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文档简介

教学资料范本部编版四年级语文上册（教案）语文园地五编 辑：_时 间：_教学目标：1. 了解记事文章是怎样把事情写清楚的.2. 能够清楚地写一件事.教学重点： 了解记事文章是怎样把事情写清楚的，能清楚地写一件事.教学时间：1课时教学过程：一，交流平台1.导入：本组课文中，我们学习的风筝，麻雀都是记事类的文章，同学们还记得这两篇文章分别讲的是什么故事吗？2.指名学生回答.3.那作者是怎样将事情写清楚的呢？请同学们结合这两篇课文和“交流平台”里的内容想一想.4.根据学生的反馈，老师加以总结： 如何将事情写清楚： 写一件事，要将事情的时间，地点，人物交代明白，要把事情的起因，经过，结果写清楚.时间，地点，人物要交代明白. 写事情要按照一定的顺序写.如：风筝按照做，放，找风筝的顺序写的.2、 初试身手 1.过渡：屠格涅夫把自己看到的，听到的，想到的写了下来，于是麻雀和猎狗相遇时的情形就活灵活现地展现在了我们面前，今天我们也来学学屠格涅夫，现在老师给同学们展示两幅图片，同学们看图发挥想象，说说图片的内容，看谁说得既清楚又生动.（师多媒体出示P67图片） 2.生观察图片，想象内容. 3.分组交流，互相评议. 4.全班交流，互相借鉴学习. 5.能将一件事清楚地写出来，肯定是离不开细心观察的.请同学们今天回家观察家人炒菜，擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来， 注意用上表示动作的词语. （提醒学生按照一定的顺序写，顺序词：先接着然后最后）3、 习作例文1、 生自读小木船，想想文章主要讲了一件什么事？2、 指名学生回答.3、 根据学生的反馈，老师加以总结. 明确：本文主要围绕“小木船”，写了我与陈明之间的友谊.4、 作者是按照什么顺序写的呢？ 明确：简单介绍“我”和陈明是好朋友友谊破裂和好如初5、 作者详写的是哪个部分？略写的是哪个部分？ 明确：详写的是“我”与陈明友谊破裂与我们和好的部分，略写的是我们发生矛盾后几个月的部分.6、 “我”和陈明的矛盾持续了一段时间，文中只用“转眼几个月过去了”一句话交代，你觉得作者有没有把事情写清楚？7、 小组交流.8、 全班交流，老师小结.9、 生
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