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2019-2020年一年级语文下册 胖乎乎的小手教材分析 鲁教版教材分析爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。 本课教学的重点是认字和朗读课文。要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 附送：2019-2020年一年级语文下册 胖乎乎的小手教案4 人教新课标版课时目标：1.认识“胖”等13个生字，会写6个生字。2.正确、流利的朗读课文，积累词语，感受阅读的乐趣。3.激发学生帮助长辈的愿望和行为。重难点：认字和朗读课文。第一课时课时目标：1.认识“胖”等13个生字，会写6个生字。2.正确、流利的朗读课文。教学过程：一、激趣谜语，引入课文。二、初读课文，整体感知。1.自读课文，借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。（1） 学生提出难读的生字词。（2） 做小小播音员，带读带拼音的生字。（3） 游戏帮助记忆。2.再读课文，把课文读通顺读流利。（1） 出示四个句子。（2） 指读句子，引导学生先说优点，再评不足。（3） 读了这四句话你发现了什么？（4） 完成第26页的说说做做。3.再读课文，边读边想象文中任务说话时的表情和动作。三、自主识字，指导写字。1.自主识字，2.写字指导。（1）.同桌比较“着看”的异同。(2.)全班交流。(3).观察“着看”在田字格中的位置。第二课时课时目标：1.积累语言。2.激发尊敬长辈的愿望和行为。教学过程：一、游戏巩固识字二、感悟积累1.指导看图。2.学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色读一读，可以加上动作。3.全班交流。4.学生表演读。5.竞技场。（1） 蓝蓝长大以后，会帮家人做哪些事情呢？（2） 在学习组内交流自己的想法。（3） 创作画我有一双小手。三、看一看，记一记。写字指导。1.看它们在田字格中的位置，记一记。
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