2019-2020学年部编版五年级下册期中测试语文试卷A卷

2019-2020学年部编版五年级下册期中测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句式中加点词理解有误的一项是（ ）A酒家给武松筛了满满一碗酒。（斟）B你如何不肯卖酒与我吃？（为什么 ）C这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（冤屈）D请勿自误。（不要）2 . 把多音字后面括号内不正确的读音划去。（1）方便（bin pin）便宜（bin pin）（2）好玩（ho ho）好奇（ho ho）（3）扎着蝴蝶结（zh z）扎根（zh z）（4）当时（dng dng）上当（dng dng）（5）骨折（g g）骨朵（g g）（6）湖泊（b p）停泊（b p）3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。B放学了，校园里顿时一下子热闹起来。C我们的生活水平比过去增加了。4 . 对画线部分的修辞手法判断正确的一项是（ ）实现小康是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。A明喻，因为句中有比喻词“像”。B夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。C借代，因为“大棋盘”是用来指代实现小康这一大局的。D借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现小康这一大局的。5 . 选择超市1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。出自诗人 （ ）A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼2.第一部诗歌总集 （ ）A.诗经 B.论语 C.大学 D.蒹葭3.母亲节是什么日期 （ ）A.每年的四月第二个星期日 B.每年的五月第二个星期日C.每年的六月第二个星期日 D.每年的五月第三个星期日4.父亲节是什么日期（ ）A.每年的六月第一个星期日 B.每年的六月第二个星期日C.每年的六月第三个星期日 D.每年的五月第三个星期日5.安徒生，世界著名童话大王。作家，童话大王。 （ ）A.丹麦 B.德国 C.瑞士 D.阿根廷6.三国演义的作者是 （ ）A.吴承恩 B.曹雪芹 C.施耐庵 D.罗贯中7.论语是中国第一部著作。 （ ）A.断代体 B.纪传体 C.语录体 D.编年体8.第一部白话短篇小说集 （ ）A.呐喊 B.野草 C.狂人日记 D.包身工9.那个不是“四书”当中的 （ ）A.大学 B.中庸 C.孟子 D.礼记10.史记中国第一部纪传体通史。作者是 （ ）A.孟子 B.张恒 C.司马迁 D.司马光二、填空题6 . 拼一拼，写一写。kun d hi yng d p w wa（_）（_）（_）（_）ling pin zh shi n l j xio（_）（_）（_）（_）7 . 填空。_，柳暗花明又一村。_，天涯共此时。不识庐山真面目，_。东边日出西边雨，_。肖晓去北京前，包郝给他_。今天我是升旗手作文同在蓝天下的作者是_。今天我是升旗手老人与海的作者是_，故事背景是在20世纪中叶的_（国家），主角是一名叫_的渔夫，配角是一个叫_的小孩。老人与海三、语言表达8 . 按要求写句子。1.写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。（修改病句）_2.玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。（用相同的修辞手法写句子）_3.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用相同的修辞方法写句子）_。4.我一走进教室，就看见李丽说话的声音。（修改病句）_5.这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为把字句）_9 . 口语交际。状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。状状：菲菲，你准备了解谁的童年？菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：_。再针对不同的对象，列出问题清单。状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如：_菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如：_四、现代文阅读课内阅读。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿（ ）大眼睛,（ ）着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。10 . 在文中括号里填上合适的词语11 . 第一个“看”是在的时候,好像在说;第二个“看”是在的时候,好像在说。12 . 你想对树和鸟儿分别说些什么?对鸟儿说:_对大树说:_语段阅读她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该我自作自受嗯，揍我一顿也好！”13 . 这段话真实地展现了桑娜的_。14 . 通过这段话，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜关爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵，激起读者对桑娜今后命运的关心。_的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。五、文言文阅读课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。15 . 根据课文内容，选择下列字词的确切含义。A天鹅B教导C不D引，拉诲（ ）鸿鹄（ ）援（ ）弗（ ）16 . 根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。之：A弈秋的教导B天鹅C他，这里指前一个人D的弈秋，通国之善弈者也。（ ）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（ ）思援弓缴而射之。（ ）虽与之俱学。（ ）17 . 朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（_）的语气。A疑问B反问C否定D肯定18 . 把下面的句子翻译成现代文。弈秋，通国之善弈者也。_为是其智弗若与？_六、信息匹配19 . 找出下列各组词语中加点的字义与其他三项不同的选项。1A军神B鬼神C神仙D神圣（_）2A知晓B破晓 C晓得 D通晓（_）3A钩子B鱼钩C铁钩 D钩住（_）4A绵延B丝绵C绵长 D连绵（_）七、书面表达20 . 写作题题目：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努