的一些心得体会，与大家交流学习。 一、大力争取主要领导支持。不论任何工作只要主要领导重视，任何工作都能推进顺利， 任何问题都能迎刃而解。从我局去年的创建来看，我经常主动向分管领导汇报工作，与分管 领导或单独向区主要领导汇报，让主要领导明白为什么要创建“全国科技进步先进区”，创建 “全国科技进步先进区”有什么意义和作用，创建过程中需要领导解决什么问题等。只要争 取到主要领导的支持，我相信各项工作都能顺利推进。 二、必须完善领导机构。创建“全国科技进步先进区”是一项庞大的系统工程，涉及的 部门众多，必须成立高规格的领导小组，研究和协调创建过程中的各项工作，一般应由书记 或区长任组长，分管领导任副组长，各部门的主要负责人为成员。在领导 小组下面设立办公室，办公室为常设机构，负责创建过程中各项工作的落实和督促各有 关单位完成相关工作。办公室的人员必须精干，以区委、区政府的名义抽人，坚持“抽硬人， 硬抽人”，未经领导小组领导同意，原工作单位不得擅自抽回工作，全力保证各项工作顺利开展。 三、保证经费投入。兵马未动，粮草先行，科技经费投入属于硬指标，也就是属于“否 决指标”之一。对开展工作过程中需要的项目经费、领导小组办公室的行政运转经费、评比 获奖后的奖励经费等，在开展工作前应做充分预算。在工作中，如发现预算漏项或经费有缺 口应及时向政府申请拨付，保障各项工作的顺利开展。 四、明确工作目标，做好工作计划。凡事预则立，不预则废。创建“全国科技进步先进 区”考核项目、内容的指标较多，任务繁杂，必须把它当做一个工程来完成。工作开展前应 明确“全国科技进步先进区”的各项工作目标，确定工作人员，倒排工期，明确各项工作完 成时间节点，由办公室按时间节点督促落实。 五、分解作务，明确责任。把全部工作任务分解到各单位、各部门，明确完成考核项目、 内容的指标的标准和时间节点。与各部门签订责任书，对未按时按质按量完成的单位一把手 启动问责机制。 六、高度重视“三票否决”的指标。考核内容里涉及到的“党委、政府常务会议纪要、 科技投入、科技机构建设”三项内容属“三票否决”的指标，必须不折不扣的落实。 七、明确各项考核标准。除三项否决指标外，其他的考核项目、内容的指标也必须达标，领导小组工作人员应及时与上面保持沟通联系，明确各项 指标的标准，督促各部门按有关规定落实。 八、平时与上面有关部门做好沟通联系，既有利与做好各项工作，也有利联络感情，在 考核工作方便组织协调，出现问题能及时处理。 九、高度重视考核迎检工作。迎检工作是全部工作展示给考核组的最终结果，决定全部 工作的成败。要十分认真严肃对待。主要有几个方面。 （一）全部考核资料应装订成册或整理成盒，最好制作一本创建全国科技进步先进区 资料汇编。包括创建过程中的文字材料（汇报材料、有关文件、会议记录等）、创建工作中 的图片、视频等。在听取汇报中，除了领导讲话汇报外，条件允许，可以在制作一个15分钟 以内的汇报视频，让考核组直观的了解我们创建工作实况。 （二）考核点的准备。考核过程中考核组需要要到有关的点进行实地查看。这些点应及 时准备有关的文字、图片、多媒体等材料，文字材料应装订或整理成盒。考核点要做好环境 卫生，布置欢迎词或横额，张贴有关宣传材料，营造浓厚的迎检气氛。 （三）做好考核人员的食、宿、行的接待工作，制作接待指南，人手一册，方便考核 组人员。如果条件允许，可以考虑购买房间水果、赠送礼品、晚间娱乐和近郊考察旅游等， 让考核组工作顺心，住得舒心、玩的开心。 （四）预先自查。根据考核的各项指标和对照各部门的工作责任书的工作内容，由区里 组织有关部门认真进行自查，有问题及时整改。对考核点的行进路线，食宿接待地点也应全 面实地检查一遍。如果经过经常发生交通拥堵的路段可以申请临时交通管制或另择路线。 （五）人员陪同。在考核过程中中，区主要领导除了汇报以外，应主动陪同考核，被考 核的单位主要领导要在场，接待晚宴中主要领导也应该出席，以示重视。 十、考核后的有关工作。对于考核过程中考核组反映的问题应及时记录整改，对于反馈 结果中反映的问题，及时整改补救。以上是我们创建工作的一些做法和我个人的意见，各区情况不同，各兄弟区局也许有更 好的做法，仅供参考。 谢谢大家。篇五：学习经验交流会发言稿 学习经验交流会演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的大一学弟学妹们：今天，我很荣幸也很高兴站在这里和大家分享下我的学习心得和生活体会。