2019-2020学年部编版五年级上册期末高频易失分题检测语文试卷A卷

2019-2020学年部编版五年级上册期末高频易失分题检测语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 苍蝇与蜜中苍蝇吃了蜜后（ ）？A飞走了B被蜜粘住了C被救走了2 . 下列词语中加点字的读音相同的一组是（ ）A舍得宿舍B参观 人参C数学数字D兴奋高兴3 . 找出每小题中含错别字的词。（ ）（1）A.生死攸关 B.大名鼎鼎 C.唇枪舌箭 D.神秘莫测（ ）（2）A.余音绕粱 B.生旦净丑 C.针锋相对 D.深明大义（ ）（3）A.喜出望外 B.顶礼膜拜 C.银妆素裹 D.弥留之际4 . 下列加点的字读音完全正确的一组是（ ）。A羞耻(zh）平衡(hn)B杭州(hn) 嫂子(so)C书刊(kn)嫉妒(j)D烦琐(su)凛冽(nn)二、填空题5 . 填空。巨人的花园是著名作家_写的一篇童话，通过描写巨人的花园（_）变化，说明了_，要学会（_）的道理。6 . 古诗词积累。（1）白日依山尽，_（2）_，一片孤城万仞山。（3）孤帆远影碧空尽，_。（4）春色满园关不住，_。（5）_，西湖歌舞几时休。（6）等闲识得东风面，_。（7）_，明月何时照我还。（8）碧玉妆成一树高，_。（9）人间四月芳菲尽，_。（10）_，牧童遥指杏花村。（11）明月松间照，_。（12）_，千树万树梨花开。（13）_，风吹草低见牛羊。（14）_，山寺桃花始盛开。（15）南朝四百八十寺，_。（16）月落乌啼霜满天，_。7 . 判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。比喻拟人夸张反问1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（ ）2、红旗翻动，像海上的波浪。（ ）三、语言表达8 . 按要求改写句子。1你是少先队员，怎能不戴领巾？改成陈述句：_2施光南把自编的教材带到了学校。改写成“被”字句：_3今天早上，我和爸爸去看望那位受伤的老人。缩写句子：_习作内容：变形记9 . 变成什么下面是四位同学看了题目后的想法，在说得对的后面打“”。A丁丁：可以把自己变成一种植物、动物，或是大自然中的其他事物，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一片树叶（ ）B当当：把人无限放大，变成巨人；或无限缩小，像蚂蚁一样小。用巨人或小人的眼睛来看世界，也是可行的。（ ）C冬冬：我想变成一盏路灯，在美丽的夜晚中发现很多故事。（ ）D茜茜：我想变成一片云，在天空中自由自在飘游；我想变成一条鱼，去海底畅游；我想变成一辆汽车，在马路上奔驰。这一篇习作我可以让自己变形三次。（ ）10 . 变形之后(1)眼中的世界想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的。“哗哗”大树婆婆叫小树叶们起床了。一束光照射到我一片嫩绿的小叶子身上，我觉得_。我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！_。自由说：_(2)变形后的经历下面是青青同学种子的自述一文的构思，请帮他提出修改意见。“我”在泥土里沉睡了很久，终于有一天钻出了地面。“我”睁开眼，看见了一个美丽的世界。“我”长大了，长成了一棵茂盛的小树。“我”多幸福！建议：_11 . 题目是文章的眼睛，仿照下面四位同学拟的题目，给自己的文章也拟一个好题目。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事我也来给自己的习作拟个题目。_四、现代文阅读阅读课外短文,完成练习。赵州桥的传说(节选)这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信,他想鲁班哪有这么大的本领!便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴,柴王爷推着一辆独轮小推车,两人来到赵州大石桥,恰巧遇见鲁班正在桥头上站着,望着过往的行人笑哩!张果老问鲁班:“这桥是你修的吗?”鲁班说:“是呀,有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说:“我们带着它们过桥,它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼,说:“大骡与大马,金车银辇都过得去,你们这小驴破车还过不去吗?”张果老一听,觉得他口气太大了,便施用法术聚来了太阳和月亮,放在驴背上的褡裢里,左边装上太阳,右边装上月亮。柴王爷也施用法术,聚来五岳名山,装在了车上。两人微微一笑,推车赶驴上桥。刚一上桥,眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下,举起右手托住了桥身,保住了大桥。两人过去了,张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说:“不怪人称赞,鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是,并对着才回到桥头上来的鲁班,伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影,心里说:“这俩人不简单呀!”据说,现在赵州石桥桥面上,还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟,桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。12 . 鲁班心里说:“这俩人不简单呀!”中“不简单”表现在_。13 . 这则故事是按照（ ）的顺序展开的。A地点变化B事情发展C空间方位D时间14 . 画线句子中“瞟”写得非常妙,其原因是_。15 . 最后一个自然段中的“据说”能去掉吗?为什么? （ ）A不能,有了“据说”这个词语,会更加通顺,让上下文有机地衔接起来。B不能,因为这个传说不一定是真实的,所以这样表达会更加准确。C能,去掉“据说”这个词后,上下文衔接会更连贯,而且显得简洁明快。D能,去掉“据说”这个词后,文章更有说服力。16 . 你还知道鲁班的哪个故事呢?请简要介绍一下。_阅读短文，回答问题。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的 将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地， 处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的 小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满 怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采 飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相 待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种 沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇 洒，我欣赏你。17 . 给下列加点字注音。戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）18 . 把文中画 “”的句子改陈述句。19 . 在作者眼中，春天的特点是（ ），夏天的特点是（ ），冬天的特点是（ ），秋天的特点是（ ）、（ ）、（ ）。20 . 文中，作者把秋天分别比喻作了（ ）、（ ）、（ ）。21 . “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？22 . 你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？五、文言文阅读23 . 课文回放。乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。1.这句话运用修辞手法，说明了_2.用“时而时而时而”造句。六、书面表达24 . 习作。题目：感谢你，_提示：自从你上小学以来，有许多人给过你帮助和关爱，你要感谢的人有父母，有老师，还有同学请你先把作文题目补充完整，再通过一件具体的事写出你感谢他（她）的原因。内容具体，语句通顺。不