2020版部编版四年级下册期中检测语文试卷A卷

2020版部编版四年级下册期中检测语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据所学内容填空。（1）冬阳童年骆驼队是小说_的序言，这是一部自传体小说，作者是_。（2）清平乐村居中的“乐”的读音是_，“清平乐”是_我们学过的词牌名还有_，_等。（3）_，一寸光阴不可轻。2 . 判断下面句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。(3分)（1）那血脉亲情，如同生命火种，必将一代一代传下去。（ ）（2）唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。（ ）（3）清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（ ）3 . 下面词语不可以和“声音”搭配的一项（ ）A响亮B美妙C演奏D细弱4 . 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A陡峭（qio）应届（ji）狂吠（fi） 麦秆（gn）B附近（f）哺育（p）窥伺（ku）忧虑（l）C解闷（mn）遭殃（zo）贪玩（tn）成绩（j）D警戒（ji）掘地（ju）奢侈（ch）俏丽（qio）5 . 在句子中找到意思相反的两个词，画上“” 1.小明每天送盲人张阿姨上班，无论是严寒还是酷暑，从不间断。2.大家要节约用水，一滴水也不能浪费。3.今天的电影是真假美猴王。二、填空题6 . 回顾课文内容，完成下面的练习。1“古怪”的意思是_，课文着重写了猫性格的古怪，是运用了_的方法来写的。课文的第2自然段是围绕“_”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的_之情。7 . 根据课文内容完成练习。1待到山花烂漫时，_。毛泽东2“儿童急走追黄蝶，_”出自_代诗人_的_。诗中描写了儿童的_。3四时田园杂兴（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_，_。”8 . 请你分别写出两个描写四季景色的词语。春季_夏季_秋季_冬季_9 . 比一比，组成词语。往（_）汽（_）次（_）力（_）住（_）气（_）欢（_）办（_）10 . 看拼音，写词语。b jn fng x li ln chn du sh sho（_）（_）（_）（_）（_）ch bng rng sh li lin yng ji b xi（_）（_）（_）（_）三、语言表达11 . 围绕主题，选择材料。A母亲在街上看见有人偷东西，她不顾个人安危，把偷东西的人扭送到派出所。B母亲从不偷看我的日记和信件，但却经常引导我该与什么样的人交往。C我摔倒了，母亲没有立即过来扶我，而是对我说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒了要自己爬起来。”D同桌新买的玩具很漂亮，我偷偷带回家，母亲发现后装作不知道。E我嫌弃学校的菜不好吃，青菜太多。妈妈便说：“学校条件不好，以后在家里吃饭，我天天多给你做些肉菜，不能委屈了你的身体。”如果以“母爱”为主题，可以选材料（_），因为_。12 . 照样子，写一写。1例：明明望着窗外高兴地笑了。我_高兴地_。2例：聪明的聪明的小猫我家有一只聪明的小猫。可爱的_四、现代文阅读阅读理解荷叶姐姐的伞荷叶姐姐静静地站在池塘里，像一把翠绿的伞。下雨了。一条小鱼游过来躲在荷叶姐姐下面；一群蟋蟀飞过来，躲在荷叶姐姐下面；一只鹭鸶走过来，躲在荷叶姐姐下面；一只青蛙跳过来，躲在荷叶姐姐下面。荷叶姐姐照顾了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起小雨点儿。太阳公公出来了，阳光照在荷叶姐姐的身上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！13 . “照顾”的“照”字，用音序査字法应先查，再找音节。用部首査字法先查部首，再查画。14 . 短文有_个自然段，第_自然段讲雨停了A15 . 荷叶姐姐站在池塘里，像一把翠绿的。下雨了，、鹭鸶和都躲在荷叶姐姐下面。16 . 你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？_阅读短文，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。17 . 照样子，写成语。天高地阔（含“天”和“地”的成语）_18 . 用文中加点的词语写句子。_19 . 选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。_20 . 文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。_21 . 选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？_五、信息匹配22 . 选择：下面加点的“不”字应该怎么读？Ab，本调；Bb，变调1可是，它已经一动也不（_）能动了。2红头！不（_）要怕，你会出来的。3灯不（_）拨不（_）亮，理不（_）辩不（_）明。4红头的声音小得几乎听不（_）见了。5不（_）！让我自己来。六、书面表达习作天地。23 . 题目：我忘不了提示：在你的生活中，什么使你难以忘怀呢？你为什么会难以忘怀呢？你从中得到了什么启示？或是收获了什么吗？请写一篇记叙文。可以写难忘的人，难忘的事、难忘的活动要求：1、先补充完题目再作文；2、中心明确；3、不少于500字；4、叙事具体，感情真挚；字迹工整，卷面整洁。24 . 在学习和生活中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_”为题写一篇感激别人的习作。25 . 把下面这首诗改写