2019-2020学年部编版语文四年级下册第四单元测试卷A卷

2019-2020学年部编版语文四年级下册第四单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“”标出加横线字的正确读音。欺侮（w hu）辛苦（xn xng）凄惨（q p）成绩（j j）反抗（kng kng）慈爱（ch c）2 . 选一选，做一做。A精神旺盛，情绪高涨。B摇动，挥动。(1)小蜜蜂振动着翅膀对紫色的小花说悄悄话呢!（ ）(2)花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。（ ）(3)这个好消息太振奋人心了! （ ）二、填空题3 . 写出下列词语的反义词。讨厌（ ）反抗（ ）忠诚（ ）4 . 把词语补充完整，并按要求完成练习。随（_）所（_）（_）歌（_）舞（_）面（_）刀行（_）积（_）（_）无所（_）（_）无分（_）青（_）獠（_）万（_）更（_）1上面词语中描写人物外貌的是_。2上面词语中“富可敌国”的反义词是_。5 . 写出下列句子的修辞手法（1）有人破坏学校的花木，我们能看着不管吗？_（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_（3）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果树上空欢快地唱歌。_（4）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。_（5）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。_三、语言表达6 . 学写好句子。例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。（1）妈妈带领_。（2）_带领_。例：我画了个红艳艳的太阳，送给可爱的妈妈。（1）爸爸写了_。（2）_做了_。7 . 综合运用。请你为学校教师节设计一个海报吧。要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。8 . 按要求写句子。1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。改为“把”字句:_改为“被”字句:_2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)_3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)_4.秋天,香山到处是五颜六色的红叶。(修改病句)_四、现代文阅读课内阅读。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。9 . 在括号中搭配恰当的词语上打“”。10 . 用波浪线分别画出第段和第段的中心句。11 . 填一填。文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法， A句将鹅与_对比，表现了鹅的叫声_的特点；B句将鹅与_对比，显示鹅_的大家风范。阅读短文，完成练习。乡村柳琴戏苏北家乡人爱看戏。戏，多来自乡间，唱给乡下人听，因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。儿时只知和大人去看戏，却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长，才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一，由山东滕州的老艺人带来，又因苏北、鲁南地处南北交会之地，这剧便自然有了南音的柔美低回，又有了北音的粗犷旷然。逢年过节或农闲时，家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位，许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后，柳琴戏便开场了。一片空地，一座略高的戏台，就成了古今真乐府，天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致，地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮；女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造，自由地变化。每一村，每一地，都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场，整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼晴，一套功夫，十分娴熟。唱到精彩处，整个戏台上，或水袖飘飘，锦衣纷纷，令人眼花缭乱，目不暇接；或声圆玉润，泪随声下，让人凝神静思，连大气也不敢喘一口，生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。每唱一次戏，便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人，经常穿戴一新，亲戚朋友间，互相招呼着坐了，看着戏，聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝，年轻的啜着泛沫的啤酒，孩童们一手捏着糖果，一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来，柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时，场上便开始人声嘈杂，人们谈论着戏中事的是与非，争辩着戏中人的对与错。议着争着，就有人借题发挥，父母训导儿女不用功别想中状元，媳妇警告夫婿看你敢学陈世美柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大，学着柳琴戏做人，柳琴戏滋润着他们，就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天，不少家乡人有了红白喜事，仍要请来一台柳琴戏班。结婚，以柳琴迎接；生子，以柳琴庆贺；出殡送葬，以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪，在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。12 . 根据意思在文中找出成语。（1）随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。（_）（2）形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。（_）（3）连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。（_）13 . 文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语，请从中摘抄6个。_、_、_、_、_、_14 . “柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”，这句话运用了_的修辞手法，写出了柳琴戏诞生的背景。15 . 用“”画出第自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。16 . 概括第自然段的意思。_五、书面表达17 . 习作。请你任选一个题目进行写作。1、题目：与_为友要求：把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。六、书写18 . 看拼音，写词