2019-2020年度部编版语文五年级上册第七单元测试卷A卷

2019-2020年度部编版语文五年级上册第七单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语有错别字的一项是（ ）A顺溜梳头B蝈蝈打碎C歇息抓痒D膛坏了庄稼2 . 下列词组中搭配不当的一组词是（ ）。A沉重的打击沉重的心情沉重的负担B沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空二、填空题3 . 写出下列词语的近义词。精神抖擞（_）目不暇接（_）理直气壮（_）奄奄一息（_）若无其事（_）情不自禁（_）4 . 填空。1.“征”字用部首查字法应先查部首_，再查_画。“征”在字典里的解释有：远行；用武力制裁；寻求，希望得到；由国家召集或收用。“古来征战几人回”中的“征”应取解释_。2.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_代诗人_在夏日绝句中，用“_，_”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。5 . 诗词大赛，补充句子。（1）俗话说：“当局者迷，旁观者清”，苏轼为了告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体曾写过这样的诗句：_，_。（2）遥望洞庭山水色，_银盘里一_螺。（3）夕阳无限好，只是近_昏。（4）家家乞巧望秋月，穿尽_丝几万条。（5）莫愁前路无知己，_。（6）_，_。返景入深林，复照青苔上。（7）菊花的作者是_，_代诗人，诗的前两句是：_。（8）中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：_，_。（9）好问则裕，_。尚书（10）博学之，_，_，明辨之，笃行之。礼记（11）_，但闻人语响。（12）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“飞将”指_6 . 读拼音，写汉字。mi mo hi lu x shu jn z（_）（_）（_）（_）三、语言表达7 . 根据要求完成下列句子练习。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语写句子）_指导员，请把这个任务交给我吧！（仿写句子）_他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）_圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）_四、现代文阅读春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。在美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！8 . 这篇短文共有（_）个自然段。9 . 这段话主要写（_）来了，带给（_）一片生机勃勃。10 . 我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_11 . 用“”画出文中一个比喻句。12 . 你准备怎样做才不让美好的春光溜走？_五、文言文阅读揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。译文宋国有个人担心他田里的禾苗长得不快，便动手把它们拔高了一些。他疲劳不堪地回到家里对家人说：“今天我累极了，我帮禾苗长高了。”他的儿子听后赶快跑到田里去看，田里的禾苗都已经枯萎了。世上不想帮禾苗生长的人是很少的。有的人认为不能见到效益干脆不做，这好比种田而不锄草的人；而有的就像这种拔苗助长的人。这样做，不仅无益，反而有害。13 . 给下列加点的字注音。揠苗（ ）闵其苗（ ）耘苗者（ ）苗则槁矣（ ）14 . 解释下列字词。揠：闵：槁：寡：15 . 看到自己的庄稼长得慢，宋人是怎样做的?结果怎样呢?_16 . 第2自然段讲了对想帮禾苗生长持两种态度的人?他们的态度分别是怎样的?_17 . 读了这则故事你明白了什么道理?_六、书面表达18 . 习作演练。童年是一首永远也唱不完的歌，一首永远也写不完的诗，那充满快乐的童年总是回荡在我们最美好的记忆中。在你的童年中有没有一个人对你的影响很大？这个人是谁？是怎么影响你的？请你写一写。七、修改病句19 . 句子练习。用修改符号修改下面的句子。(1)秋天的雨,带给大地的是一由丰收的歌。(2)又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。(3)菜园里种着西