但愿能给学食堂经验交流发言讲话篇二：学习经验交流会上的发言稿 精选范文:学习经验交流会上的发言稿(共2篇) 亲爱的同学们： 大家好!我是苏州中学七年级五班的任同学，这里我向大家谈谈我的学习方法。 首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式?。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友字，并且对他们都了如指掌。 其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度;眼到就是说我们应该眼睛活跃看得见，观察的到;口到就是说口齿伶俐,口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐动员，我们就会学得有趣。 学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。 在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛!只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦! 希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧!让我们为了美好的明天一起奋斗吧!让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧!谢谢大家! 学习经验交流会上的发言稿(共2篇)篇一：在新生学习经验交流会上的讲话稿 在新生学习经验交流会上的讲话稿 各位同学，各位学弟学妹们（请允许我这样称呼你们）： 你们好！ 很高兴有机会能和你们坐在一起交流。上周六夜晚，你们班团支书李俊杰跟我说，你们班准备举办一次学习经验交流会，想邀请我做嘉宾。我说，我可能讲不好。他说，就让我在宣传中心开例会的时候那样，随便说点。我问了一下你们经验交流会的时间，与我自己的事情没有冲突，我便答应了下来。答应了，就觉得自己身上的担子与责任就重了。经验之类的，说的好了，说不定对你们有所帮助，能让你们在一些方面少经历些挫折，少遇到些障碍；但是倘若说的不好，误导了你们，那真是罪过了。 说实话，我不太会说话，也害怕自己说不好。前几周，咱们学院学生会学习部也举办了一次学习经验交流会。他们部长想让我同学帮忙找几个学习比较优秀的同学作经验交流会的嘉宾。同学找到我，我没有答应。自己不太会说话，说不好话，怕误导了你们，是一方面的原因；另一方面，我本身也没有什么可以拿得出手的经验。我本身比你们大不了几岁，只不过是比你们多吃了那么几碗饭，多经历了那么点儿事情，人生阅历什么的也不一定比你们丰富，所以也不一定能说出什么有价值的东西。我所谈到的一些，或许对你们有用，也许可能真的会误导你们，所以请你们用批判的眼光来听我“传经布道”。最好是左耳朵听，然后右耳朵出。可能会有同学嘲笑我说，那既然这样，还请我来瞎浪费时间干什么。我想，只要我的话能在你们的脑海里留下丁点儿浅浅的烙印，我觉得我就对得起自己了。我提倡大家独立，从群体中独立，不人云亦云，也不随波逐流，做出真正的、与众不同的自我。不过有一点，我先说下，我讲的一些所谓的经验，有一些是我自身的体会；有一些是我觉得应该这样做，而且按照这样做能取得不错的效果的，但我自学习经验交流会上的发言稿(共2篇)己并没有躬身实践。无论怎样，都希望能对你们有所帮助。 说了这么多题外话，下面就开始进入正题吧。看了你们活动的主题和活动策划，像是一个期中总结，但更像一个具有引航作用的、很有意义的主题班会。那我就从你们的期中考试谈起吧。你们考了高数和外语两科，普遍反应外语比高数难，对吧？这也算是实情。高数涉及到的无外乎是你们学过的前两章，算是比较简单的章节；而外语，有35%的听力，而这听力还有一个特点：试卷上没有题目，每道题基本上都只是读一遍，这一点是最难为大家的吧？这是大学外语考试的特点，期末考试、四六级考试都是这样的。所以，对于英语学习，大家最主要的是 练好自己的听力。至于怎样练习听力，这还真是仁者见仁、智者见智。但有一点，就是要坚持。还有就是，利用好课堂上、学校里或者是网络上的各种资源，可以利用一切可以利用的条件来为自己服务。