弹力小球操教学设计.doc

弹力小球操教学设计 一、指导思想 根据初中体育与健康课程标准的理念，本课以水平四的具体教学目标为依据，提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。整个学习过程强调学会、巩固、探究，在探究的过程中，把学生进行分组，在其熟练所学动作后，创编出相应的队形，进而培养学生的创新意识和互帮互助的精神。二、学情与教材分析：本次课为借班上课，上课对象是高陵四中八年级的同学，教师对她们的基础不是很了解，因此教学内容宜少而精，选择弹力小球操的四个基本动作作为教学内容，学生在学会基础动作后，在教师的引导下各自创编出一定的动作和队形。三、教学重难点1、教学重点：熟练四个基本动作。2、教学难点：动作连贯，协调，有节奏。四、教学方法1、 讲解示范法：在教学中，教师运用讲解示范法，让学生在脑海中初步形成动作表象。2、 递渐循环法：学习一个新动作把上一个动作带着一起练习，有利于提高动作的连贯性和熟练性。3、 语言提示法：在练习完整的组合动作时，学生易忘易混，教师要及时语言提示动作。4、 观察纠错法：在学生练习过程中，通过观察，及时纠正学生的错误动作，引导学习规范优美的动作。5、 合作学习法：分组进行，体育优秀生帮助本组学生进一步熟练动作，并进行队形编排或动作创编。6、 评价法：通过师评、学生自评、互评，让学生的优美得到肯定，错误动作得到及时纠正。五、教学设计思路与特色1、宣布课的标题，并简单介绍弹力小球操的概念，再看几幅健美操、啦啦操和球操的图片，激发学生对本次课的热情，进而引入本次课的内容和任务。2、热身前安排抛物击掌游戏，让学生快速进入学习状态。3、课的热身部分采用-先在教师的带领下玩球（转球，拍球，绕球，抛接球，开合跳抛球，胯下传球），再自主玩球。4、学习四种基本动作分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为探究。学习过程步步深入，讲究实际效果，在动作熟练的前提下，要求学生编排队形。5、学习过程中，提倡护学互练，设计小组合作学习，使学生在集体学练中获得乐趣。6、采用小组比赛的方法，让学生展示自己，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。7、通过投掷游戏，激发学生运动参与兴趣，活跃课堂气氛。 四、教学过程 1、激发兴趣，活跃氛围 2、动作学习，人人参与 3、分组练习，合作探究 4、小组比赛，展现自我 5、投掷游戏，激发兴趣 6、快乐体育，强健身心 弹力小球操教案教学内容1、学习小球操四个八拍的动作 2、拓展练习 3、投掷游戏 教学目标1、运动参与： 激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能： 了解弹力小球操的特点，学习弹力小球操四个八拍的动作要领，有一定的欣赏美、表现美、创造美的能力。3、身体健康： 发展学生的协调性和灵敏性，提高心肺功能。 4、心理健康： 培养学生积极进取、拼搏向上、团结一致的精神。5、社会适应： 培养学生合作和创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，增强集体凝聚力。教学重难点重点：熟练四个基本动作难点：动作连贯，协调，有节奏；教学过程教 学 内 容次数教与学的方法时间准 备 部 分 8一、课堂常规1、 集合整队，检查人数2、 师生问好。3、提问导课并引出课的主题，宣布内容和要求。4、合理安排见习生。 二、准备活动A、 集中注意力小游戏-抛物击掌做法：教师向上抛起哨子，当哨子离手，大家鼓掌，抛物越高击掌越响，当哨子没离手，则不鼓掌，看谁做得好，教师先来几次真抛，然后做假抛，引诱大家出错。B、热身：1、 全班学生1、2、3、4报数，各人记清自己的号码；报1的同学拿红色球，报2的同学拿绿色球，报3的同学拿粉色球，报4的同学拿蓝色球。2、球性练习（4*8拍）1）绕球（双手、腰部）2) 抛球（左手、右手、双手抛击掌）3）拍球（左手、右手、再双手）4）胯下传球5）学生自己玩球 1次 5次1次各4*82次组织方法：* * “*”指学生“”指教师教学要求：1、 集合做到快、静、齐；2、 记住本课学习内容和要求。组织方法：同上教学要求：1、 集中注意力，认真参与游戏，体验运动乐趣；2、报数声音响亮、并记清自己的号码。组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：学生认真模仿教师动作，并主动参与练习。 1分 3分 4分 基 本 一、学习弹力小球操动作A、1*8拍：2次前并步做法：1拍右脚向前迈一步，双臂伸直双手持球与肩平，2拍左脚在右脚脚心处点一次，双手将球拉回至左腹部，3拍左脚向后退一步，手上动作同1拍，4拍右脚并左脚，手上动作同2拍，5-8拍同1-4拍。要点：动作协调，重心起伏B、1*8拍：踏步360度转身，再踏步四次做法：1-4拍右、左脚向右交替踏步，身体转360度，1-2拍两手从上至体侧，3-4拍右手的球传到左手，5-8拍双脚交替踏步，右手胸前拍球4次，8拍右手拿球。要点：踏步有弹性C、1*8拍：踵跳接开合跳做法：1-4拍双脚踵跳4次，1拍双手持球于右肩，2、4拍双手持球于胸前，3拍双手持球于右肩，5-6拍双脚开合跳，双手抛球于地上，7-8拍双手接球，双脚还原成直立。要点：动作到位大方D、1*8拍：胯下传球做法：1、2拍右脚向右前方跨一步成弓步，右手从胯下把球传到左手，3、4拍还原成直立，5、6拍左脚向左前方跨一步成弓步，左手从胯下把球传到右手。要点：弓步弓出去，传球时上肢直立 4*83次 4*85次 4*85次4*85次组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学步骤和要求：1、 教师先示范给学生建立动作表象，学生认真观察；2、 教师讲解动作要点，学生认真聆听；3、 教师分解动作，并组织学生由慢到快练习，引导学生数节拍；4、 组织学生练习，教师语言提示,并观察；5、 教师对存在问题进行讲解纠正；6、 体育优秀生带领学生练习。 4 分 4分 4分4分 部 分 282、 拓展练习A+B+C+D（各1*8拍）学生在熟练所教动作的前提下，分组创编队形。要点：动作熟练，连贯，并能创编出队形。3、 投掷游戏做法：按照持球色彩分四组，每组站在固定线后，依次持弹力球向固定圈内进行投掷，投中圈内的记一分，其他组记分并当裁判，分数最多的组赢，分数最少的组全组每人做三个下蹲。规则：队员在投掷时不得踩线，一个投了一个投。 6次 1次教学组织如下：* * * * * * * * * * * * * * * 1组 2组* * * * * * * * * * * * * * * * * 3组 4组教学步骤和要求：1、 教师先强调练习要求和目标；2、 教师引导学生如何进行队形编排。3、组织学生分组合作练习；4、熟练后，分组创编队形。5、学生分组展示，并评出最优秀的一组。组织如下： * * * * * * * * * * * * *要求：积极参与，体验运动乐趣。 9分3分 结束部分4A、放松。1、教师带领学生一起做放松操，跟随音乐秋日私语。B、小结1、 鸣哨，集合。2、 让学生对本次课的内容进行归纳