注意对孩子进行性别意识方面的培养.doc

教学资料范本注意对孩子进行性别意识方面的培养编 辑：_时 间：_自去年五月份我们搬进了新建的幼儿园.整个幼儿园设计的非常漂亮.每个教室都有配备的活动室、休息室、教师办公室以及洗手间等。孩子们和我们一样带着乔迁的喜悦.每天高高兴兴的上幼儿园。但是随着日子一天天的过去出现了新的问题-男女同厕的问题。经常孩子们几个人“躲在”厕所里唧唧喳喳的说着什么.并且经常出现这样的现象：一个小朋友在上厕所.几个人站在一边看.而且一个个一脸的诡秘。于是我想应该让孩子知道一些性别方面的知识.但又不知道应该从何说起.以怎样的方式告诉孩子。为此我查阅了大量的文章。心理学上讲性别意识是自我意识的重要内容之一。儿童的性别意识包括性别辨认、性别角色和性别概念三部分.我们上面谈到的孩子的通常表现就属于性别辨认.即意识到并承认自己或他人所属的性别.自己是男是女.别人是男是女。意识到自己或别人属于何种性别.可导致儿童按一定的性别角色做事；性别角色是指孩子通过做事.说话.能对自己或对他人说明自己是男孩还是女孩。他们能渐渐懂得.男孩有什么样的行为才会得到人们的赞许.女孩怎样做才讨人喜欢.从而渐渐地使自己的行为比较符合社会承认的性别角色；性别概念则是对具体的行为方式的抽象认识.它的形成需较长的历程。一般来说.3周岁以前的幼儿性别意识模糊.但五六岁的孩子.已经知道了男女之间的差别。幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段.对于那些对性别已有较清晰认识的孩子.应该注意培养幼儿的性别意识。如果在幼儿期不对孩子进行性别意识的培养.可能就会影响孩子身心健康.甚至个别孩子还会出现性别行为和性别角色的异常反应.如幼儿时期的性别倒错、攻击异性等等.尤其我国目前绝大多数孩子都是独生子女.他们没有朝夕共处的同性和异性的兄弟姐妹.缺少对同性的认同和对异性的认识.因此.从小培养孩子的性别意识.就显得迫在眉睫。那如何培养幼儿的性别意识呢？首先就是性别辨认依据的培养。幼儿时期对幼儿性别意识影响最大的应该是父母了。幼儿心理学专家鲁杰曾这样分析.大约两岁半到3岁左右.孩子应该开始知道自己是男孩还是女孩。这时如有人把女孩叫成“小弟弟”.她会感到不安.甚至会纠正别人：“我不是男孩儿.我是女孩儿。”但这时孩子还并不理解.性别标志着某一大群人都具有的相同的特性.也不知道对性别的辨别是终生不变的。他们只知道性别是和名字一样的东西属于自己。3岁以后.对别人的性别辨别则通过一些外在的特征.如头发的长短、衣服的花色等.而生理上的性别特征在现实生活中总被遮盖着.所以很少作为幼儿判断的依据。这样才导致了幼儿园里男女同厕时.孩子的不正常反映。作为父母、老师应该明确的告诉孩子生殖器官和我们的眼睛、鼻子、心脏一样都是人体不可缺少的器官。孩子是天真无邪的.较早地让他们知道一些性别知识.要比他们懂得了害羞.懂得了成人的忌讳之后.才去自己琢磨要好得多。同时.性别角色的认同也非常重要。从心理上讲.一些青少年就是因为性别角色混乱.没有找到自身性别角色的社会定位.才造成同性恋倾向的。因此.从幼儿开始.父母是一个绝好的性别角色榜样.孩子可以从妈妈身上认识女性角色.从爸爸身上认识男性角色.从父母身上发展对异性的信任.所以爸爸妈妈一定要注意自己身上的性别特征.甚至是性格特征.这对孩子的影响是终生的。同时.还要注意多带孩子接触两种性别共存的伙伴群体。此外.在幼儿园的时间我有意识的让孩子（大班孩子）按性别分组上厕所.但是并没有刻意的严格要求孩子必须分的“清清楚楚