声明一下，这是我思考的经验，没实践过。课堂上我不多说，学校里有两个途径，一是视听说、二是外教口语课。外教口语课在每学期开始的时候可以申请参加。至于网络，功能很强大，大家可以随便搜索。对于期中考试，只是检测前段时间学习好坏的一个手段，对期末成绩影响不大，主要是要提醒大家要好好总结、认真反思、查漏补缺，以后多花费点时间在自己的学习上。 在这里，我不针对某一具体的学科来讲学习方法。大学里，有太多的课程需要学习，这就要求我们能够找到一种具有普适性的学习方法。下面，我就结合我这两年多的大学学习经历，半系统地给大家讲一下我自身的一些学习心得吧。 首先说的是学习的心态问题。 这里我们先来说说平时每一科学习的问题。简单点来说，就是我们是为了什么而学习。一般而言，这里应该有三种心态。一种是真正的想学到知识，一种是为了考试，再有就是无所谓。我们不纠缠“无所谓”的这种少数人的心态，其原因我们也不必去探究，但我们也不能说这种心态就不对，这应当因人因事而定。前两种无疑是大多数人的心态。这两种心态所导致的学习效果是不一样的。我觉得，持有 考试，考的都是所学的最基础的一些知识。不会说老师故意出难题来难为学生。一个班的挂科率过高的话，老师的面子也挂不住。所以，对待考试，首先不要担心考试。要有绝对的自信，对自己有信心，对老师也要有信心。相信自己不会挂科，相信老师不会让你挂科。以最好的心态，最好的状态去考试，结果往往会令人不可思议。当然，我指的结果，是好的结果。 至于考试复习技巧，我的建议有两点，一是要有坚韧的意志，二是要有坚强的毅力。就是说，自己要有能力约束自己坐下来好好复习。考试之前，是学生学习最用功的时候，也是我们必须要付出的时候。但是，这里有一个复习效率的问题。发现很多同学，也包括之前的我自己，上自习的时候有一个习惯，就是在自习室里坐下后，先拿出自己的手机看看有没有消息，然后上会儿网，看看好友动态，看看新闻，然后再拿出书去看。过了会儿，看累了，又把手机拿出来，看看新闻，看看状态。或者刚坐下，就有人打电话，接个电话半小时，或者接个电话就出去了，然后一直没回来。我觉得这是很浪费时间的，而且学习效率也不会很高。持续不间断的攻坚战，才会取得决定性的胜利。所以，要真的想好好复习的话，就要做好上自习，能上好自习的准备，别让太多的杂事打乱了自己的计划和思路。至于复习，就是从最基础的做起。课本，是根源，也是复习的主要参考资料。开始复习的时候，就把书打开，从 书馆里坐了三天，把那本书看了一遍，算是弄清楚是怎么回事了。然后就按照前面说的方法，一步步走下去，最后考了九十二分吧。今年九月份，考计算机四级网络工程师的时候，由于暑假期间基本没复习，开学后学院、社团里的事情又比较多，复习的时间也不是很多，就是把书看了两遍之后，把题做了做，了解了题型及考试重点之后，又回过头对照着历年真题把书看了两遍，然后抱着无所谓的心态去参加了考试，最后竟然也勉勉强强过去了。只能说我比较幸运。 英语四六级考试，我不想说太多。大家大部分都是在一本招生的优秀学生，英语对你们来说应当都属于小儿科。不过，有两点要提醒大家。一是，不要荒废了英语；二是，要把复习四六级的功夫下在平时。四六级对练听力和做题速度要求较高，大家平时要在这两方面做好准备。 关于考试，就谈这么多。学习是自己的事情，大家要找到适合自己的学习方法。下面谈一谈对时间的利用问题。 大学与高中最大的区别就是，属于自己支配的自由时间多了。时间一多，很多时候我们都不知道该怎么有效利用，因此也就产生了诸如迷茫、空虚之类的问题。我在大一的时候也经历过迷茫，也有过空虚，现在来看，只要把自己的学习、生活、工作安排好，做自己喜欢做的事情，这些感觉便都不会出现。把一定的时间用来学习，把一定的时间用来与人沟通、交流，把一定的时间用来锻炼身体、放松自己，把一定的时间用来参加活动、培养能力，四年下来就会收获不少。这里最重要的是要学会安排自己的时间、规划自己的生活，学会平衡各个相冲突的部分。比如说，参加社团工作与自己的学习这样一对矛盾，大家就要找到平衡点。作为学生，学习是首要的，所以我的建议是，尽量不要牺牲自己的学习时间来做其他的事情，除非价有所值。在宣传中心里，我一直跟他们强调的就是要好好学习。虽然我也希望他们能把自己的工作按时、高质量地完成，但我不鼓励他们牺牲自己的学习时间来做宣传中心的事。在宣传中心09级这一届中，有90%的同学都拿到了奖学金。