2019-2020学年部编版语文五年级下册22 手指练习卷A卷

2019-2020学年部编版语文五年级下册22 手指练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 形近字组词秧（_）锻（_）番（_）勃（_）殃（_）缎（_）翻（_）脖（_）2 . 课内阅读练习1、请分析下面语句的意思：拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多_他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。_舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。_手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。_2、你从文中明白了什么道理？_3、手指这篇课文告诉我们_的道理。3 . 课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。手指是_先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指_，_。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的_和_。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能_，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么_、_之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用_等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。二、现代文阅读课外阅读。晏婴劝谏晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”八个大字。齐景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。食鱼无反是告诫国君不要过分压榨百姓；勿乘驽马是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？”晏婴答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。”齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：“美丽的国都啊，草木多么茂盛！为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？”晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊！我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？”齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。4 . 从文中找出下列词语的反义词。稀疏（_）乞求（_）昏庸（_）浅显（_）5 . 晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？（1）“食鱼无反”是告诫国君_（2）“勿乘驽马”是告诫国君_6 . 齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。齐景公：_群臣：_晏婴：_7 . 这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。（1）第一件事：_（2）第二件事：_8 . 文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？_三、信息匹配9 . 选词填空。消削宵霄稍哨梢艄今天是一年一度的元（_）节，月亮慢慢挂上树（_），我和爷爷坐在船（_）上听着岸边小孩子们的口（_）声。爷爷给我讲起当年八路军（_）灭剥（_）阶级建立中华人民共和国的故事。话音（_）落，只见漂亮的烟花冲上云（_），点亮了漆黑的夜空。颤抖 颤动武断 果断夸奖 过奖1.那是一个生命力在（_），这美丽的南