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人教新课标三年级语文下册第一单元 荷花 教学目标 1 会认本课的生字新词 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受荷花的美丽 培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感情 教材分析 这是一篇文质兼美的散文 课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受 表现了作者对大自然的热爱与赞美之情 课文是按看荷花的顺序来写的 全文共五个自然段 第一段写 我 一清早到公园去玩 一进门就闻到荷花的清香 第二 三自然段写看荷花 课文先介绍了荷叶的样子 接着介绍白荷花的千姿百态 满池的荷花各有各的姿态 第四自然段写看荷花引起的想象 表现了作者对荷花的喜爱 对大自然的赞美之情 第五自然段写过了好一会儿 作者才想起是在看荷花 这说明作者被深深地陶醉了 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 荷花 1 朗读课文 读准生字 查字典并联系上下文 理解新词的意思 2 思考 课文是从哪些方面来描写荷花的 h ili npengzh ngf shangpi nd oq ngt ng 荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓 读一读 荷花已经开了不少了 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全都展开了 露出嫩黄色的小莲 li n 蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱 zh ng 胀得马上要破裂似的 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 这个句子写出了荷叶的多 大 绿 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全都展开了 露出嫩黄色的小莲 li n 蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱 zh ng 胀得马上要破裂似的 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画 那画家的本领可真了不起 交流讨论 为什么说一池荷花是 一大幅活的画 呢 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花 穿着雪白的衣裳 站在阳光里 一阵微风吹过来 我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风飘动 不光是我一朵 一池的荷花都在舞蹈 风过了 我停止了舞蹈 静静地站在那儿 蜻蜓飞过来了 告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过 告诉我昨夜做的好梦 如果你也是池中的一朵荷花 你 会看到 听到 想到什么呢 1 蜻蜓为什么会感到快乐呢 2 小鱼会告诉 我 什么好梦呢 3 你会对蜻蜓小鱼说什么呢 4 莲花池里还会有哪些动物来 它们会告诉你什么呢 练一练 一 在括号里填上合适的词 嫩黄的 一片 碧绿的 一朵 金黄的 一幅 雪白的 一阵 二 用 有的 有的 有的 写一句话 三 选词填空 就要正在已经1 荷花 开了不少了 2 荷叶 风中舞蹈 3 开学了 我们要提前做好开学前的准备工作 四 仔细看图 再读课文 回答问题 1 从课文
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