他们把学习和工作的关系处理得很好，他们个个不仅学习好，而且工作也没落下。其实我觉得，最主要的是大家应该清楚自己想要的是什么样的大学生活，想要在四年大学里收获些什么。明确了自己的目标，才会做出恰当的取舍，才会没有遗憾地度过大学时光。 最后，我想跟你们谈一点有关能力的问题。 很多时候，大家都比较看重一个人的能力。那什么是能力呢？我觉得，只要能把事情做好，就能说明你有能力。诚然，一个人为人处事，需要方方面面的能 力，也都渴望能拥有方方面面的能力。在所有的能力里面，我最欣赏一种能力，那就是学习的能力。要勇于、要善于向向一切事物学习。尊重比自己优秀的人，欣赏同自己一样能力的人，虚心对待不如自己的人。每个人都会有发光点，都有自己可学习的地方。只要有学习的能力，很多事情都会慢慢地看懂、学会。 回到学习中，大家最主要的也是要练就学习的能力。这就是要掌握学习的方法。我们这学期学微机原理的时候，老师就跟我们说，我们现在学的那些微处理器和芯片，基本上都被时代所淘汰了。有同学问老师，以后会不会用到这些知识，老师很肯定地告诉我们，肯定用不到。但是既然是过时的、以后再也用不到的知识，为什么还要学习呢？课程的学习，是一种思维训练的过程。这些知识虽然用不到，但学这些知识所用的方法、所形成的思维习惯，将会在以后的学习中用到。以后遇到类似的微处理器及芯片，就可以按照所掌握的学习方法来学习，这样就容易多了。这里的意思就是，大家不要担心学过一门课之后什么都没学到，潜移默化里，那些课程或多或少都会对我们有所影响。但是也不要就抱着来学习这门课程的学习方法的心态来学习，因为我们也说不准，哪一门课程会在我们以后的学习、工作中遇到。能掌握的一些知识，还是要尽量掌握的。 大学的生活丰富多彩，我们要学的也有很多，不仅要学知识、还要学做人、学做事、学礼仪。趁着年轻，时间充裕，就好好地享受大学时光，度过一过精彩的、硕果累累的大学生活吧。 希望大家，也包括我，在大学四年里有所成长，有所收获。借用屈原的一句古话与大家共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 今天我就和大家谈到这里。还是那句话，用批判的眼光来对待我说的这些，如果对你们有用，我很高兴；如果觉得是废话，完全可以左耳进右耳出，权当给你们洗了洗耳朵，不过同样希望你们能形成自己的经验，不虚度美好的大学四年。 谢谢大家！ 篇二：高中学习经验交流会发言稿 经验交流演讲稿 各位老师、同学： 大家好！很荣幸我能在这里与大家分享我的生活与学习经验。 在这个学校，我度过了二年，从高一时的懵懂天真，到高二时的意气奋发，这个学校留给我的是一生的财富与无法磨灭的记忆，它教会了我如何学习，如何生活，如何成长。可以说，没有我们学校，就没有现在的我。 高中的生活，应是痛并快乐着的，每天都似有无穷无尽的作业，每天都有一张张的练习卷，还有许多复习资料，压得人喘不过气来。于是，每一天都有了一个固定的行程路线宿舍、食堂、教室，我们在这三点之间，无数次地走着那一条线。这样的生活，该是无聊的吧？然而，事实却不是如此。在这一段时间里，虽有枯燥的学习，但也有老师的殷切关怀，同学间的真诚相伴。心情压抑时，有人可以倾诉；苦闷无助时，有人可以给予鼓励；骄傲自满时，有人可以给予提醒因为有了这些，高中生活充满了温馨，就连那“黑色会考”也没有了想象中的恐怖。 高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。我把我的学习经验向大家汇报一下，希望对提高同学的学习效率有所帮助。我学习没有什么秘诀，只有四个字：认真，坚持。学习最重要的两个环节就是上课听讲和课后完成作业。是否需要预习和复习因人而异，但认真听讲和做作业是绝对必要的。对高中生来说，不要指望高一、高二可以轻松度日、得过且过，高三发奋图强一年就能考上非常理想的大学。这样的事不是没有，但在大部分人身上都不会发生。不要拿自己的前途开玩笑。聪明的同学不要自恃智商高，而不肯下功夫。要知道勤奋可以弥补智力的不足，智力却很难弥补勤奋的不足。最聪明的人不是在智商测验中表现最出色的人，而是最能把握自己的人。学习过程中的一些注意事项： 一 合理安排学习时间 课前要做好准备，课上我养成了认真记笔记的习惯，对课上的疑难问题及时记下，课下及时请教老师。我们的任何一个老师都喜欢问问题的学生，这一点我深有体会。