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文档简介
、走进信息世界第1课时 信息传递的方式教学目标:1、知道学习生活中获取信息以及信息传递的方式与种类,了解这些方式的的长处与短处。2、能有意识地根据目的有选择地、合理地利用信息传递方式进行有效的信息交流。3、体会信息科技的发展对人类生存与发展的重要影响。教学准备:课前了解现代信息传递的方式及其特点。教学过程:一、了解信息传递的各种方式1、同学们,在生活学习中,我们每天都需要与别人进行交流,可是有时你的亲人或朋友远在他乡,你可以用什么方式与他交流?(根据学生回答进行板书)2、想想看,人们还可以通过什么途径来获取信息?3、随着社会的进步,人们获取信息和进行信息交流的方式也越来越多了,你了解这些方式吗?(出示课题:信息传递的方式)4、了解各种信息传递方式的特点(一)信息传递方式的分类(1)组内研究他们这样分类是否合理。(2)根据你了解的信息传递方式的特点想一想,还有什么样的分类方式呢?(3)分组展示各组的分类结果,并说明分类原因。(4)结合实例说说最常用的信息方式有哪些,它有什么特点?哪些不常用,它又有什么特点?随着电视和互联网的普及就不需要报刊和杂志了?(5)小结:每一种通信方式都有长处与短处,我们要根据实际情况来选择。合理的选择信息交流的方式对有效的信息交流十分必要。(二)信息传递方式的选择1、请你为以下同学想办法:(1)在“手拉手”活动中,李芳和山区的王梅成为了好朋友。快放假了,李芳想邀请王梅到家里做客,可是,王梅家里没有电话,该怎么与她联系呢?(2)乐乐的画在市里的竞赛中获了一等奖,为了让在美国留学的表哥马上看到他的获奖作品,他可以怎样做?(3)保护环境,人人有责。建设小学全体同学向全世界小朋友发出倡议:“为保护世界环境,快快行动起来!”怎样能够让更多的人在最短的时间内了解到倡议的内容?2、想一想实际生活中还会面对什么信息交流或传递的问题,把它用纸条记录下来,采用击鼓传花的方式进行回答。 四、总结,布置实践作业:1、通过今天的学习,同学们不仅认识了许多的信息传递方式,了解了它们的特点,而且还学会了有效的选择的运用这些方式。2、请你选择一种自己不常用的方式与同学或亲友进行一次信息交流,记录下自己的体会与同学们交流。课后反思第2课时学会正确打电话教学目标1、了解打电话过程中的一些常用礼节和基本常识,知道打电话文明有礼能够促进人与人的交流。2、能正确使用礼貌用语,爱护电话设备,培养良好的打电话习惯。教学过程:一、交流。说说自己使用电话时有没有不愉快的经历?二、引出课题:学会正确打电话?打电话有哪些学问呢?三、共同商讨。使用电话会出现的情况:1、怎么给自己的朋友打电话?2、妈妈的同事打电话找妈妈有急事,可妈妈不在。3、接到了打错的电话。4、自己打错了电话。5、我打电话约朋友出去玩,可他还在学习。四、分组选题,进行模拟表演:想一想,接听或打电话时需要注意什么问题?这样做有什么好处?五、分组讨论:打电话还有哪些需要注意的问题呢?六、提问:如果不注意这些问题,会出现什么后果呢?七、总结。课后反思第3课时神奇的因特网教学目标1、了解网络对于个人学习和生活的重要作用。2、学习安全、有效、合理地使用网络。3、增强对各种信息的辨别能力,懂得应该遵守的网络道德规范 。教学过程:一、谈谈使用因特网的感受。(以自由发言的形式,请学生结合自己的上网经历谈。)二、阅读66页内容,探究讨论:网络有哪些积极的功能和作用,对人们的工作、学习和生活有哪些帮助?(以小组为单位进行。)三、阅读67页内容,探究讨论:网络有哪些消极的作用,我们在上网时要注意些什么?四、分别在班级内
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