2019-2020年三年级数学下册 长方形和正方形的面积教案 北京版.doc

2019-2020年三年级数学下册 长方形和正方形的面积教案 北京版一、素质教学目标：通过本节课的教学，使学生探索出计算长方形和正方形的面积的方法，并简单应用解决实际问题，从而提高学生空间观念以及动手操作和思维能力。二、教学重点、难点：重点：掌握长方形和正方形的面积计算方法。难点：培养学生解决实际问题的能力。三、教具准备：1平方厘米的小正方形12个；课件。四、教学过程：（一）复习导入：1、语：同学们，我们昨天学习了面积和面积单位，你能说一说什么叫面积？我们学过的面积单位有哪些？2、练习：（课件演示）（1）哪些物体表面的面积大约是1平方厘米？（2）哪些物体表面的面积大约是1平方分米？（3）测量课桌桌面的面积用什么计量单位比较合适？（4）教室地面的面积大约是多少平方米？怎样估计？（5）测量我校操场的面积用什么计量单位比较合适？你准备怎样测量？3、过渡：用1平方米单位去测量草场的面积实在有些困难，那么，同学们又什么更加简便的方法吗？（没有）那就请同学们和老师一起去探索，找到合适的方法吧。（二） 讲授新课：1、探索长方形面积的计算方法。（1）出示探索题：用12个边长1厘米的正方形纸片摆长方形，你能有几种摆法？（2）学生操作，集体展示，填写板书：每行摆几个摆了几行面积（3）思考问题：l 摆成的长方形长和宽分别是多少？l 摆成的长方形长与每行有几个有什么关系？l 摆成的长方形宽与摆了几行有什么关系？（补充板书：长、宽）l 长方形的长和宽与面积有什么关系？（板书：长方形的面积=长宽 s=ab）（4）语：我们找到了计算长方形的计算方法，以后我们就可以利用公式法求长方形的面积了，现在就请同学们赶快计算一下我校操场的面积吧！（课件：操场平面图）（5）语：我们的学校日益在发展，将来会有更多的学生来我校读书，那么，我校的操场也会扩建，请你计算一下扩建后的操场面积？（课件：扩建操场平面图）（6）语：如果在扩建呢，你求一求。（课件：扩建操场平面图，即正方形）（7）语：这时，我们见到的操场是一个什么形状？正方形的边叫什么？那么，请你们推倒一下正方形面积的计算方法是什么？（板书：正方形的面积=边长边长 s=aa）（三）课堂小结：1学生谈谈收获。2教师总结： 这就是我们这节课学习的长方形和正方形的面积计算方法，这也是同学们的劳动成果，希望在生活中遇到需要求长方形和正方形的面积时，就可以应用这两个公式去求得，好吗？五、板书设计：长方形和正方形的面积长方形的面积=长宽S=ab正方形的面积=边长边长S=aa每行摆几个长摆了几行宽面积附送：2019-2020年三年级数学下册 长方形的面积教案 冀教版教学目标： 1.在自主操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形面积公式的过程。 2.理解长方形面积公式，会计算长方形的面积。 3.在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观念。教学重、难点：掌握长方形的面积计算公式，并会运用公式求长方形的面积。推导并概括出长方形的面积计算公式。教学准备：用1平方厘米的正方形拼成的长方形若干，表格2张。每人1平方分米的正方形3个，每组1平方厘米的正方形10个，米尺每人一把。教学过程：一、创设情境，引入新课。1.师：同学们，前面我们刚刚学习了有关面积的知识，谁能将自己学到的知识说给大家听听呢？ 生：学习了三个常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。 分别演示：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。师：指着1平方厘米的正方形，问：你怎么知道它就是1平方厘米？生：边长是1厘米的正方形面积就是1平方厘米。（另外两个同桌也相互说一说）2.师：这是老师办公桌上的玻璃台板，大家看一下这是一个什么形状的台板？你会测量这个长方形的面积吗？你选择哪个面积单位去测量？怎样测量？3.谈话导入。同学们，用面积单位直接去量，可以知道这个长方形的面积。但是，在实际生活中，如果要测量教室地面的面积、篮球场的面积、游泳池的面积等等，这么大的面积也用面积单位一个个去量，行得通吗？这种办法比较麻烦，有没有其它简便的方法来求长方形的面积呢？学生商量得出：这么大的面积如果用面积单位来测量太麻烦，所以，我们要寻找一种更好、更简便的方法来计算面积，那就是要学会计算长方形的面积。师板书：长方形面积的计算。二、实践操作探索师：那么怎样来计算长方形的面积呢？先让我们来做个拼拼摆摆的游戏。1.引导学生先用12个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形。2.学生交流并根据学生交流的情况，把它们的长、宽和面积都填入表中。3.引导学生观察统计的数据，组织学生小组讨论：通过面积单位的摆一摆，你们有什么发现？猜一猜：长方形的面积和什么有关？4.总结归纳长方形的面积计算公式。 根据学生交流，师板书：长方形的面积=长宽三、试一试1.出示课本第93页的题。2.学生自己试算。3.全班交流。四、练一练1.第一题：计算下面长