因为有时我们在走读班上课，所以学习用具，学案，练习本等千万不要忘了。学生自己能控制的主要是晚上自习的时间。而晚自习一般主要用于做作业。每天要完成的作业有若干项，要学会根据其重要程度做出适当安排，将自己状态最佳的时间段优先分配给重要的作业。那么何谓重要的作业？我想大致有如下几个判断标准： 1 需要思考的作业重要，机械重复的不重要； 2 新课讲完后的 具体到 【物理】培养研究问题的方法 及时完成学习任务 进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。 总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。 1 重视实验，勤于实验 电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。 2 听讲与自学相结合 较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高学习经验交流会上的发言稿(共2篇)效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。 3 定期复习 在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。食堂经验交流发言讲话篇三：学习经验交流发言稿 学习经验交流发言稿 尊敬的各位老师、同学们： 早上好！我叫邹菁琳，来自八（1）班，今天我跟大家交流的题目是“我自主、我快乐、我发展”。这句话我想大家都很熟悉，这既是我们学校培养学生的追求，更是我们每位同学发展的方向。下面我就从两个大的方面谈谈我的学习方法： 一、爱学习是学好习的基础。我不喜欢 头悬梁、锥刺股 ， 刻苦、刻苦、再刻苦 这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。俗话说 知之者不如好之者 ，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的；语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的；地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。 二、会学习是学好习的保障。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。我认为它主要包括“制订学习课前预习课堂学习课后复习课外作业过程考试”六个部分。 （一）学习计划。从我个人来说，一般有三类计划：学期计划、周计划和日计划。学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解；周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理；日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。 （二）课前预习。它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。 （三）课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。在上课的时候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。 （四）课后复习。不少同学抱怨：我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做！这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的内容还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂；哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量一定不高。这种做法不可取。正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。重温当天老师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来，看能否把内容记住？