



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第4课时 有小括号的加、减法【教学内容】教材第74页例3及“做一做”。【教学目标】1.使学生了解小括号的意义,认识它的作用,掌握带小括号加减的混合运算顺序,会计算带小括号的加减两步式题。2.培养学生的观察、比较和概括能力。3.通过教学,激发学生的计算兴趣,培养他们良好的审题习惯。【重点难点】1.认识小括号的作用。2.掌握带小括号的加减两步式题的计算过程和方法。【复习导入】1. 口算(出示卡片)3+8= 4+5= 12-7= 12+3= 13-5= 18-9=7-4= 12+6= 11-8=2.说出下面各题的计算过程。5+2+8= 9-4-2=4+6-7= 8-2+5=师:刚才我们做的加减两步式题的运算顺序是怎样的?生:从左往右算。师:对!你们愿意用自己学过的知识帮小明解决一个问题吗?生:愿意。【新课讲授】1.教学例3。出示例3情景图。师:小明和小勇帮老师做教具,一共有10个,先剪掉2个,再剪掉3个。你能帮小明算一算:还剩几个吗?学生独立思考算出还剩下的数量后,集体进行交流。生1:先算剪掉2个后,剩下几个,再算又剪掉3个后,还剩几个。算式是:10-2-3=5。板书:10-2-3=5。师:你是按什么顺序算的?先算什么?再算什么?生1:先从左往右算。先算10-2=8,再算8-3=5。板书:师:还有别的算法吗?生2:也可以先算一共剪掉了几个,再算还剩几个。师:那应该怎样列算式呢?生2:2+3=510-5=5师:如果把这两个算式合并列成一个算式应该怎样列式呢?小组先讨论一下,再全班交流。学生分组讨论活动。汇报、交流。生3:10-2+3=5师:谁来把这道题按顺序算一算,看结果是不是等于5?生4:先算10-2=8,再算8+3=11。师:按照他(生2)的算法应该先算2+3=5,再算10-5=5,而现在算式是先算10-2=8,再算8+3=11。他们计算的顺序不同,而且结果也不相等。怎么办呢?(学生产生疑惑)师:今天老师给你们请来了一位小客人,它能帮助我们解决这个问题。这就是小括号。出示小括号。板书:小括号( )把2+3=5,10-5=5这两个算式写成一个算式,而且要求先算2+3,可以这样列式:板书:10-(2+3)2.认识小括号的作用。师:有了小括号,就可以改变原来算式的运算顺序,小括号的作用就是把先算的部分括起来,这道题我们要先算2加3,就把2+3用小括号括起来。师:有了小括号,“10-(2+3)=”这道题要先算什么?再算什么?生:先算2+3=5,再算10-5=5。板书:3.总结运算顺序。师:今天我们认识了小括号,那么带小括号的两步式题的运算顺序是怎样的?它和我们以前学习的两步式题的运算顺序有什么不同?请同学们在小组里互相说一说。小结:一个算式里有小括号,要先算小括号里面的,再算出小括号外面的。【课堂作业】1.完成教材第74页“做一做”。(1)比较上下相对应的两题有什么相同点和不同点。(2)说说它们的运算顺序分别是怎样的。(3)独立计算,全班交流。答案:1.11 2 3 8【课堂小结】师:这节课你学习了什么?有什么收获?学生各抒己见,自由发言。小结:今天我们认识了小括号。如果我们想改变运算顺序,先算后面的,就可以在先算的算式外面添上小括号。小括号的作用可大了,小朋友们只要看见它,就要先算它里面的算式。【课后作业】1.教材第7576页练习十七第510题。2.完成练习册中本课时对应练习。教学反思小括号是一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)中的内容,安排在两位数减一位数退位减法之后。在这之前,学生已经学习了连加、连减、加减混合运算,知道了一般算式的计算顺序即从左往右计算。基于学生这样的基础,我在教学时先复习加减混合运算,让学生说一说先算什么,再算什么后进行计算。这样子对原有的一般算式的计算顺序有了回顾。再让学生根据图画列出连减的算式解决数星星这一题,得出同一个问题我们可以用不同的思路去解决,继续得出不同算式计算的顺序不同。然后回到第一个方法:10-2-3,第二种方法:先算2+3,再算10-5,提出问题:如果老师要将这两个算式合成一个算式,怎么办?这样子引出了小括号。虽然在教学之前已经想过具体的流程,并且还预设了各种情况,但是在教学的过程中,依旧出现了几个问题。譬如:一、我把含有小括号的算式的读法与小括号的引入分开,放到了后面,这样子就拆散了这一部分,令后面的读法教学显得十分突兀。应该在小括号的作用之后。(剪星星的前面)二、在第二环节计算星星的数量时,没有把题目和算式对应起来;三、评价语不够丰富,缺少激励的的语言;四、开火车环节可以简略点,回答的时候可以小组开火车形式;五、学生做的可以自己来解释,学生做错了应该让学生自己来找错,自己纠正;六、比赛练习,应该在比赛完后给学生一些奖励。这节课,几个学生的发言,让我发现小括号的运用,对个别学习困难的学生来讲还是有点问题,他们常常因为自己的马虎和粗心而造成错误,也常常因为自己对题意的理解不够,检查不仔细而造成错误。但大部分学生都能正确解答。在平时的教学工作中,还要加强对学生的思维能力、计算能力的培训和提高。让学生养成严密的思维,准确的运算,迅速的书写。同时,我觉得在新课标的环境下,要想上好一节课,要想让学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 金融行业发展对象培训心得体会
- 新湘少版五年级英语下册课外辅导计划
- 新生小班家长会课件
- 地点评估与房地产开发流程
- 麻痹性斜视的护理
- 鸡西市重点中学2024年九年级物理第一学期期末调研模拟试题含解析
- 河南省开封市名校2024-2025学年物理九上期末预测试题含解析
- 天津市河西区环湖中学2024-2025学年数学七上期末质量检测模拟试题含解析
- 肾内科护理课件教学
- 公司成立一周年文案(共5篇)
- 寿衣店管理制度
- 2025年-四川省安全员-C证考试(专职安全员)题库附答案
- 丽声北极星分级绘本第三级上-The New Teacher
- 沥青裂缝灌缝施工方案
- 脓毒性休克患儿的护理
- 广东省深圳市南山区2025年小升初数学模拟试卷含解析
- 二手房预订合同定金协议书模板
- 全渠道电商平台业务中台解决方案
- 深基坑开挖专项安全监理实施细则方案(2篇)
- 对赌融资协议书范文范本
- 国家开放大学《Web开发基础》形考任务实验1-5参考答案
评论
0/150
提交评论