


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课 型新授课题解决问题例5学 科数学主备人吴青审核授课班级一年级授课时间学习目标1、 使学生学会分析解决问题中的数量关系,学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。2、 培养学生的应用意识和解决问题的能力。学习重点及难点培养学生解决问题的能力。学法指导教 学 过 程(第一课时)学一、 计算铺垫,导入新知11-2= 12-6= 12-4=12-8= 15-7= 15-9=13-4= 13-7= 13-6=12-3= 14-5= 16-8= 问题:能说说你是怎么计算的吗?学生独立完成。展二、 学习新知,自主探究(一)仔细观察,收集信息 1. 看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么? 2. 谁能完整地说说这道题的意思? 3. 要求“还有几人没来”,你们会解决吗?(可以 画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。)点(二)反馈监控,暴露资源问题:1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息?2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说 ?3. 解答得正确吗?你是怎么知道的?小结:要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息,根据这两条和它有关系的信息,就可以解决这个问题了。练三、 运用新知,自主练习1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?问题:(1)读一读,你知道了什么? (2)想求“母鸡有几只”,你想怎么解答? (3)要想求“母鸡有几只”就得知道什么?小结:这道题中的“5只鸭”与问题没有关系,所以在解决这个问题时,这条信息就是个多余信息。222问题:(1)读一读,你知道了什么? (2)要想求“另一组有几人”,我们得知道什么? (3)你想怎么解答? (4)为什么这么列算式?能说说理由吗? (5)解答正确吗?你是怎么知道的?总今天的这节课,你有什么收获?今天的解题过程中,你发现和以往有什么不一样? 学生交流,个别汇报。 教师小结:在解决问题过程中,常常会遇到一些多余的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 住宅小区吊顶工程承包合同范本
- 湖南三阁司镇财政所2025年工作总结
- 职业学校的方案
- 《汽车美容与装饰图解教程》课件-第五章 汽车车身装饰
- 银行反诈宣传课件教学
- 银屑病中医治疗教学课件
- 2024特殊药品的管理培训考核试题及答案
- 中国厢式车厢行业市场深度分析及投资潜力预测报告
- 社团活动方案模板
- 铁路知识课件中学
- 2025年资阳市税务系统遴选面试真题附解析含答案
- 2025年放射工作人员放射防护培训考试题及答案
- 2024年发展对象培训结业考试真题
- 医院安全生产包括哪些方面
- 小型灌区渠道管理办法
- 老年护理课件模板
- 农村安全生产宣讲材料
- 2025至2030中国熊胆粉行业市场发展分析及发展战略与投资前景预测报告
- 高血脂健康宣教
- 护理质量管理与院感感染控制
- 2023年工业企业会计制度2
评论
0/150
提交评论