对于数学的定义，着重于理解要能够用自已的语言表达出来，不能只满足于会背诵；对公式不但要会背，而且要不看书会推导；对例题要不看书会解答。这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识就成为自已知识宝库的部分。只有在这种情况下，才可以着手做作业。 （五）课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不会紧张，一定会得到好成绩。做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪。下笔前要考虑好先写什么，后写什么。遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性，质量才高。对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正。并要好好保存，以备以后复习用。 （六）过程考试。首先，要合理安排好复习。注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。而对熟悉的内容则“一带而过”。这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心态。用正确的心态检测自己的学习过程。最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出差错的问题，考后必须打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否则他会影响你后续的学习。 以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家！ 经验交流演讲稿 各位老师、同学： 大家好！很荣幸我能在这里与大家分享我的生活与学习经验。 在这个学校，我度过了六年，从初一时的懵懂孩童，到高三时的意气少年，这个学校留给我的是一生的财富与无法磨灭的记忆，它教会了我如何学习，如何生活，如何成长。虽然刚刚离开半年，回想起在学校的生活，却是充满了怀念。可以说，没有我们学校，就没有现在的我。 高中三年的生活，应是痛并快乐着的，每天都似有无穷无尽的作业，特别是到了高三，每天都有一张张的练习卷，还有许多复习资料，压得人喘不过气来。于是，每一天都有了一个固定的行程路线宿舍、食堂、教室，我们在这三点之间，无数次地走着那一条线。这样的生活，该是无聊的吧？然而，事实却不是如此。在那一段时间里，虽有枯燥的学习，但也有老师的殷切关怀，同学间的真诚相伴。心情压抑时，有人可以倾诉；苦闷无助时，有人可以给予鼓励；骄傲自满时，有人可以给予提醒因为有了这些，高中生活充满了温馨，就连那“黑色高三”也没有了想象中的恐怖。特别是，每次一想到当初读预科班时的生活，都会感到由衷的开心与深深的怀念。那真的是一段快乐的日子，没有学习压力，上课只是补充一些知识，讲一些时事与奇闻异事，开拓视野，又或者是提前上一些高中的课程，课堂上还有小游戏，下午还有课外活动，如篮球赛等。我们每天过的便是这样不识愁滋味的日子。穷其一生，或许都再不能有这样舒心惬意的日子了。 下面，我谈谈我的一些学习方法。首先，我觉得题海战术是个不错的选择。虽然有很多人觉得这是个笨方法，耗时耗力，但它却是一个有效的方法。据我所知，厦门双十中学就是采用题海战术，它的学生每天都有许多的练习。老师曾对我们开玩笑说我们一个星期用的笔芯还没厦门双十的学生一天用得多。通过做题，可以增加对书本的熟练度，能够更加熟练地掌握各种解题方法，运用书上的知识，这也是一种有效的复习。另外，通过做题，可以很快的提高做题速度，对于考试时间紧张很有帮助。其次，课前预习很重要，只有提前看过了课本，对上课内容有所了解，才能提高上课效率，抓住课上的精华，有利于精神集中，这也是防止上课走神的一个方法。我的做法是，在晚自习时就把第二天要上课的内容先看一遍，在结合参考书理解书本上的知识，并把相关的练习中会做的都做了，剩下的就留到上完课再写。虽然，这个方法一开始让人很痛苦，可是坚持下来却有事半功倍的效果，会让人越学越轻松。再次，有问题要及时解决，问老师，问同学，或自己查找资料都行，千万不能堆积问题。否则，问题越积越多，知识的漏